下表是小明測一滑輪組機械效率時收集的有關(guān)數(shù)據(jù)．
次數(shù)
動滑輪重
G動／N
物重G／N
鉤碼上升高度h／m
動力F／N
動力作用點移距離s／m
滑輪組的機械效率
1
0.5
1
0.1
0.7
0.3
47.6%
2
0.5
2
0.1
1.1
0.3
60.6%
3
0.5
4
0.1
2
0.3
 
（1）請在圖中畫出實驗中滑輪組的繞繩方法．

（2）將表格中的數(shù)據(jù)補充完整．
（3）實驗時要豎直向上且_______拉動彈簧測力計．
（4）第一次實驗中，鉤碼上升0.1m所用的時間為1.5s，則動力的功率為________W．
（5）若僅增加物體的重，該滑輪組的機械效率將_______（選填“增大”、“減 小”或“不變”）．（不計摩擦）

（1）如圖（2）66.7%（3）勻速（4）0.14（5）增大

試題分析：（1）分析表中數(shù)據(jù)可知，動力作用點移動的距離s是鉤碼上升高度h的3倍，說明由三段繩子承擔物重，故滑輪組的繞線情況如下圖所示：

（2）將表格中的相關(guān)數(shù)據(jù)代入公式計算得：；
（3）實驗過程中不但要豎直拉動彈簧測力計，同時，為了使示數(shù)穩(wěn)定便于讀數(shù)，還應(yīng)勻速拉動彈簧測力計；
（4）鉤碼上升0.1m時，動力端移動的距離為0.3m，則動力所做的功，
則動力的功率為：；
（5）在不計摩擦的情況下，增加物重相當于增大了有用功，而額外功不變，所以有用功占總功的比值會變大，即機械效率會增大．
點評：本題中考查的內(nèi)容較為全面，包括給滑輪組進行正確的繞線，利用機械效率的公式進行相關(guān)的計算，利用功率的公式進行計算，滑輪組機械效率大小影響因素的分析，實驗數(shù)據(jù)的全面分析等，都是我們應(yīng)該掌握的基本知識，需要重點把握、細心作答．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，不計摩擦，把重G=16N的物體勻速提起所用的拉力F=10N，則關(guān)于該動滑輪的說法中錯誤的是
A．動滑輪重4N
B．使用該動滑輪要費距離
C．該動滑輪的機械效率為80%
D．提升物體的速度越快，機械效率越高

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，一個工人用如圖所示的滑輪組，提起600N的貨物，已知繩端拉力F為240N，繩的自由端被拉下3m，不計繩重和摩擦，求：

（1）工人所做的有用功和總功；
（2）滑輪組的機械效率；
（3）若用此滑輪組提升G=720N的重物，則滑輪組的機械效率為多少?工人對繩子自由端作用的力是多少？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，用滑輪組拉著重900N的物體A沿水平方向勻速移動，在40s內(nèi)移動了8m，拉力F所做的功為1280J．則：

（1）拉力的大小為_________N，功率為_________W．
（2）不計繩重及繩子與滑輪間的摩擦，若滑輪組的機械效率為95%．則動滑輪的重力為__________N．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

組裝好的實驗裝置，如圖所示，有質(zhì)量為100克的鉤碼6個，小磊想利用上述實驗裝置和鉤碼研究用動滑輪提升重物時，動滑輪的機械效率保持不變，有用功跟總功的關(guān)系。其中鉤碼所受重力用G表示，鉤碼上升高度用h表示，彈簧測力計的示數(shù)用F表示，它上升的距離用s表示，小磊測得的實驗數(shù)據(jù)如下表所示，分析表中數(shù)據(jù)歸納出有用功跟總功的關(guān)系：                                                                 。

F/N
3.75
3.75
3.75
3.75
3.75
3.75
s/m
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
W總/J
0.375
0.75
1.125
1.5
1.875
2.25
G/N
6
6
6
6
6
6
h/m
0.05
0.10
0.15
0.20
0.25
0.30
W有/J
0.30
0.60
0.90
1.20
1.5
1.8

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中，某同學用如圖17所示的同一滑輪組分別做了三次實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

實驗次數(shù)
鉤碼重/N
鉤碼上升的距離/cm
彈簧測力計的讀數(shù)/N
彈簧測力計上升的距離/cm
機械效率
1
2
8
0.8
24
83.3%
2
4
5
1.5
15
 
3
6
10
2.2
30
90.9%
(1)在表中的空格處填上適當?shù)臄?shù)據(jù)；(機械效率用百分數(shù)表示，保留一位小數(shù))
(2)在實驗操作中應(yīng)豎直向上         拉動彈簧測力計；
(3)從實驗數(shù)據(jù)分析得出：使用同一滑輪組，        可以提高滑輪組的機械效率；

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示裝置，繩重及摩擦不計．工人將重為800N的貨物勻速拉至4m高處，工人對繩的拉力F1為500N．

(1) 求滑輪組此時的機械效率；
（2）求動滑輪的重力；
（3）若貨物變?yōu)?000N重，且此時拉力做功的功率為100W，則1min內(nèi)該滑輪組能把貨物勻速提升多少米？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

（6分）斜面是一種簡單機械,盤山公路可看成是斜面.有一輛客車在盤山公路上行駛,假如客車質(zhì)量為7000kg,向上行駛過程中牽引力保持3×104N不變,行駛了2km的路程時,客車升高了300m.在此期間,求：(g取10N/kg)
(1)客車克服重力做了多少功?
(2)盤山公路的“機械”效率是多少?

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

建筑工地上，工人用如圖所示的裝置將重為230N的建材從地面勻速送到10m高處，所用拉力為125N，時間為20s．不計摩擦和繩重求：

(1) 此過程中該裝置的機械效率
(2) 工人做功的功率
(3) 若工人又用此裝置將300N的建材從地面勻速送到10m高處求他所做的功及此過程中該裝置機械效率各是多少。

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