在圖探究滑動摩擦力實驗中,彈簧測力計水平拉著木塊勻速滑動時,彈簧測力計對木塊的拉力與木塊受到的滑動摩擦力是一對______.木塊因木紋不同,側(cè)面比正面粗糙.小偉選擇四種不同的接觸面,通過在木塊上增減砝碼改變壓力,對木塊受到的滑動摩擦力進行了12次測定,實驗數(shù)據(jù)整理如下表:
接觸面次數(shù)壓力/N摩擦力/N接觸面次數(shù)壓力/N摩擦力/N


木塊正面與木板面11.70.3

木塊正面與玻璃面71.70.4
23.70.883.71.3
35.71.295.71.8


木塊側(cè)面與木板面41.70.6

木塊側(cè)面與玻璃面101.70.4
53.71.5113.71.0
65.72.5125.71.6

(1)表中數(shù)據(jù)說明:
①在接觸面情況相同時,壓力越大,摩擦力越______.
②接觸面情況一、二中,壓力相同,木塊表面較光滑的摩擦力更______;接觸面情況二、四中,壓力相同,木塊在玻璃表面上受到的摩擦力更______.
③接觸面情況一、三中,壓力相同,木塊在玻璃表面上受到的摩擦力更______;接觸面情況三、四中,當壓力為1.7N時,兩種情況的摩擦力均為0.4N,但隨著壓力的增大,出現(xiàn)壓力相同,木塊表面較光滑的摩擦力更______.
(2)請你合理猜想實驗中出現(xiàn)的“木塊在較光滑表面上滑動摩擦力反而更大”的原因:
猜想依據(jù):把兩塊表面干凈的鉛壓緊,能在下面吊一個重物,如圖(a).由此猜想:可能是______使摩擦力變大.
猜想依據(jù):取兩個小吸盤,按圖(b)對接,擠出吸盤內(nèi)部的空氣后不容易拉開.由此猜想:可能是______使摩擦力變大.

解:根據(jù)二力平衡的條件可以判斷,拉著林場勻速運動,拉力與摩擦力二力平衡;
(1)①分析表格中情況一,壓力是1.7N、3.7N、5.7N時,摩擦力分別是0.3N、0.8N、1.2N.
得出結(jié)論:在接觸面情況相同時,壓力越大,摩擦力越大.
②對比情況一、二中壓力相同的數(shù)據(jù),如壓力為1.7N時,在光滑表面上摩擦力為0.3N,在粗糙表面上摩擦力為0.6N.
得出結(jié)論:壓力相同,木塊表面較光滑的摩擦力更。
對比情況二、四中壓力相同的數(shù)據(jù),如壓力為1.7N時,木板表面摩擦力0.6N,玻璃表面摩擦力0.4N.
得出結(jié)論:壓力相同,木塊在玻璃表面上受到的摩擦力更小.
③對比情況一、三中壓力相同的數(shù)據(jù),如壓力為1.7N時,木板表面摩擦力0.3N,玻璃表面摩擦力0.4N.
得出結(jié)論:壓力相同,木塊在玻璃表面上受到的摩擦力更大.(與上一問得出的結(jié)論不同)
對比情況三、四,壓力逐漸增大,依次是1.7N、3.7N、5.7N時,木塊光滑一面受的摩擦力依次為0.4N、1.3N、1.8N,木塊粗糙一面受的摩擦力依次為0.4N、1.0N、1.6N.
得出結(jié)論:壓力相同,木塊表面較光滑的摩擦力更大.
(2)由熟悉的兩個實驗現(xiàn)象引發(fā)猜想:
①鉛塊壓緊能吸附在一起,說明分子間存在引力;
②吸盤壓緊能吸附在一起,說明大氣存在壓強.
故答案為:平衡力
(1)①大;②小;;③大;大.
(2)分子間存在引力(或分子間作用力);大氣壓力(或大氣壓強).
分析:(1)兩個力滿足大小相等、方向相反、同一直線、同一物體,則這兩個力是一對平衡力,物體在平衡力的作用下一定靜止或勻速直線運動;
(2)本題根據(jù)控制變量法的思想,由表格中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)摩擦力的相關(guān)規(guī)律;
(3)對比情況三、四可以發(fā)現(xiàn)與所學(xué)知識點不符的現(xiàn)象,其他因素一定時,接觸面越光滑,反而摩擦力越小,題中采用類比的方法,讓同學(xué)提出兩種猜想,考查同學(xué)的猜想能力.
點評:(1)測摩擦力的方法是等效替代法,當物體勻速拉動時,拉力與摩擦力二力平衡,所以拉力大小等于摩擦力大小;
(2)通過實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)實驗規(guī)律,要以題中的數(shù)據(jù)為準,不能依據(jù)已有的知識經(jīng)驗,本題中就有和已有知識經(jīng)驗相沖突之處.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

28、在探究“滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)的”實驗中.同學(xué)們提出以下的幾種猜想:

A.與接觸面的壓力的大小有關(guān)
B.與物體的運動速度有關(guān)
C.與物體間接觸面積的大小有關(guān)
D.與接觸面的粗糙程度有關(guān)
(1)實驗時,實拉著彈簧測力計沿水平方向做
勻速直線
運動;
(2)比較甲圖和
圖,彈簧測力計的示數(shù)可以驗證猜想
A
.(填序號)

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示為“研究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗裝置,長木塊A重為10N,每個砝碼重5N.小明同學(xué)用彈簧測力計拉木塊,先使木塊做勻速直線運動,然后在木塊逐漸添加砝碼,仍使物體做勻速直線運動.得到實驗數(shù)據(jù)如下表:
實 驗
次 數(shù)
壓 力
N/N
彈簧測力計拉力F/N 滑動摩擦力
f/N
1 10 2.0 2.0
2
15
15
3.0 3.0
3 20 4.0
4.0
4.0
(1)請完成表格中數(shù)據(jù)的填寫.
(2)根據(jù)上述實驗,并分析實驗數(shù)據(jù),可得到的結(jié)論是:
當接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大.
當接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大.

(3)為了探究滑動摩擦力是否跟接觸面的面積有關(guān),可在上述實驗基礎(chǔ)上再增加一個步驟,寫出你設(shè)計的這一實驗步驟
將木塊側(cè)放(或豎放)在水平面上,用彈簧測力計拉動木塊,使之在水平面上做勻速直線運動
將木塊側(cè)放(或豎放)在水平面上,用彈簧測力計拉動木塊,使之在水平面上做勻速直線運動

(4)為了驗證摩擦力還跟接觸面的粗糙程度有關(guān),實驗尚需增加的器材為
毛巾和棉布
毛巾和棉布

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

實驗探究
(1)在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,某實驗小組用光具座、凸透鏡(焦距f=10cm)光屏、蠟燭、火柴等器材進行實驗,現(xiàn)在請你參加該小組的探究,你在光具座上依次放置蠟燭、凸透鏡、光屏后:
(a)點燃蠟燭,調(diào)整燭焰、凸透鏡、光屏,使它們的中心大致在
同一高度
同一高度
;
(b)保持凸透鏡的位置不變,把蠟燭放在離凸透鏡30cm的地方,移動光屏,直到光屏上出現(xiàn)明亮、清晰的燭焰的像,你觀察到的像是
倒立
倒立
等大
等大
像;然后把蠟燭向1.5倍焦距處移近,則像的大小
變大
變大
(選填“變大”、“變小”或“不變”);
(c)如果用書本把凸透鏡的右邊遮住,則燭焰的像與原先相比
D
D

A.像的右邊沒了                B.像的左邊沒了
C.像的大小亮度都不變           D.像的大小不變,亮度變暗了
(2)在研究“影響滑動摩擦力大小的因素”時,如圖所示,應(yīng)使木塊在彈簧測力計的水平拉力作用下做
勻速直線
勻速直線
運動,此時拉力與摩擦力是
一對平衡
一對平衡
力.

比較
甲、乙
甲、乙
兩圖中的彈簧測力計示數(shù)可知,接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,摩擦力越大.
(3)在研究“摩擦力對物體運動的影響”時,讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下,是為了使小車到達斜面底部的速度
相等
相等
.接著在表面材料不同的水平面上運動,分別停在如圖所示的不同地方.

由實驗現(xiàn)象我們可以推斷:假如小車在平面上運動的過程中,在水平方向上不受力,它將做
勻速直線運動
勻速直線運動

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年福建省廈門一中八年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示為“研究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗裝置,長木塊A重為10N,每個砝碼重5N.小明同學(xué)用彈簧測力計拉木塊,先使木塊做勻速直線運動,然后在木塊逐漸添加砝碼,仍使物體做勻速直線運動.得到實驗數(shù)據(jù)如下表:
實 驗
次 數(shù)
壓 力
N/N
彈簧測力計拉力F/N滑動摩擦力
f/N
1102.02.0
2______3.03.0
3204.0______
(1)請完成表格中數(shù)據(jù)的填寫.
(2)根據(jù)上述實驗,并分析實驗數(shù)據(jù),可得到的結(jié)論是:______
(3)為了探究滑動摩擦力是否跟接觸面的面積有關(guān),可在上述實驗基礎(chǔ)上再增加一個步驟,寫出你設(shè)計的這一實驗步驟______.
(4)為了驗證摩擦力還跟接觸面的粗糙程度有關(guān),實驗尚需增加的器材為______.

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科目:初中物理 來源:2010年中考物理總復(fù)習(xí)專題:力(解析版) 題型:解答題

在探究“滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)的”實驗中.同學(xué)們提出以下的幾種猜想:

A.與接觸面的壓力的大小有關(guān)
B.與物體的運動速度有關(guān)
C.與物體間接觸面積的大小有關(guān)
D.與接觸面的粗糙程度有關(guān)
(1)實驗時,實拉著彈簧測力計沿水平方向做______運動;
(2)比較甲圖和______圖,彈簧測力計的示數(shù)可以驗證猜想______.(填序號)

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