小明用天平、小玻璃杯和水測(cè)量食用油的密度（水的密度為ρ水），實(shí)驗(yàn)步驟如下：
A．將天平放在水平桌面上，分度盤指針如圖所示．接下來(lái)應(yīng)該：先將游碼移到標(biāo)尺
 
刻度線處，并調(diào)節(jié)
 
，使天平平衡；
B．用天平測(cè)出空玻璃杯的質(zhì)量為m0；
C．用記號(hào)筆在玻璃杯上做一個(gè)標(biāo)記，向玻璃杯內(nèi)加水到標(biāo)記處，用天平測(cè)出水和杯的總質(zhì)量為m1；
D．將杯內(nèi)的水全部倒出，并用干抹布擦干，向玻璃杯內(nèi)加入
 
，用天平測(cè)出
 
．
（1）在上面橫線上將步驟補(bǔ)充完整，用規(guī)定符號(hào)表示所測(cè)物理量．
（2）食用油密度的表達(dá)式（用所測(cè)物理量的符號(hào)表示）為：ρ油=
 
．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

一般教室內(nèi)空氣的質(zhì)量最接近（空氣密度約為1.3kg/m3）（　�。�
A、1500 kgB、300 kgC、15 kgD、1.5 kg

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

何進(jìn)同學(xué)爬盤山時(shí)撿到了一塊兒漂亮的小石頭（形狀不規(guī)則）．他想知道這塊小石頭的密度．回到家，他利用刻度尺、塑料小碗、圓柱形玻璃筒和適量的水測(cè)量這塊兒小石頭的密度．
請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)測(cè)量這塊兒小石頭密度的實(shí)驗(yàn)．
要求：寫出實(shí)驗(yàn)步驟和小石頭密度的表達(dá)式．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

A1班同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室利用天平和量筒測(cè)量某液體的密度：
（1）小明同學(xué)在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，指針偏向分度盤中央刻度線的右側(cè)，此時(shí)他應(yīng)將天平的平衡螺母向
 
（填“左”或“右”）移動(dòng)，才能使天平在水平位置平衡．在稱量時(shí)，如果加上最小砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，接下來(lái)的正確操作是取下最小砝碼再
 
．
（2）他按圖中甲、乙、丙的步驟順序進(jìn)行試驗(yàn)，依圖中標(biāo)尺數(shù)據(jù)可知：液體的質(zhì)量為
 
g，液體密度為
 
kg/m3（小數(shù)點(diǎn)后，保留兩位數(shù)字）．這樣操作使得測(cè)量值比真實(shí)值偏
 
（選填“大”或“小”），原因是將燒杯中的水向量筒中倒入時(shí)倒不干凈，會(huì)使測(cè)得的體積值偏
 
（選填“大”或“小”）．
（3）為了更準(zhǔn)確地測(cè)量液體的密度，合理的實(shí)驗(yàn)步驟順序應(yīng)調(diào)整為
 
．

（4）小明又采取了另外一種方法，測(cè)量了該液體的密度．他利用天平、燒杯、刻度尺和水，測(cè)量該液體密度的過(guò)程如下：（ρ水已知）
①往燒杯中倒入適量的水，用調(diào)節(jié)好的天平稱出燒杯和水的總質(zhì)量為m；
②用刻度尺測(cè)出水面到燒杯底的深度為h1；
③將水全部倒出，再慢慢地倒入該液體，直到燒杯和該液體的總質(zhì)量仍為m時(shí)停止添加；
④
 
；
⑤請(qǐng)寫出該液體密度的表達(dá)式：ρ液體=
 
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

黎黎同學(xué)配置了一定濃度的鹽水，幫媽媽篩選出飽滿的種子，她想知道所配制的鹽水密度，就利用天平和量筒進(jìn)行測(cè)量．
（1）把天平放在水平臺(tái)上，將
 
撥到標(biāo)尺左端的零刻度處后，發(fā)現(xiàn)天平橫梁左高右低，應(yīng)將
 
向
 
（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡．
（2）用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)得空燒杯的質(zhì)量m1；
（3）把適量的鹽水倒入量筒中，測(cè)得鹽水體積V，如圖甲所示；
（4）把量筒中的鹽水倒入燒杯中，測(cè)得燒杯和鹽水的總質(zhì)量m2，如圖乙所示；根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，幫黎黎同學(xué)把下表填寫完整：
空燒杯的質(zhì)量m1/g量筒中鹽水的體積
V/cm3		燒杯和鹽水的總質(zhì)量m2/g鹽水的密度
ρ/g?cm-3
30
 
 
 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在“測(cè)定物質(zhì)密度”的實(shí)驗(yàn)中，小李填寫的實(shí)驗(yàn)報(bào)告（部分）如下，請(qǐng)完成空格處的內(nèi)容．
實(shí)驗(yàn)名稱：測(cè)定物質(zhì)的密度
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y(cè)定鹽水的密度
 
：托盤天平（含砝碼）、量筒、鹽水和燒杯
實(shí)驗(yàn)原理：
 

實(shí)驗(yàn)步驟：①用已調(diào)節(jié)好的托盤天平測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1
         ②將燒杯中的鹽水
 
（選填“全部”或“部分”）倒入量筒中，測(cè)出倒入鹽水的體積V；
         ③用托盤天平測(cè)出
 
的質(zhì)量m2．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小剛在電視中看到石油泄露會(huì)導(dǎo)致海水污染，于是他收集了該油井所產(chǎn)石油樣品并對(duì)其密度進(jìn)行了如下測(cè)量（常溫下石油為粘稠的液態(tài)）．
（1）將天平放在水平臺(tái)上，調(diào)節(jié)好天平平衡．先用天平稱出空燒杯的質(zhì)量為31.2g．然后將石油樣品倒入燒杯，放在調(diào)節(jié)好的天平左盤上稱量，當(dāng)天平重新平衡時(shí)，右盤中的砝碼和游碼的位置如圖甲所示，則燒杯和石油樣品的質(zhì)量為
 
g．
（2）將石油倒入量筒（如圖乙所示），根據(jù)測(cè)量的數(shù)據(jù)，求得所測(cè)石油的密度為
 
g/cm3．
（3）他聯(lián)想到某起石油泄漏事故中石油漂浮在海面上的情景，而自己測(cè)量的石油密度值偏大，你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)方案造成測(cè)量結(jié)果偏大的原因是
 
．
（4）針對(duì)小剛的實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你提出改進(jìn)辦法：
 
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在“測(cè)酸奶密度”的實(shí)驗(yàn)中，
①小明用已調(diào)節(jié)好的天平測(cè)得空燒杯的質(zhì)量m0為37.4g；接著把酸奶倒人燒杯中，測(cè)得燒杯和酸奶的總質(zhì)量m1，如圖甲所示m1=
 
g；然后把燒杯中的酸奶倒人量筒中，如圖乙所示，V奶=
 
cm3；則酸奶的密度ρ=
 
g/cm3．
②在交流討論中，小雨同學(xué)認(rèn)為小明測(cè)得的酸奶密度值偏
 
（填“大”或“小”）．其原因是
 
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在學(xué)習(xí)了測(cè)量物質(zhì)密度后，愛(ài)探究的小明想測(cè)出某種未知液體的密度，具體操作如下：
（1）測(cè)液體質(zhì)量：小明使用托盤天平稱量質(zhì)量前，進(jìn)行了如下調(diào)節(jié)：
A．組裝好天平，把天平放在水平臺(tái)面上；B．調(diào)節(jié)天平的平衡螺母，使天平橫梁水平；C．把游碼置于標(biāo)尺的零刻度線處．他的調(diào)節(jié)順序有誤，請(qǐng)你幫他把正確的調(diào)節(jié)順序?qū)懗鰜?lái)：
 
（填序號(hào)），糾正錯(cuò)誤后，天平平衡時(shí)，放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖甲所示，則稱得燒杯和液體的質(zhì)量m為
 
g．
（2）測(cè)液體體積：將燒杯中的液體全部倒入量筒中，液面達(dá)到的位置如圖乙所示，則該液體的體積V為
 
mL，盡管體積測(cè)量方法正確，但大家對(duì)他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行評(píng)估時(shí)，發(fā)現(xiàn)液體的體積測(cè)量值比它的實(shí)際值要
 
（選填“偏大”或“偏小”）．
（3）小明對(duì)測(cè)量方法進(jìn)行修正后，測(cè)出了幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并根據(jù)測(cè)量結(jié)果作出了“m-V”圖象，如圖丙所示，由圖象可知該液體的密度為
 
g/cm3．

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