一個(gè)同學(xué)到“東浦中學(xué)小賣部”購(gòu)買很多的易拉罐飲料,她用塑料袋提著到班級(jí),沒(méi)走多遠(yuǎn)就感到手被勒得很痛.利用剛學(xué)過(guò)的物理知識(shí),來(lái)給她提個(gè)建議(不能增加器材).
建議:______,這是利用改變______來(lái)______(填“增大”或“減小”)袋子對(duì)手的壓強(qiáng).
感到手被塑料袋勒得很痛,說(shuō)明塑料袋對(duì)手的壓強(qiáng)很大,解決的方法是設(shè)法減小壓強(qiáng).
減小壓強(qiáng)的措施有:在塑料袋提手處包上手帕,這樣做可以增大手的受力面積,從而減小塑料袋對(duì)手的壓強(qiáng)(其他方法合理也可).
故答案為:在塑料袋提手處包上手帕;受力面積;減。
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

一個(gè)同學(xué)到“東浦中學(xué)小賣部”購(gòu)買很多的易拉罐飲料,她用塑料袋提著到班級(jí),沒(méi)走多遠(yuǎn)就感到手被勒得很痛.利用剛學(xué)過(guò)的物理知識(shí),來(lái)給她提個(gè)建議(不能增加器材).
建議:
在塑料袋提手處包上手帕
在塑料袋提手處包上手帕
,這是利用改變
受力面積
受力面積
來(lái)
減小
減小
(填“增大”或“減小”)袋子對(duì)手的壓強(qiáng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

一個(gè)同學(xué)到“東浦中學(xué)小賣部”購(gòu)買很多的易拉罐飲料,她用塑料袋提著到班級(jí),沒(méi)走多遠(yuǎn)就感到手被勒得很痛.利用剛學(xué)過(guò)的物理知識(shí),來(lái)給她提個(gè)建議(不能增加器材).
建議:________,這是利用改變________來(lái)________(填“增大”或“減小”)袋子對(duì)手的壓強(qiáng).

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