為了體驗(yàn)力的作用，小明用手拍了下桌子，對(duì)此下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．手對(duì)桌子有力的作用，桌子對(duì)手沒(méi)有力的作用
B．手對(duì)桌子施力的同時(shí)也受到桌子對(duì)手的作用力
C．手是施力物體，桌子是受力物體
D．桌子是受力物體，也是施力物體
A、小明用手拍了下桌子，手對(duì)桌子有力的作用，由于物體間力的作用是相互的，所以桌子對(duì)手有一個(gè)反作用力的作用，故錯(cuò)誤；
B、小明用手拍了下桌子，手對(duì)桌子有力的作用，由于物體間力的作用是相互的，所以桌子對(duì)手有一個(gè)反作用力的作用，手對(duì)桌子施力的同時(shí)也受到桌子對(duì)手的作用力，故正確；
C、小明用手拍了下桌子，此時(shí)對(duì)于手拍桌子的力的施力物體是手，受力物體是桌子，故正確；
D、小明用手拍了下桌子，此時(shí)對(duì)于手拍桌子的力的施力物體是手，受力物體是桌子，故錯(cuò)誤；
故選BC．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

11、小華班上的幾位同學(xué)為了體驗(yàn)彈力的作用，他們用手壓縮彈簧，手施力使彈簧的形狀發(fā)生改變，但同時(shí)他們的手也受到
彈簧
力的作用，他們分析這個(gè)力是彈簧發(fā)生形變產(chǎn)生的，所以這個(gè)力是
彈力
，施力物體是
彈簧
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

為了體驗(yàn)力的作用，小明用手拍了下桌子，對(duì)此下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

為了體驗(yàn)力的作用，小明用手拍了下桌子，對(duì)此下列說(shuō)法不正確的是


  1. A.
    手對(duì)桌子有力的作用，桌子對(duì)手沒(méi)有力的作用
  2. B.
    手對(duì)桌子施力的同時(shí)也受到桌子對(duì)手的作用力
  3. C.
    手是施力物體，桌子是受力物體
  4. D.
    桌子是受力物體，也是施力物體

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科目：初中物理 來(lái)源：2006-2007學(xué)年山東省濰坊市昌邑市八年級(jí)（上）期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

為了體驗(yàn)力的作用，小明用手拍了下桌子，對(duì)此下列說(shuō)法不正確的是（ ）
A．手對(duì)桌子有力的作用，桌子對(duì)手沒(méi)有力的作用
B．手對(duì)桌子施力的同時(shí)也受到桌子對(duì)手的作用力
C．手是施力物體，桌子是受力物體
D．桌子是受力物體，也是施力物體

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