用如圖所示的滑輪組提升重物，當(dāng)作用在繩子自由端的拉力為100N時(shí)，能勻速提起重力為240N的物體．不計(jì)摩擦和繩重，求：

（1）動滑輪重為多少？
（2）若繞繩能承受的最大拉力為200N，則該滑輪組的最大機(jī)械效率為多大？
（1）動滑輪重為60N；
（2）若繞繩能承受的最大拉力為200N，則該滑輪組的最大機(jī)械效率為90%．

試題分析：（1）不計(jì)繩重和摩擦，知道拉力和物重的大小，利用F=（G輪+G物）求動滑輪的重；
（2）已知繞繩能承受的最大拉力，根據(jù)F=（G輪+G物）求出能承受的最大物重，再利用η===求滑輪組的最大機(jī)械效率．
（1））∵不計(jì)繩重和摩擦，
∴F=（G輪+G物）
即：100N=（G輪+240N），
∴動滑輪的重：G輪=60N；
（2）∵繞繩能承受的最大拉力為200N，
∴F最大=（G輪+G最大）
200N=（60N+G最大）
G最大=540N，
則滑輪組的最大機(jī)械效率：
η=×100%=×100%=×100%=×100%=90%．
點(diǎn)評：本題考查了使用滑輪組最大物重的計(jì)算、機(jī)械效率，本題關(guān)鍵：一是利用好不計(jì)繩重和摩擦?xí)r拉力和物重的關(guān)系[F=（G輪+G物）]，二是利用好推導(dǎo)公式η===
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）小明在“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，用如圖甲所示的滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

(1)分析表中數(shù)據(jù)，回答以下問題：
①表中有一個(gè)數(shù)據(jù)的記錄是錯誤的，錯誤的數(shù)據(jù)是   ，應(yīng)改為   ；
②第3次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率是   ；
③由表格中的數(shù)據(jù)可知：滑輪組的機(jī)械效率與   無關(guān)．
(2)小紅在小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上多使用一個(gè)滑輪也做了實(shí)驗(yàn)，如圖乙所示．

①小紅多使用一個(gè)滑輪，目的是為了改變   ；
②當(dāng)這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物時(shí)，若忽略繩重及摩擦，它們的機(jī)械效率   （選填“相同”或“不相同”）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

用四只完全相同的滑輪和兩根相同的繩子組成如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組，若不計(jì)繩子與滑輪的摩擦，將同樣的物體提升相同的高度，則下列說法中正確的是（   ）
A．甲較省力且機(jī)械效率較高
B．乙較省力且機(jī)械效率較高
C．兩個(gè)滑輪組省力程度不同，機(jī)械效率相同
D．兩個(gè)滑輪組省力程度相同，機(jī)械效率不同

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“測量動滑輪機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，小明先用彈簧測力計(jì)測量鉤碼的重力G（如圖甲），再用圖乙所示的動滑輪提升鉤碼，改變鉤碼的數(shù)量，正確操作，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
 
（1）圖甲中彈簧測力計(jì)的示數(shù)為   N；
（2）圖乙中，為了測量繩子自由端的拉力F，A同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該在彈簧測力計(jì)靜止時(shí)讀數(shù)，B同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該在緩慢勻速提升時(shí)讀數(shù)，正確的是   （選填“A”或“B”）同學(xué)的方法；
（3）按照正確的測量方法，測出拉力F與鉤碼所受重力G的大小關(guān)系為F   （選填“>”、“<”或“=”）G/2；
（4）第①次實(shí)驗(yàn)測得動滑輪的機(jī)械效率為   ；
（5）第③次實(shí)驗(yàn)時(shí)，鉤碼上升的速度為0.05m/s，則拉力的功率為   W，靜止時(shí)拉力F的大小   （選填“大于”、“小于”或“等于”）1.7N；
（6）由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知，同一動滑輪，所提升物重增大，機(jī)械效率將   （選填“增大”、“減小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于實(shí)際使用機(jī)械時(shí)的機(jī)械效率，下列說法正確的是（    ）
A．機(jī)械效率可以提高到100%
B．機(jī)械效率總小于1
C．功率大的機(jī)械，機(jī)械效率高
D．機(jī)械效率越高，有用功越多

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，工人用250N的力F將重為400N的物體l0s內(nèi)勻速提升2m，在此過程中，滑輪組的機(jī)械效率為    ，拉力的功率為    W。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖所示，用滑輪組把重為200N的貨物提到9m高的樓上，所用拉力為80N。

求：（1）有用功和總功     （2）滑輪組的機(jī)械效率

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行測量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)，先用彈簧測力計(jì)測量鉤碼所受的重力G（如圖甲），再按圖乙所示的連接方式組裝好滑輪組，并分別記下鉤碼和彈簧測力計(jì)的起始位置。

（1）圖甲中彈簧測力計(jì)的示數(shù)為       N.
（2）圖乙中，為了測量繩子自由端的拉力F，A同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該在彈簧測力計(jì)靜止時(shí)讀數(shù)，B同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該在緩慢勻速提升時(shí)讀數(shù)，正確的是      （選填“A”或“B”）同學(xué)的方法。
（3）按照正確的測量方法，測出的拉力F與鉤碼所受重力G的大小關(guān)系為F     (選填“＞”“＜”或“＝”) 1G/3。
（4）實(shí)驗(yàn)中要分別記下鉤碼和彈簧測力計(jì)的起始位置，是為了                        
                     

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示為方便殘疾人上下臺階，一些公共場所設(shè)計(jì)了專用通道（斜面）。沿通道上臺階和直接上臺階比較，可以         （選填“省力”或“省功”）。若將重700N的小車沿8m長的斜面勻速推上1.2m高的平臺，沿斜面所用的推力為150N，在此過程中斜面的機(jī)械效率為            ％。
 

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