小亮同學(xué)做測定“小燈泡的額定電功率”實驗時所用器材有電壓為6V的電源、額定電壓為2.5V的小燈泡(小燈泡的額定功率小于1W)、滑動變阻器(50Ω 1A)、以及符合實驗要求的電表、開關(guān)和導(dǎo)線。如圖(甲)是小亮同學(xué)沒有連接完整的電路。

(1)本實驗的實驗原理是                      
(2)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲所示的電路連接完整。
(3)小亮同學(xué)連好電路后閉合開關(guān),移動滑動變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),則故障可能是              (寫出一種即可)。
(4)小亮同學(xué)排除故障后閉合開關(guān),移動滑動變阻器滑片P,同時,眼睛應(yīng)注視                  (選填序號)。
A.小燈泡亮度   B.電壓表示數(shù)   C.電流表示數(shù)   D.滑動變阻器滑片
(5)小亮同學(xué)移動滑動變阻器滑片P到某處時,電壓表的示數(shù)為2.2V,要測量小燈泡的額定功率時,應(yīng)將滑片P向        端移動(選填“A”或“B” )。當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率是       W,此時小燈泡的電阻是        Ω。該實驗中滑動變阻器除了保護(hù)電路外,還有                                                        的作用。

(6)小亮利用該電路探究電流跟電阻的關(guān)系,他將小燈泡換成多個定值電阻R,保持電壓表示數(shù)始終為如圖丙所示,多次更換阻值不同的定值電阻R,并記錄各次電流表的示數(shù),若不更換其他器材,為了能夠完成實驗,更換的電阻阻值不能夠大于         Ω。
(1)P=UI         (2)見下圖:

(3)小燈泡開路   (4)B  (5)B    0.5   12.5  改變小燈泡兩端的電壓   (6)25

試題分析:(1)伏安法測功率的原理:P=UI;(2)電流表串聯(lián)在電路中,根據(jù)可估測電流小于0.6A,所以選0-0.6A量程;(3)電壓表有示數(shù),說明通過電壓表有電流,即電源正極開關(guān)  電壓表 電流表滑動變阻器電源負(fù)極這一回路都沒有故障,則故障是小燈泡斷路;(4)移動滑片時,眼睛觀察電壓表,當(dāng)其示數(shù)為2.5V時,記下電流表示數(shù)I,根據(jù)P=2.5V×I計算小燈泡的額定功率;(5)此時要使小燈泡正常發(fā)光,應(yīng)減小滑動變阻器接入電路的阻值,使它分得的電壓減小,則小燈泡分得的電壓增大,所以滑片向B端移動;電流表示數(shù)為0.2A,所以小燈泡的額定功率為P=2.5V×0.2A=0.5W;小燈泡的電阻為;滑動變阻器在電路中還可以改變小燈泡兩端電壓,使小燈泡正常發(fā)光;(6)電壓表的示數(shù)始終為2V,則滑動變阻器兩端的電壓為4V,    。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小雨同學(xué)進(jìn)行“測量小燈泡的電功率”實驗,現(xiàn)有器材:額定電壓為6V的同規(guī)格小燈泡(電阻約為25Ω)若干個,電壓為12V的電源1個,電流表、電壓表、開關(guān)各1個,規(guī)格分別為“20Ω  1A”和“50Ω  0.5A”的滑動變阻器各1個,導(dǎo)線若干。
(1)實驗中應(yīng)選擇規(guī)格為“       ”的滑動變阻器。
(2)圖中已經(jīng)連接了部分電路,請用筆畫線代替導(dǎo)線,將電路連接完整。

(3)小雨正確連接好電路后,閉合開關(guān),移動滑動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表示數(shù)為0,經(jīng)檢查電表完好,則故障可能是__________________。
(4)故障排除后,再次閉合開關(guān),移動滑動變阻器的滑片到某一位置時,小燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖所示,則電流表的示數(shù)為    A,小燈泡的額定功率是______W。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小紅用如圖甲所示的電路測定小燈泡的額定功率,小燈泡的額定電壓為2.5V,燈絲電阻約為8 Ω。 除小燈泡外,實驗室提供的器材有:電壓為6 V的電源,電流表(0~0.6A  0~3A),電壓表(0~3V  0~15V),滑動變阻器R1(20Ω  1.5A),滑動變阻器R2(5Ω  1A),開關(guān)一個,導(dǎo)線若干。實驗前小紅經(jīng)過分析,電流表選用了(0~0.6A)量程。

(1)為保證實驗的順利進(jìn)行,提高實驗的準(zhǔn)確性,電壓表量程應(yīng)該選         ,滑動變阻器應(yīng)該選           。
(2)請按照小紅設(shè)計的電路圖,幫助她用鉛筆畫線代替導(dǎo)線,把乙圖中實物連接圖補充完整。

(3)閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片應(yīng)移到最       端(選填“左”或“右”);若連好電路閉合開關(guān)瞬間,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表無示數(shù),電壓表指針迅速擺過滿刻度線,則故障可能是              (寫出一種即可)。實驗中,由于某種原因,導(dǎo)致電壓表的示數(shù)變?yōu)榱悖娏鞅淼氖緮?shù)增大,則電路可能出現(xiàn)的故障是                      。
(4)排除故障后,移動滑片P到某一位置時,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為2.0V,若想測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向    (選填 “左”或“右”)端移動。
(5)經(jīng)過多次實驗收集數(shù)據(jù),畫出如圖所示的U-I圖像,計算出小燈泡的額定功率是_____W 。由圖可知,通過小燈泡的電流與它兩端的電壓不成正比,其原因是:                             。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在做“測定小燈泡的額定功率”的實驗時,
(1)已知小燈泡額定電壓是3.8V,額定功率小于1.9W,實驗器材如圖所示,請你用筆畫線代替導(dǎo)線連接好電路。

(2)某同學(xué)在連接滑動變阻器時,由于接線錯誤而使滑片移動時不能改變小燈泡的亮暗程度。請你判斷該同學(xué)是如何連接的?(提示:有兩種可能)
(3)在正確連接電路后,調(diào)節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常發(fā)光時,電流表指針?biāo)肝恢萌鐖D所示。其讀數(shù)為      A,小燈泡的額定功率是          W。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“測定小燈泡的功率”實驗中,小明同學(xué)設(shè)計的電路如圖所示,他選用的小燈泡的額定電壓為3.8V,電阻約為12,電源為三節(jié)干電池.

(1)請用筆畫代替導(dǎo)線,按照圖所示的電路圖,將圖中的實物電路連接完整.(連接線不得交叉)
(2)正確連好電路后,閉合開關(guān)前應(yīng)把滑動變阻器滑片的位置調(diào)到      端.
(3)如果連接電路后,閉合開關(guān)S,小明發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電壓表無示數(shù),電流表有示數(shù)但未超出量程,產(chǎn)生的原因可能是:(    )
A.小燈泡發(fā)生了短路,B小燈泡發(fā)生了斷路,C滑動變阻器短路,D滑動變阻器的滑片松了、不接觸.
(4)排除故障后,調(diào)節(jié)滑動變阻器使小燈泡在額定電壓下正常發(fā)光時,電流表的指針位置如圖所示,則小燈泡的額定功率為       W.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小明利用如圖甲所示電路測量小燈泡的功率.被測小燈泡的額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω左右.實驗室有如下器材:電源(電壓為6V)、電流表(0~0.6A  0~3A)、電壓表(0~3V 0~15V)、滑動變阻器(20Ω 0.5A)、開關(guān)各一個,導(dǎo)線若干.
(1)小明測量小燈泡的額定功率,發(fā)現(xiàn)燈泡正常發(fā)光時電壓表示數(shù)正常,而電流表示數(shù)很小,如圖乙所示,則電路連接存在的問題是                。
(2)排除電路故障后,閉合開關(guān),改變滑動變阻器的阻值,多次測量,小明畫出了小燈泡中電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系圖象如圖丙,則小燈泡的額定功率為      w.在多次測量中,小明還發(fā)現(xiàn):當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時,電壓表與電流表的示數(shù)之比     .(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(3)小明又取了一個規(guī)格、型號完全相同的舊燈泡進(jìn)行實驗,發(fā)現(xiàn)在額定電壓下工作時,燈泡亮度明顯偏暗,小明仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)這只燈泡的玻璃內(nèi)壁變黑.燈泡亮度偏暗的原因是燈絲發(fā)光時發(fā)生        (選填物態(tài)變化名稱)而變細(xì),消耗的實際功率變    的緣故(選填“大”、“小”).

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

圖甲是小明同學(xué)做“測量小燈泡電功率”實驗的電路圖,已知小燈泡的額定電壓為2.5V。
(1)請你根據(jù)電路要求用筆畫線代替導(dǎo)線,幫他在圖甲中完成實物電路的連接。

(2)小明調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表的讀數(shù)為2.5V,電流表的讀數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率是______W。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(2013?陸川縣一模)某班同學(xué)在做“測定小燈泡電功率”的實驗時電路如圖所示,所用電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V.

(1)甲同學(xué)碰接電路的最后一根導(dǎo)線時,燈泡立即發(fā)光,而且很亮,則連接電路時存在的不規(guī)范或不妥當(dāng)是:                                                     .(舉一種情況)
(2)乙同學(xué)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表、電壓表均有示數(shù),接下來他首先應(yīng)進(jìn)行的操作是    (選填字母序號)
A.檢查電路是否斷路 
B.更換小燈泡
C.移動滑動變阻器的滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光
(3)丙同學(xué)閉合開關(guān)時,發(fā)現(xiàn)電壓表的指針快速轉(zhuǎn)動到左邊無刻度處,這是由于電壓表的         了.
(4)丁同學(xué)按電路圖連接成實物圖后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮、電流表指針不動、電壓表指針有明顯的偏轉(zhuǎn),則電路故障原因可能是小燈泡     ;故障排除后重新閉合開關(guān),移動滑動變阻器滑片P到某一位置時,電壓表的示數(shù)如圖乙,若要測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖甲中滑片P向    (填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數(shù)為2.5V;接著丁同學(xué)移動滑片P,記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的圖象.根據(jù)圖象信息,可計算出小燈泡的額定功率是   W.該圖象不是直線,主要原因是                    
(5)戊同學(xué)想換用其他規(guī)格的小燈泡再做該實驗,但他卻操作有誤,在未斷開開關(guān)的情況下,直接將小燈泡從燈座上拔出,那么拔出后電壓表、電流表的示數(shù)變化情況是:                                        
(6)實驗時,電壓表的示數(shù)為U,電流表的示數(shù)為I,己同學(xué)利用P=UI計算出小燈泡的電功率.若考慮電表的電阻對測量的影響,則電功率的測量結(jié)果與真實值相比偏    (選填“大”或“小”).

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在測定“小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω.

(1)連接電路時開關(guān)應(yīng)     ,電流表的量程應(yīng)選     A.
(2)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中的實物電路連接完整.
(3)閉合開關(guān)前,圖甲中滑動變阻器的滑片P應(yīng)位于     (選填“A”或“B”)端.
(4)小葉同學(xué)閉合開關(guān),移動滑片P到某一點時,電壓表示數(shù)(如圖乙所示)為     V,若他想測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖甲中滑片P向     (選填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數(shù)為2.5V.
(5)小向同學(xué)移動滑片P,記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示圖線,小燈泡的額定功率為     W。
(6)小勇同學(xué)在實驗中連接好電路,閉合開關(guān),移動變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),原因可能是     (寫出一種即可)

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