在測量“小石塊的密度”實(shí)驗(yàn)中:
(1)天平使用前調(diào)節(jié)時(shí),若發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)的位置如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向
調(diào)節(jié).
(2)測量時(shí),將小石塊放在天平的
盤.
(3)天平平衡時(shí),砝碼及游碼的位置如圖乙所示,則石塊的質(zhì)量為
52.4
52.4
g.
(4)用細(xì)線系著小石塊浸沒在裝有60mL水的量筒中,這時(shí)量筒中水面的位置如圖丙所示.則小石塊的密度為
2.62
2.62
g/cm3
(5)由于細(xì)線有一定的體積,造成石塊密度的測量值比真實(shí)值
偏小
偏小
分析:(1)在調(diào)節(jié)天平平衡前,應(yīng)將天平放在水平桌面上,然后將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處;
指針左偏,平衡螺母右調(diào);指針右偏,平衡螺母左調(diào);
稱量物體時(shí),按左物右碼的原則進(jìn)行稱量;
天平的讀數(shù)等于砝碼的質(zhì)量加游碼在標(biāo)尺上所對(duì)的刻度值;
(2)小石塊的體積等于小石塊和水的總體積減去水的體積;由公式ρ=
m
V
計(jì)算出小石塊的密度;
(3)根據(jù)密度的計(jì)算公式進(jìn)行分析可知小石塊密度的測量值與真實(shí)值之間的關(guān)系.
解答:解:(1)根據(jù)圖甲可知,橫梁指針向右偏,因此應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)節(jié);
(2)稱量物體時(shí),應(yīng)按左物右碼的原則進(jìn)行稱量,因此小石塊應(yīng)放在天平的左盤中;
(3)由圖乙知,標(biāo)尺的分度值為0.2g,所以石塊的質(zhì)量為m=50g+2.4g=52.4g;
(4)由圖丙知,水和石塊的總體積為80ml,所以石塊的體積為:V=80mL-60mL=20ml=20cm3;則小石塊的密度:ρ=
m
V
=
52.4g
20cm3
=2.62g/cm3
(5)由于細(xì)線有一定的體積,所以測得小石塊的體積偏大,由ρ=
m
V
可知,石塊密度的測量值比真實(shí)值偏。
故答案為:(1)左;(2)左;(3)52.4;(4)2.62;(5)偏。
點(diǎn)評(píng):本題考查了天平與量筒的讀數(shù),求石塊的密度,要掌握天平與量筒的讀數(shù)方法,熟練應(yīng)用密度公式即可正確解題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

小明和小紅在實(shí)驗(yàn)室測量某小石塊的密度.小明的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①把天平放在水平桌面上.
②調(diào)節(jié)天平橫梁平衡.
 

④在量筒中倒入適量的水并記下水的體積V1
⑤將小石塊用細(xì)線系好后慢慢地放入量筒中,記下水和小石塊的總體積V2
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請(qǐng)回答下列問題:
(1)將上述的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整.
(2)圖1中有三個(gè)觀察位置,正確的是
 

(3)由圖可知,小石塊的質(zhì)量是
 
g,小石塊的密度ρ
 
kg/m3
(4)小紅在測量另一小石塊的質(zhì)量時(shí),錯(cuò)將小石塊放在了天平的右盤,砝碼放在了左盤,當(dāng)天平平衡時(shí),游碼在標(biāo)尺3g位置處.由于小紅沒有發(fā)現(xiàn)此錯(cuò)誤,則小紅的測量值
 
(填“大于”、“小于”或“等于”)小石塊質(zhì)量的真實(shí)值.

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科目:初中物理 來源: 題型:

麗麗在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行小石塊的密度測量時(shí)不小心打碎了量筒,它還可以將實(shí)驗(yàn)繼續(xù)下去嗎?請(qǐng)你利用實(shí)驗(yàn)室中的天平(帶砝碼)、大小不同的燒杯、水等實(shí)驗(yàn)室常見器材,幫助麗麗完成測量任務(wù),說明實(shí)驗(yàn)的步驟、應(yīng)當(dāng)記錄的數(shù)據(jù)和石塊密度的計(jì)算方式.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?朝陽區(qū)一模)小東和小陽準(zhǔn)備在家里測量一個(gè)小石塊的密度,但沒有天平和量筒.他們想到了化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上使用的滴管.他們先自制了一個(gè)瓶口密封著細(xì)吸管的小塑料瓶當(dāng)做滴管,自制的滴管中的水能一滴一滴地從滴管滴出,且每一滴水的質(zhì)量和體積都是相等的.他們又找來礦泉水瓶子、小塑料瓶、細(xì)線、剪刀、鉛筆和足量的水,開始測小石塊的密度.
(1)他們測石塊體積的方法是:把石塊用細(xì)線系住,放在被剪開的礦泉水瓶中,倒入一定量的水,并記下水面的位置;取出石塊,用滴管將水滴入容器中,使水面到達(dá)原來的位置處,記錄滴入的水滴數(shù)為a.
(2)他們測石塊質(zhì)量的方法是:把石塊放入小塑料瓶中,小塑料瓶浮在礦泉水瓶中的水面上,記下水面的位置;取出石塊,用滴管將水滴入小塑料瓶中,使水面到達(dá)原來的位置處,記錄滴入的水滴數(shù)為b.
(3)他們測出石塊密度的表達(dá)式是:
ρ=
bρ
a
ρ=
bρ
a

(4)他們巧妙地利用了物理課上所學(xué)的研究方法是:
等效替代法
等效替代法

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科目:初中物理 來源: 題型:

小剛在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行小石塊的密度測量時(shí)不小心打碎了量筒,他還可以將實(shí)驗(yàn)繼續(xù)下去嗎?請(qǐng)你利用實(shí)驗(yàn)室中的天平、大小不同的燒杯、水等實(shí)驗(yàn)室常見器材制作一個(gè)可以直接測量液體體積的裝置.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小剛在家燒水時(shí),看著爐火上的水他考慮了以下問題,請(qǐng)你幫他回答.
(1)汽化分為
蒸發(fā)
蒸發(fā)
、
沸騰
沸騰

(2)由圖分析得出AB段為
水吸熱升溫
水吸熱升溫
過程;BC段為
沸騰
沸騰
過程,在這一過程中雖然對(duì)該水不斷加熱但其溫度
保持不變
保持不變

(3)我們通常說“水的沸點(diǎn)為100℃”,分析圖象讀取水沸騰時(shí)的溫度,你能解釋原因嗎?
(4)在敞開蓋的水壺里燒水,使水沸騰后再用猛火繼續(xù)加熱,則水的溫度將
B
B
.A.逐漸升高     B.不變     C.逐漸降低      D.忽高忽低
(5)水燒開的過程中,壺蓋不斷“跳動(dòng)”,請(qǐng)分析一下原因.
答:水燒開的過程中,壺蓋不斷“跳動(dòng)”,這是由于壺內(nèi)蒸汽對(duì)壺蓋
做功
做功
內(nèi)能
內(nèi)能
能轉(zhuǎn)化為
機(jī)械能
機(jī)械能

(6)畫出水壺放在爐火上靜止時(shí)所受力的示意圖.
(7)把壺中3kg水從20℃加熱到90℃,水吸收多少熱量?
(8)小剛在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行小石塊的密度測量時(shí)不小心打碎了量筒,他還可以將實(shí)驗(yàn)繼續(xù)下去嗎?請(qǐng)你利用實(shí)驗(yàn)室中的天平、大小不同的燒杯、水等實(shí)驗(yàn)室常見器材制作一個(gè)可以直接測量液體體積的裝置.

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