在測定一只標有“2.5V”的小燈泡功率的實驗中：
（1）根據(jù)某同學(xué)設(shè)計的實驗電路如圖所示， 將圖中的實物連接起來（連線不許交叉，估計小燈泡的額定功率不超過1W）；

（2）在閉合開關(guān)S前，先將滑動變阻器的滑片P調(diào)到      端（按照你連接的電路填“左”或“右”）；
（3）若電壓表的示數(shù)為1.8V，為使小燈泡正常發(fā)光，應(yīng)移動滑動變阻器的滑片P，使電壓表示數(shù)為       V。如果此時電流表的示數(shù)如圖所示 那么 通過小燈泡的電流為         A，小燈泡的額定功率為        W。
（1）實物連接圖略（連線不許交叉，2分）；（2）按照學(xué)生連接的電路填“左”或“右”（2分）；
（3）  2.5V、0.3 A、0.75W。（每空2分
（1）燈泡額定電壓為2.5V，電壓表選3V量程，滑動變阻器、燈泡串連接入電路，
電壓表并聯(lián)在燈泡兩端
（2）按照學(xué)生連接的電路填“左”或“右”
（3）電壓表示數(shù)為2V．要測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑動變阻器滑片向A端移動，
當電壓表示數(shù)為額定電壓U=2.5V時，燈泡正常發(fā)光；電流表量程是0.6A，
最小分度值是0.02A，電流表示數(shù)是I=0.3A，燈泡的額定功率P=UI=2.5V×0.3A=0.75W．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

王強同學(xué)觀察到現(xiàn)在的手電筒大都由原來的一個小燈泡換成了多顆發(fā)光二極管，他通過使用發(fā)現(xiàn)這種手電筒非常明亮而且還非常省電。他很好奇，于是就到電子器材商店買了兩顆這種發(fā)光二極管準備用實驗測出它的額定功率。從包裝盒上，他了解到這種發(fā)光二極管的額定電壓是3V，正常發(fā)光時電阻約為80Ω左右。當他選好器材（電源是電壓為6V的蓄電池，滑動變阻器上標有“20Ω 1A”字樣）并將實驗電路連成如圖甲所示的情況后： 
 
（1）請你用筆畫線當導(dǎo)線，替他把電路連接完整（要求選擇合適的量程，導(dǎo)線不交叉）；
（2）實驗前，老師建議王強同學(xué)先使用電壓表的大量程。王強將電路連好并檢查無誤后，應(yīng)將滑動變阻器滑片移到     端（選題“A”或“B”）。這時，他閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)發(fā)光二極管非常明亮且還冒煙，接著就被燒壞了。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是                  ；
（3）當王強找到原因換上合適的器材后，按照正確的操作規(guī)則將電壓表的示數(shù)調(diào)到 3 V，這時他觀察到電流表示數(shù)如圖乙所示．則這時通過發(fā)光二極管的電流是        A，發(fā)光二極管的額定功率是        W；
（4）在這個實驗中，滑動變阻器所起的作用是：
①                             ；②                              。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在測定“小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為8Ω．

(1)連接電路時開關(guān)應(yīng)         。
(2)請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實物電路連接完整．
(3)閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)位于     （選填“A”或“B”）端．
(4)連接好電路后，閉合開關(guān)，移動滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，且電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則故障的原因可能是                  ．（寫出一種即可）
(5) 閉合開關(guān)，移動滑片P到某一點時，電壓表示數(shù)（如圖乙所示）為    V，則此時燈泡消耗的實際功率      額定功率(選填“>”、“<”或“=”)．
（6）某次實驗中，電壓表讀數(shù)為l.8V．要測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片向             (選填“A”或“B”）端滑動，繼續(xù)移動滑動變阻器的滑片P，記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成I－U圖像（圖丙），根據(jù)圖像，可計算出小燈泡的額定功率是       W．

圖23

 
(7) 進一步分析圖像可知，隨著燈泡兩端電壓的增大，燈絲電阻逐漸               （選填“增大”、“減小”或“不變”），造成這一現(xiàn)象的原因可能是                                     。                                    

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在測2.5V小燈泡（電阻大約為10Ω左右）額定功率的實驗時小亮連接了如圖甲所示的電路，其中電源電壓為6V．
(1)請用筆畫線將圖中的電路連接完整；

(2)在連接電路時，有甲“10Ω  1A”和乙“20Ω  1A”兩個滑動變阻器可供選擇，則應(yīng)該選擇變阻器      連入電路，才能保證實驗的順利進行；
(3)在連接電路時，開關(guān)應(yīng)     (選填“斷開”或“閉合”)，滑片P應(yīng)移到    (選填“A”或“B”)處，閉合上開關(guān)之后，小亮發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表均有示數(shù)，但小燈泡不亮,經(jīng)檢查，電路連接無誤，各元器件完好，那么可能的原因是              ；                     
(4)小亮調(diào)節(jié)滑片P的位置，使電壓表的示數(shù)為2.5V，這時電流表的指針如圖所示，其示數(shù)為    A，則該燈泡的額定功率是     W．
(5)小亮根據(jù)測量得到的多組實驗數(shù)據(jù)，作出了小燈泡I-U圖象，如右圖所示．結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖線不是直線，小亮很納悶，請你幫助他分析原因．                    
(6)若電壓表的小量程已損壞，在不添加任何器材的情況下，請你在方框內(nèi)畫出能測量小燈泡額定功率的實驗電路圖．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

現(xiàn)有下列器材：兩節(jié)干電池，電流表（0-0.6A；0-3A）、電壓表（0-3V；0-15V）、滑動變阻器（10Ω、1.5A）、開關(guān)各一個和若干導(dǎo)線，請你用這些器材測量一個小燈泡（額定電壓2.5V、額定功率小于1W）的額定功率和正常工作時的電阻。

（1）  用筆畫線代替導(dǎo)線將圖11甲中的器材連成實物電路
（2）  根據(jù)連接的實物圖在圖11乙中虛線框中畫出電路圖
（3）  閉合開關(guān)后，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表示數(shù)為     V，這時電流表的示數(shù)如圖11丙所示，則這時電流是      A.
（4）  實驗測出的小燈泡額定功率為     W，正常工作的電阻是
         Ω。
（5）  若某同學(xué)在連接實物電路時發(fā)生錯誤，實驗時發(fā)現(xiàn)無論怎么移動滑動變阻器的滑片，電流表和電壓表的示數(shù)都不變，并且燈泡發(fā)光較暗，造成這種錯誤的原因可能是                                           

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明想測出標有“3.8V”字樣的小燈泡的額定功率。他選用了以下器材：電壓恒為6V的電源、電流表、電壓表、開關(guān)、滑動變阻器各一個，導(dǎo)線若干。經(jīng)檢驗發(fā)現(xiàn)電壓表的0~15V量程已損壞，但0~3V量程完好。于是，小明設(shè)計了如圖15所示的電路進行實驗。

（1）請在虛線框中畫出小明設(shè)計的電路圖。
（2）要測出小燈泡額定功率，應(yīng)該調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P，使電壓表示數(shù)為      V，此時電流表的示數(shù)如圖所示，通過小燈泡的電流為      A，則小明測出該小燈泡額定功率是       W。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明想知道小燈泡的亮暗程度與什么因素有關(guān)，于是找來額定電壓是2.5V、電阻約為10Ω的小燈泡L，按照圖甲所示的電路，將其接在電源電壓為6V的電路中開始探究。

（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，根據(jù)圖甲所示的電路圖，
完成圖乙所示實物圖的連接。
（2）小明正確連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡特別亮，此時電流表、電壓表都有示數(shù)，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是                             。
（3）小明移動滑動變阻器的滑片P，記下三組數(shù)據(jù)如下表，其中當電壓表的示數(shù)為2V時，電流表的示數(shù)如圖丙所示，這時通過小燈泡的電流是         A。
實驗次數(shù)
電壓U/ V
電流I/ A
小燈泡的亮度
1
2.0
 
暗
2
2.5
0.25
亮
3
2.8
0.26
很亮
 

分析上表，可以發(fā)現(xiàn)小燈泡亮度是變化的，小燈泡的亮度是由         (填“實際功率”或“額定功率”)決定的。小燈泡正常工作時的電功率為         W。
（4）小明從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，燈泡的電阻是變化的，你認為影響其變化的主要因素是         。
（5）完成上述實驗后，小明認為把燈L換成定值電阻，該實驗可以用來探究“電流跟電壓、電阻的關(guān)系”，于是繼續(xù)進行下面的實驗。在探究“電流與電阻的關(guān)系”的過程中，應(yīng)控制         不變。實驗中小明將定值電阻由10Ω更換為20Ω時，閉合開關(guān)后，下一步的操作應(yīng)當是使滑動變阻器的滑片向         （根據(jù)圖甲填“右”或“左”）移動。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在測量小燈泡額定功率的實驗時，小北塘同學(xué)連接了如圖甲所示的電路。已知電源電壓保持不變，燈泡的額定電壓為2.5V，額定功率小于1W。

(1)請用筆畫線將圖中的實物電路圖連接完整；
(2)在連接電路時，開關(guān)應(yīng)    （選填“斷開”或“閉合”），滑片應(yīng)移到    （選填“A”或“B”）處，閉合上開關(guān)之后，小明發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表均有示數(shù)，但小燈泡不亮，經(jīng)檢查，電路連接正確，且各元件完好，那么可能的原因是           ，為了能使小燈泡正常發(fā)光，下一步應(yīng)進行的操作是                         ；
(3)閉合開關(guān)，移動滑片P到某一點時，電壓表示數(shù)（如圖乙所示）為    V，若他想測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖甲中的滑片P向    （選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數(shù)為2.5V。
(4)移動滑片P，記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I－U圖像，根據(jù)圖像信息，可計算出小燈泡的額定功率是       W。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在測3.8V小燈泡（電阻大約為10Ω左右）額定功率的實驗時，小明連接了如圖甲所示的電路，其中電源電壓為6V．

（1）在連接電路時，開關(guān)必須      .請將實物電路連接完整（要求：滑動變阻器的滑片向右移動時小燈變亮）．
（2）若在連接電路時，有A(5Ω 1A)、B(10Ω 0.5A)和C（15Ω 0.2A）三個滑動變阻器可供選擇，則應(yīng)該選擇變阻器       （A/B/C）連入電路，才能保證實驗順利進行．

（3）小明合理地連接好電路，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器燈泡都不亮．小明分析后發(fā)現(xiàn)是燈泡的故障．請你依據(jù)表一中電流表、電壓表示數(shù)出現(xiàn)的幾種情況，幫小明判斷故障原因，并將其填寫在表中對應(yīng)的空格中．
（4）表二為某小組的實驗記錄：

老師認為該小組數(shù)據(jù)處理過程有誤，你認為錯誤之處是：   ，正確測量結(jié)果P額=  W；
（5）在科學(xué)探究過程中，經(jīng)常需要多次實驗．如在本實驗中，綜合分析實驗數(shù)據(jù)，你能發(fā)現(xiàn)          ，可見這里的多次實驗是為了發(fā)現(xiàn)不同現(xiàn)象背后的共同規(guī)律；有的多次實驗是為了求平均值以減小實驗誤差，如：       （填實驗名稱）．

（6）在某次實驗時，電壓表出現(xiàn)了故障不能使用，小明向老師借了一只定值電阻R0（R0值已知），設(shè)計了如圖乙所示的電路，繼續(xù)測量額定電壓為U額的小燈泡的額定功率。測量時，應(yīng)閉合開關(guān)S和   ，調(diào)節(jié)滑動變阻器，當電流表的示數(shù)為     時，小燈泡正常工作.再將開關(guān)S和    閉合，讀出電流表的示數(shù)為I，則小燈泡的額定功率P額=     (用I、U額 和R0表示)．

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同步練習(xí)冊答案