(1)甲圖中情景說(shuō)明
電流表的正負(fù)接線(xiàn)柱接反了
電流表的正負(fù)接線(xiàn)柱接反了

(2)乙圖中物體的長(zhǎng)度是
1.30
1.30
cm;
(3)如圖丙所示物塊靜止在斜面上,做出物塊的重力的示意圖;
(4)站在地面上的人想用盡可能小的力請(qǐng)畫(huà)出物塊所受重力的示意圖提升水桶,請(qǐng)?jiān)趫D丁中畫(huà)出.
分析:(1)從電流表的指針?lè)聪蚱D(zhuǎn)分析解答;
(2)進(jìn)行長(zhǎng)度的測(cè)量時(shí),要估讀到分度值的下一位;
(3)根據(jù)重力的方向豎直向下表示出重力的作用點(diǎn)、方向;
(4)在繞線(xiàn)時(shí),可以從動(dòng)滑輪或定滑輪繞起,在題目中要根據(jù)實(shí)際情況而定.
解答:解:(1)從圖C中可以看出電流表的指針?lè)聪蚱D(zhuǎn),說(shuō)明電流表使用時(shí)正負(fù)接線(xiàn)柱反接;
(2)末端刻度值為7.30cm,物體的長(zhǎng)度為7.30cm-6.00cm=1.30cm;
(3)過(guò)物體的重心做豎直向心的力,即重力G;如圖所示
(4)由題意知,站在地面上的人想用盡可能小的力提升水桶.所以繩子的拉力方向應(yīng)向下,所以繩子應(yīng)從動(dòng)滑輪繞起.如圖所示
故答案為
(1)電流表的正負(fù)接線(xiàn)柱接反   
(2)1.30
點(diǎn)評(píng):此題考查的知識(shí)點(diǎn)比較多,有電流表的正確使用方法,刻度尺的正確使用,力的示意圖以及滑輪組的設(shè)計(jì)與連接,此題綜合性較強(qiáng),但不比較基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2009?鎮(zhèn)江模擬)(1)為迎接2008年奧運(yùn)會(huì),加強(qiáng)全民健身運(yùn)動(dòng),增強(qiáng)體質(zhì),學(xué)校為同學(xué)們開(kāi)展了豐富多彩的體育鍛煉活動(dòng),如圖是幾位同學(xué)正在進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的情景,請(qǐng)你觀(guān)察此情景,找出與同學(xué)們的運(yùn)動(dòng)有關(guān)的兩個(gè)物理現(xiàn)象,并指出每個(gè)物理現(xiàn)象對(duì)應(yīng)的物理知識(shí).(不與示例重復(fù))

示例:
物理現(xiàn)象:甲圖中同學(xué)舉著杠鈴靜止不動(dòng)
物理知識(shí):杠鈴所受的重力和人對(duì)杠鈴的支持力平衡
物理現(xiàn)象1.
乙圖中同學(xué)手中的球發(fā)生形變
乙圖中同學(xué)手中的球發(fā)生形變
;
物理知識(shí):
力可以改變物體的形狀
力可以改變物體的形狀

物理現(xiàn)象2.
丙圖中的同學(xué)將球踢出
丙圖中的同學(xué)將球踢出

物理知識(shí):
力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

(2)小陳同學(xué)所在的物理興趣小組,利用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)易 電子拉力計(jì),圖甲是其原理圖,該裝置中電流表的示數(shù)可以顯示拉力的大。麄冏畛踹x用的主要器材及其規(guī)格是:
A.電池組(能夠提供6V恒定不變的電壓)
B.電流表(量程為0~0.6A)
C.定值電阻Ro(電阻為10Ω)
D.硬電阻絲R(長(zhǎng)度為lcm,總電阻為50Ω,電阻隨長(zhǎng)度均勻變化;滑片P與R接觸良好且摩擦不計(jì))
E.硬質(zhì)彈簧(導(dǎo)電性能良好,電阻不計(jì);能承受的最大拉力是   150N,當(dāng)拉力小于150N時(shí),其伸長(zhǎng)量△l與所受拉力F的關(guān)系圖線(xiàn)如圖乙.
①該拉力計(jì)能夠測(cè)量出的最大拉力是
100
100
N.
②為了增大拉力的測(cè)量范圍,小陳他們又找來(lái)了如圖丙所示的一個(gè)定滑輪和一個(gè)杠桿,另有線(xiàn)若干.
(a)小陳他們已安裝好定滑輪,請(qǐng)你用杠桿在圖丁的虛線(xiàn)框中進(jìn)  行適當(dāng)?shù)倪B接,并畫(huà)出拉環(huán)的位置,使測(cè)力計(jì)拉力的測(cè)量范圍變?yōu)樵瓉?lái)的5倍(若需要文字說(shuō)明,請(qǐng)寫(xiě)在圖丁右邊的橫線(xiàn)上,注杠桿重不計(jì),摩擦不計(jì).)

(b)在你新設(shè)計(jì)的拉力計(jì)中,電流表表盤(pán)上0.3A處應(yīng)標(biāo)
400
400
N.
(c)為了使測(cè)力計(jì)拉力的測(cè)量范圍變?yōu)樵瓉?lái)的3倍,你還可以用什么樣的簡(jiǎn)單機(jī)械代替本題中的杠桿,并將彈簧連線(xiàn)后的簡(jiǎn)單機(jī)械及拉環(huán)用圖畫(huà)在下面的虛線(xiàn)框里.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2009?白下區(qū)二模)在做“探究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),同學(xué)們猜想影響蒸發(fā)快慢的因素可能有:液體的溫度、液體的表面積、液體的種類(lèi)及液體表面上方空氣的流速等.
(1)小明同學(xué)在兩塊相同的玻璃片上分別滴一滴質(zhì)量相同的水,如圖1所示,觀(guān)察圖中情景可知他主要探究蒸發(fā)快慢是否與
溫度
溫度
有關(guān).小紅同學(xué)在兩塊相同的玻璃片上,分別滴一滴質(zhì)量相同的水,如圖2所示,觀(guān)察圖中情景可知她主要探究蒸發(fā)快慢是否與
液體表面積
液體表面積
有關(guān).小芳同學(xué)則在兩塊相同的玻璃片上,分別滴一滴質(zhì)量相同的水,用小紙片在右邊玻璃片水面上方扇動(dòng),如圖3所示,觀(guān)察圖中情景可知她主要探究蒸發(fā)快慢是否與
流體表面空氣流動(dòng)的速度
流體表面空氣流動(dòng)的速度
有關(guān).
(2)在課堂上老師還在一些同學(xué)的手背上涂些酒精,同學(xué)們發(fā)現(xiàn),不一會(huì),酒精沒(méi)有了,同時(shí)手背上涂酒精處感覺(jué)到有點(diǎn)涼,這是什么原因呢?
甲同學(xué)說(shuō)酒精從
態(tài)變成
態(tài),需要
熱,有致冷作用;乙同學(xué)提出了不同意見(jiàn),認(rèn)為由于酒精本來(lái)是冷的,所以手背會(huì)覺(jué)得涼冰冰的.你同意乙同學(xué)的看法嗎?
不同意
不同意
,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),闡明你的看法
在手背上涂一些“溫”酒精,其汽化時(shí)手背感覺(jué)比正常降溫更快一些,說(shuō)明酒精汽化確實(shí)有致冷作用
在手背上涂一些“溫”酒精,其汽化時(shí)手背感覺(jué)比正常降溫更快一些,說(shuō)明酒精汽化確實(shí)有致冷作用

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

(1)甲圖中情景說(shuō)明________;
(2)乙圖中物體的長(zhǎng)度是________cm;
(3)如圖丙所示物塊靜止在斜面上,做出物塊的重力的示意圖;
(4)站在地面上的人想用盡可能小的力請(qǐng)畫(huà)出物塊所受重力的示意圖提升水桶,請(qǐng)?jiān)趫D丁中畫(huà)出.

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科目:初中物理 來(lái)源:2010年湖南省常德市臨澧縣中考物理模擬試卷(解析版) 題型:解答題

(1)甲圖中情景說(shuō)明______;
(2)乙圖中物體的長(zhǎng)度是______cm;
(3)如圖丙所示物塊靜止在斜面上,做出物塊的重力的示意圖;
(4)站在地面上的人想用盡可能小的力請(qǐng)畫(huà)出物塊所受重力的示意圖提升水桶,請(qǐng)?jiān)趫D丁中畫(huà)出.

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