聲音是由發(fā)聲體的______而產(chǎn)生的，鋼琴、吉它，笛子等樂器發(fā)出的聲音，即使音調(diào)、響度都相同，也可以從它們______來分辨．
聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，鋼琴、吉它、笛子等樂器因其材料和結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出的聲音的音調(diào)和響度可能一樣，但音色絕對不同．
故答案是：振動；音色．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

為探究有關(guān)聲音的問題，小明、小華和小宇同學(xué)一起做了以下實驗．
（1）小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉頭振動了；小華把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花．小宇發(fā)現(xiàn)敲鼓時撤在鼓面上的紙屑會跳動．通過對以上種種實驗現(xiàn)象分析，得出的結(jié)論是______．
（2）小華用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，看到桌子幾乎沒有振動，為了使看到的實驗現(xiàn)象更明顯，改進的方法是______．
（3）小明、小華和小宇探究以上問題后，提出這樣一個問題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的？
針對這一問題，經(jīng)過認(rèn)真地思考，給出兩種猜想：
①聲音要傳播出去，需要有東西做媒介．
②聲音要傳播出去，不需要什么東西做媒介．
究竟哪一種猜想是正確的？小明和小華同學(xué)進行了以下的實驗，如圖所示．隨著向外不斷抽氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機鈴聲越來越______．（填“大”或“小”）由此現(xiàn)象可以推理：猜想______是正確的．
（4）探究問題的過程通常的步驟有：
A．提出猜想假設(shè)B．得出結(jié)論C．分析歸納D．實驗研究 E．發(fā)現(xiàn)并提出問題
小明和小華的第三個探究活動依次采取的步驟是______．（填字母序號）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

敲鼓時，撒在鼓面上的紙屑會跳動，且鼓聲越響跳動越高；將發(fā)聲的音叉接觸水面，能濺起水花，且音叉聲音越響濺起水花越大；揚聲器發(fā)聲時紙盆會振動，且聲音越響振動越大．根據(jù)上述現(xiàn)象可歸納出：
（1）______；（2）______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列是關(guān)于聲音的幾種說法，其中錯誤的是（　�。�
A．聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的
B．聲音以波的形式向外傳播，聲波具有能量
C．我們常說聲音“震耳欲聾”，是指它的音調(diào)很高
D．能辨別不同樂器發(fā)出的聲音，是因為它們的音色不同

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

學(xué)習(xí)了聲現(xiàn)象后，愛動腦筋的小明將喝飲料的吸管剪成不同的長度，并用膠帶將吸管底部密封，然后排在一起，如圖所示．對著管口吹氣，由于空氣柱的______就會產(chǎn)生聲音．管的長短不同，發(fā)出聲音的______（填“音調(diào)、響度、音色”）就不同，這樣就做成了一個小吸管樂器．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

在物理課上，老師用橡皮錘敲擊音叉使它發(fā)聲，然后將它放入水中，同學(xué)們立即看到水花四濺，說明______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于聲音的說法，正確的是（　　）
A．噪聲不是由物體的振動產(chǎn)生的
B．一切正在發(fā)聲的物體都在振動
C．只要物體振動，我們就能聽到聲音
D．聲音在真空中傳播速度最快

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

以下幾個實驗現(xiàn)象，能說明聲音產(chǎn)生原因的是（　�。�
A．在水塘邊行走可以嚇走魚兒
B．把正在發(fā)聲的收音機密封在塑料袋里，然后放入水中，人們?nèi)阅苈牭绞找魴C發(fā)出的聲音
C．拉小提琴時，琴弦的松緊程度不同，發(fā)出的聲音不相同
D．撥動吉他的琴弦發(fā)出聲音時，放在弦上的小紙片會被琴弦彈開

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是（　�。�
A．一切發(fā)聲的物體都在振動
B．蟈蟈和蟬發(fā)聲時不需要物體的振動
C．用手按住正在發(fā)聲的鼓面，發(fā)聲停止，振動也停止
D．液體振動時不能發(fā)聲

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同步練習(xí)冊答案