在探究“摩擦力的大小與什么因素有關”的實驗中,同學們提出了以下幾種猜想:、摩擦力的大小與壓力大小有關系、摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關、摩擦力的大小與接觸面積大小有關、摩擦力的大小與運動的速度有關
小明認為摩擦力的大小與壓力大小的關系是:“摩擦力和壓力成正比例”,為了驗證是否成正比例:
(1)他準備的器材有:長木板,彈簧測力計,完全相同的帶掛鉤的方木塊若干.
(2)小明設計的實驗如圖所示:①在實驗中,必須沿水平方向拉著彈簧測力計使物體做
勻速直線
勻速直線
運動;
②此時拉力與摩擦力相等的根據(jù)是
二力平衡
二力平衡

(3)小明在實驗中要控制變量,其中不容易空置的是
使物體做勻速直線運動
使物體做勻速直線運動
;
(4)請在空白處給小明設計一個實驗記錄表格:
分析:(2)用彈簧測力計水平勻速拉動木塊,使木塊做勻速直線運動,木塊處于平衡狀態(tài),由二力平衡條件可知,滑動摩擦力等于拉力.
(3)實驗時控制木塊做勻速直線運動比較困難.
(4)探究摩擦力與壓力的關系,應控制接觸面粗糙程度、接觸面面積與木塊速度都相等而改變物體間的壓力,據(jù)此設計實驗數(shù)據(jù)記錄表格.
解答:解:(2)①在實驗中,必須沿水平方向拉著彈簧測力計使物體做勻速直線運動;
②物體做勻速直線運動,處于平衡狀態(tài),由二力平衡條件可知,滑動摩擦力等于彈簧測力計的拉力.
(3)在實驗所要控制的變量中,其中不容易控制的是使物體做勻速直線運動.
(4)探究摩擦力和壓力是否成正比例,應控制接觸面粗糙程度、接觸面面積與木塊速度都相等而改變物體間的壓力,實驗數(shù)據(jù)記錄表格如下表所示:
        次數(shù)
項目
1 2 3 4 5 6
接觸面粗糙程度 相同 相同 相同 相同 相同 相同
接觸面積大小 相同 相同 相同 相同 相同 相同
運動的速度 相 同 相同 相同 相同 相同 相同
壓力F/N            
彈簧測力計的示數(shù)F1/N            
摩擦力f/N            
故答案為:(2)①勻速直線運動;②二力平衡;(3)使物體做勻速直線運動;(4)實驗數(shù)據(jù)記錄表格如上表所示.
點評:本題考查了實驗注意事項、實驗數(shù)據(jù)記錄表格的設計等問題,知道實驗原理、應用控制變量法即可正確解題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?包頭)在探究摩擦力的大小與什么因素有關的實驗中,選用的器材有:正方體木塊,讀數(shù)準確的彈簧測力計,粗糙程度均勻的長木板等.
(1)采用如圖甲所示的實驗裝置測量木塊與長木板之間的摩擦力時,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定,很難讀數(shù),其原因是
很難保持木塊做勻速直線運動
很難保持木塊做勻速直線運動

(2)為解決上述問題,小娟對實驗裝置進行了改進,用圖乙所示的裝置進行實驗,解決了上述問題,這是因為
無論長木板怎樣運動,木塊都處于靜止狀態(tài),便于讀數(shù)
無論長木板怎樣運動,木塊都處于靜止狀態(tài),便于讀數(shù)

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科目:初中物理 來源: 題型:

19、在探究“摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中.用彈簧測力計拉動木塊在水平桌面上勻速向右運動,如圖所示.請畫出木塊在運動過程中所受力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究“摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中,同學們提出以下猜想:
A.與壓力的大小有關
B.與接觸面的粗糙程度有關
C.與接觸面積的大小有關
D.與運動的速度大小有關
為了驗證以上猜想是否正確,小剛組的同學利用如圖所示的裝置及有關器材進行實驗'
      實驗條件   測力計示數(shù),N
序號 長方體木塊的放置 表面情況 壓力/N
    l     平放 木塊一木板     8     1.6
    2     平放 木塊-木板     12     2.4
    3     平放 木塊一木板     16     3.2
    4     側放 木塊一木板     16     3.2
    5     豎放 木塊一木板     16     3.2
    6     平放 木塊-棉布     8     2.4
    7     平放 木塊一毛巾     8     4.0
(1)由序號l、2、3的三次實驗,可以驗證猜想
A
A
 (選填字母);
(2)為驗證猜想B,應選取序號為
1、6、7
1、6、7
的三次實驗;
(3)根據(jù)表中信息,能否驗證猜想D?答:
不能
不能
(選填“能”或“不能”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,在“探究摩擦力的大小與什么因素有關”的實驗中
①勻速拉動木塊的前提下,彈簧測力計示數(shù)
等于
等于
(填“大于”“小于”“等于”)木塊所受的摩擦力,因為它們是
平衡力
平衡力

②比較甲乙兩彈簧測力計的示數(shù),乙大,可得出的結論是
在接觸面粗糙程度相同的情況下,壓力越大,摩擦力越大
在接觸面粗糙程度相同的情況下,壓力越大,摩擦力越大

③比較
圖彈簧測力計示數(shù),可得出摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:

某實驗小組在探究摩擦力的大小與什么因素有關的實驗中,分別做了如圖所示甲、乙、丙三次實驗.

(1)比較乙、丙兩次實驗知道:滑動摩擦力的大小與
壓力大小
壓力大小
有關.
(2)進行甲、丙兩次實驗,是為了探究滑動摩擦力的大小是否與
接觸面積大小
接觸面積大小
有關.
(3)用彈簧測力計水平拉動木塊時,必須保持
勻速直線運動
勻速直線運動
狀態(tài).

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