(6分)小強同學(xué)是一個喜歡思考的學(xué)生,他想不同種類物質(zhì)的吸熱能力是否會不同呢 于是他取了沙子和水這兩種不同物質(zhì),從而研究它們吸熱能力的差異.他設(shè)計如圖甲所示的實驗裝置:
使用的實驗器材有:兩個酒精燈,兩個金屬盒,溫度計……在完成每一個實驗步驟時要考慮很多問題,下面是小強的實驗步驟,請根據(jù)要求補充完成;

(1)先測量        (選填“體積”或“質(zhì)量”)相同的水和沙子,所以實驗時還需要的器材是___      _;
(2)在實驗時只要控制_________  ____(選填“加熱時間”或“溫度變化”,下同)相同就可以確定水和沙子吸收了相同的熱量;加熱完成后只要比較他們            的多少就可以比較出沙子和水吸熱能力差異;若在實驗時發(fā)現(xiàn),沙子溫度升高的比水多,則吸熱能力較強的是___ ____;
(3)根據(jù)小強得出的結(jié)論,結(jié)合圖乙的信息,此時是       (選填“中午”或“夜晚”)

(1)質(zhì)量;天平  (2)加熱時間;△t;水 (3)中午

解析試題分析:(1)小強同學(xué)探究不同種類物質(zhì)的吸熱能力是否會不同,需要控制水和沙子的質(zhì)量相同,因此需要測量質(zhì)量的工具天平.
(2)在實驗時只要控制加熱時間相同就可以確定水和沙子吸收了相同的熱量;加熱完成后只要比較它們溫度變化△t的多少就可以比較出沙子和水吸熱能力差異;若在實驗時發(fā)現(xiàn),沙子溫度升高的比水多,則吸熱能力較強的是水.
(3)由圖乙可見,海水的溫度低,沙灘的溫度高,說明這是海水和沙灘的吸熱過程,水的比熱容大,升溫慢,因此這是中午;如果海水的溫度高,沙灘的溫度低,說明是夜晚.
考點:比熱容的概念、特點及其應(yīng)用

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:綜合題

某品牌汽車使用一段時間后,日行燈的反光碗上面部分就開始發(fā)白,影響反光效果。
(1)初步探究
【猜想】日行燈工作時的高溫使反光碗表面物質(zhì)熔化后變白。
【查閱資料】反光碗材料為表面鍍鉻的團狀模塑料,
它的耐熱性比一般工程塑料好,熱變形溫度為200~280℃,可長期在130℃下使用。鉻的熔點為l800℃。
【實驗】該燈正常工作時,每20min測一次反光碗發(fā)白處附近的溫度,發(fā)現(xiàn)溫度逐漸升高,3h后保持在75℃左右。上述實驗中需用到的測量儀器有          。
【分析評價】上述獲取的證據(jù)能否支持猜想并說明理由:             。
(2)進(jìn)一步探究
【觀察】發(fā)現(xiàn)燈座的焊接點附近有松香殘跡。
【查閱資料】松香外觀為淡黃色至淡棕色(粉末為白色),有松節(jié)油氣味,密度1.06~1.09/cm3,軟化點72~76℃,沸點約300℃,加熱后能揮發(fā),不溶于水,能溶于酒精等有機溶劑。
【提出假設(shè)】反光碗上面部分發(fā)白是由于      產(chǎn)生的。
【制定方案】發(fā)白處用      來清洗,使它溶解。
【實驗】按制定方案清洗,表面的白色同體溶解,反光碗重新變得光亮。

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

下列說法正確的是(    )

A.對物體做功,物體的內(nèi)能不一定增加 
B.物體溫度升高了,一定吸收了熱量 
C.物體散發(fā)熱量,溫度一定降低 
D.物體溫度升高,內(nèi)能一定增加 

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科目:初中物理 來源: 題型:問答題

如下圖,在試管內(nèi)裝些水,用軟木塞塞住,加熱使水沸騰,木塞被沖出.請你就此實驗情景提出一個物理問題,并用物理知識作出簡要回答.
問題:______________________________________________________?
簡答:______________________________________________________.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

某物理興趣小組的同學(xué),用煤爐給l0kg的水加熱,同時他們繪制了如圖所示的加熱過程中水溫隨時間變化的圖線。若在6min內(nèi)完全燃燒了2kg的煤,水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃),煤的熱值約為3×107J/kg。求:

(1)煤完全燃燒產(chǎn)生的熱量:
(2)經(jīng)過6min時間加熱,水所吸收的熱量;
(3)煤爐燒水時的熱效率。

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

下圖(甲)(乙)是課本上的演示實驗.

(1)圖(甲)實驗的目的是為了說明_________________可以相互轉(zhuǎn)化,圖中小球在____點運動速度最大.
(2)圖(乙)的實驗通過觀察到______________現(xiàn)象,說明對物體做功,物體的內(nèi)能會增大.實驗過程中能量的轉(zhuǎn)化情況是_________________________

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

用圖甲所示的實驗裝置探究燒杯內(nèi)的某種物質(zhì)熔化時溫度的變化規(guī)律。實驗過程中,電熱棒的功率保持恒定。
(1)某時刻溫度計的示數(shù)如圖甲所示,此刻物質(zhì)的溫度是       ℃。
⑵根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪出加熱過程中燒杯內(nèi)物質(zhì)的溫度隨時間變化圖像如圖乙所示,該物質(zhì)的熔點是   ℃。
⑶t2時刻該物質(zhì)處于       態(tài)。
(4)比較t2與t3時刻的內(nèi)能,t2時刻的內(nèi)能_______(填“>”、“=”或“<”)t3時刻的內(nèi)能。理由是                       。
(5)已知0~t1與t5~t6的加熱時間相等,由圖乙可知兩段時間內(nèi),物質(zhì)的溫度升高不同,由此可得出:這種物質(zhì)固態(tài)時的比熱容比液態(tài)時的比熱容       。

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

(2分)小華分別用如圖所示的兩個完全相同的電加熱器給A、B兩種液體加熱,畫出它們的溫度隨時間變化的圖象,如圖乙所示.

(1)如果A、B兩種液體的質(zhì)量相同,則________液體的比熱容較大;
(2)如果A、B是同種液體,則________液體的質(zhì)量較大。

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗,用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用鐘表記錄加熱時間,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。

物質(zhì)
 
質(zhì)量/g
 
初始溫度/℃
 
加熱時間/min
 
最后溫度/℃
 

 
60
 
20
 
6
 
45
 
食用油
 
60
 
20
 
6
 
68
 
(1)在實驗過程中控制加熱時間相同,通過比較         來研究水和食用油吸熱能力的差異。
(2)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給           加熱更長的時間,此時水吸收的熱量              (選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量。
(3)通過實驗可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同,物質(zhì)的這種特性用         這個物理量來描述。

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