按照圖1所示的電路圖，將圖2中各元件連接起來．（用筆畫線表示導(dǎo)線，導(dǎo)線不許交叉）

【答案】分析：從電路圖可知，燈泡與電鈴并聯(lián)，一開關(guān)控制干路；另一開關(guān)控制電鈴．
解答：解：從正極開始連接，經(jīng)一開關(guān)后分支，一支經(jīng)燈泡直接回到負(fù)極；另一支經(jīng)電鈴、另一開關(guān)回到負(fù)極，如圖：

點評：本題考查根據(jù)電路圖連接實物圖，難點是明白電路中各個用電器的連接情況，連接實物圖是整個初中物理的難點，也是中考必考內(nèi)容．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

23、按照圖1所示的電路圖，將圖2中各元件連接起來．（用筆畫線表示導(dǎo)線，導(dǎo)線不許交叉）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

按照圖1所示的電路圖，將圖2中各個元件連接起來．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

小林同學(xué)利用電壓表和電流表測量電阻R1的阻值，實驗電路如圖1所示．
（1）按照圖1所示的電路圖，將圖2中的電流表（用O～O.6A量程）正確連入電路（用筆畫線表示導(dǎo)線）．
（2）實驗中，當(dāng)滑動變阻器的滑片P移到某一位置時，電流表和電壓表V1的示數(shù)如圖3所示．由此可知，電阻R1=
10
10
Ω．
（3）小林發(fā)現(xiàn)另一個同學(xué)實驗時，電路連接正確，電壓表V的示數(shù)為3V，但是反復(fù)移動滑動變阻器的滑片P，電壓表V1的示數(shù)總是與V的示數(shù)相等．由此可見，發(fā)生故障的原因可能是滑動變阻器
短路
短路
或者R1
斷路
斷路
（選填“斷路”或“短路”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

在“測定小燈泡的電阻”實驗中
（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，按照圖1所示的電路圖，將圖2的實物電路連接完整（要求連線不得交叉，電表的量程選擇要合適，滑動變阻器滑片向右移時燈泡變暗）；
（2）在連接電路時，開關(guān)應(yīng)該
斷開
斷開
．
（3）小青發(fā)現(xiàn)滑動變阻器的銘牌上標(biāo)有“20Ω 2A”字樣，“20Ω”指的是
滑動變阻器的最大阻值是20Ω
滑動變阻器的最大阻值是20Ω
，“2A”指的是
滑動變阻器允許通過的最大電流2A
滑動變阻器允許通過的最大電流2A
．
（4）閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)移至最
B
B
（選填“A”或“B”）端．其目的是
保護電路
保護電路
．小青在閉合開關(guān)后，移動滑片P到某一點時，電流表、電壓表示數(shù)如圖3所示，則電流表的示數(shù)為
0.3
0.3
A，電壓表的示數(shù)為
2.4
2.4
V，燈泡燈絲的電阻值為
8
8
Ω．
（5）小青僅把這一次實驗測量所得的阻值作為最后的結(jié)果，你認(rèn)為合適嗎？
不合適
不合適
，理由是
只進行一次測量，結(jié)論不具有普遍性
只進行一次測量，結(jié)論不具有普遍性
．
（6）小珍連接好電路后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)無論如何移動變阻器的滑片P，電壓表、電流表均有示數(shù)，但都不改變，原因可能是
滑動變阻器同時接上面兩個接線柱（或同時接下面兩個接線柱）
滑動變阻器同時接上面兩個接線柱（或同時接下面兩個接線柱）
．（寫出一種即可）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年山東省濰坊市諸城市繁華中學(xué)九年級（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

按照圖1所示的電路圖，將圖2中各元件連接起來．（用筆畫線表示導(dǎo)線，導(dǎo)線不許交叉）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案