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按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，他們設(shè)計的電路如圖所示。把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，填入下表：

⑴通過對上面數(shù)據(jù)的分析,可以得出是:                                      ；
⑵測量三次的目的是：                                     ，在實驗中我們可以采用                                 的方法改變電流的大小從而進行三次實驗；
⑶結(jié)合你用一個電流表做實驗時的體會，提出一條對本實驗的改進意見：
                                                         。

（1）并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和
（2）使結(jié)論更具有普遍性、可靠性更換不同規(guī)格的小燈泡等（只要答案合理均給分）
（3）使用三個電流表同時接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流

：（1）由表中實驗數(shù)據(jù)可知，支路電流之和等于干路電流，可以得出的實驗結(jié)論是：
并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和；
（2）多次測量的目的是獲得多組實驗數(shù)據(jù)，使實驗結(jié)論具有普遍性與可靠性；
實驗過程中可以通過更換規(guī)格不同的小燈泡，或改變電源電壓來改變電流的大��；
（3）實驗中只用一個電流表進行實驗，實驗過程中需要不斷改接電路，操作比較麻煩，為了便于操作，實驗中可以使用三個電流表同時接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流．．

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相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

兩只電燈電燈串聯(lián)后接入電路中發(fā)現(xiàn)一只比較亮，一只比較暗。如果通過比較亮的電燈的電流大小是0.4A，那么通過較暗電燈的電流將( )

A．大于0.4 A

B．等于0.4 A

C．小于0.4 A

D．無法確定

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

三個探究小組的同學選用不同規(guī)格的燈泡來驗證“串聯(lián)電路的電流規(guī)律”．所接電路圖如圖甲所示．

（1）在連接電路時，開關(guān)應(yīng)該      ．
（2）第一小組的同學實驗時根據(jù)電流表A₁指針偏轉(zhuǎn)角度較A₂小，如圖乙所示，他們判斷“串聯(lián)電路中各處的電流不等”．請你指出造成他判斷錯誤的原因是：      ．
（3）第二小組的同學閉合電路后發(fā)現(xiàn)：燈L₂的亮度比燈L₁的亮度大．下列說法正確的是（    ）
A．燈L₂中的電流較大，所以L₂更亮
B．電流從電源正極出來先通過燈L₂，所以L₂更亮
C．兩燈中的電流相等，亮度不同是由于兩燈規(guī)格不同所致
（4）第三小組同學閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)燈L₁發(fā)光，L₂不發(fā)光．同學們有以下幾種猜想：①燈L₂燈絲斷了；②燈L₂的燈座短路；③燈L₂也工作，但L₂中電流比L₁中電流�。陨喜孪胫姓_有      （填序號）．（2分）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

為了探究并聯(lián)電路中干路的電流與支路的電流有什么關(guān)系，小明同學選擇的實驗器材是：3節(jié)干電池串聯(lián)作電源、兩個標有2.5V（正常工作時的電壓）字樣規(guī)格相同的小燈泡、一只電流表、一個開關(guān)、導(dǎo)線若干他的實驗設(shè)想是：首先將實驗器材連成如圖所示的電路，然后用電流表選擇恰當?shù)牧砍谭謩e測出A、B、C三點的電流，分析這一次測量中三點電流的數(shù)據(jù)，就得出干路與支路的電流的關(guān)系。請你分析說明小明同學這一實驗方案中存在哪些不足（寫出兩點即可）。