下圖是小剛測(cè)定小燈泡功率的實(shí)物連接圖。其中電源是完好的鉛蓄電池，供電電壓為6V（保持不變），小燈泡額定電壓為2.5V，用電流表測(cè)量通過小燈泡的電流，用電壓表測(cè)量小燈泡兩端的電壓。
（1）小剛合理地連接好電路，并按正確的順序操作，閉合開關(guān)后燈不亮，聰明的小剛做了如下猜想：
        A. 可能燈絲斷了
        B. 可能是變阻器斷路
        C. 可能是小燈泡短路
        D. 可能是電流表斷路
小剛借助圖中所示的電流表和電壓表驗(yàn)證了猜想，請(qǐng)你將小剛作為判斷電路故障依據(jù)的電壓表、電流表示數(shù)情況，在下表中的空欄處填寫完整（假設(shè)電路中只有一處故障）。
（2）小剛在排除故障后進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象及得到的數(shù)據(jù)填寫在了他所設(shè)計(jì)的記錄表中。（見下表）
        ①請(qǐng)根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算，這個(gè)小燈泡的額定功率是______________W。
        ②記錄表的設(shè)計(jì)存在一個(gè)不當(dāng)之處，請(qǐng)寫出：_______________________。
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小剛提出了一個(gè)問題：用這樣的方法制作調(diào)光燈在能源利用方面是否合理？請(qǐng)你針對(duì)燈發(fā)光較暗與正常發(fā)光兩種情況，從相同時(shí)間內(nèi)電路消耗的總能量與電能的利用率兩個(gè)角度分別給予說明。
（1）
（2）①0.75；②不應(yīng)設(shè)功率的平均值一欄
（3）由于，燈較暗時(shí)與正常發(fā)光時(shí)相比，電路中總電阻大，總功率小，因此，在相同時(shí)間內(nèi)，節(jié)省電能。
        由實(shí)驗(yàn)電路可知，電路總功率，燈的實(shí)際功率，電能的利用率，因此，可得出電能的利用率在燈發(fā)光較暗時(shí)比正常發(fā)光時(shí)低。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

小蘭做測(cè)定“小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)時(shí)，所用器材有電壓為6V的電源，額定電壓為2.5V的小燈泡，以及符合實(shí)驗(yàn)要求的滑動(dòng)變阻器、電表、開關(guān)和導(dǎo)線．下圖是小蘭沒有連接完的實(shí)物電路．
（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，幫小蘭將實(shí)物電路連接完整；并且在右邊框內(nèi)畫出電路圖．要求元件符號(hào)與電路元器件一一對(duì)應(yīng)）

（2）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是
P=UI
P=UI
需要測(cè)量的物理量是
燈泡電壓U
燈泡電壓U
和
通過燈泡的電流I
通過燈泡的電流I
．
（3）小蘭連接好電路后閉合開關(guān)，移動(dòng)變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，但電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則出現(xiàn)這種故障的原因可能是
燈泡斷路
燈泡斷路
（寫出一種即可）；
（4）小蘭排除故障后閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片P到某處，電壓表的示數(shù)為2.2V，要測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向
右
右
端滑動(dòng)（選填“左”或“右”）；
（5）在該實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用是
使燈泡兩端電壓等于額定電壓
使燈泡兩端電壓等于額定電壓
．
（6）小剛同學(xué)連好電路．閉合開關(guān)后．發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表、電流表示數(shù)為零，則故障原因可能是
A
A

A．開關(guān)接觸不良    B．小燈泡被短路  C．電池電壓不足    D．電壓表損壞．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

小蘭做測(cè)定“小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)時(shí)，所用器材有電壓為6V的電源，額定電壓為2.5V的小燈泡，以及符合實(shí)驗(yàn)要求的滑動(dòng)變阻器、電表、開關(guān)和導(dǎo)線．下圖是小蘭沒有連接完的實(shí)物電路．
（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，幫小蘭將實(shí)物電路連接完整；并且在右邊框內(nèi)畫出電路圖．要求元件符號(hào)與電路元器件一一對(duì)應(yīng)）

（2）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是______需要測(cè)量的物理量是______和______．
（3）小蘭連接好電路后閉合開關(guān)，移動(dòng)變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，但電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則出現(xiàn)這種故障的原因可能是______（寫出一種即可）；
（4）小蘭排除故障后閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片P到某處，電壓表的示數(shù)為2.2V，要測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向______端滑動(dòng)（選填“左”或“右”）；
（5）在該實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用是______．
（6）小剛同學(xué)連好電路．閉合開關(guān)后．發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表、電流表示數(shù)為零，則故障原因可能是______
A．開關(guān)接觸不良　　B．小燈泡被短路 C．電池電壓不足　　D．電壓表損壞．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

測(cè)定小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)器材如圖所示，其中小燈泡上標(biāo)有“3.8V”的字樣，它的電阻約10。

(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，把下圖中的器材連接成實(shí)驗(yàn)電路(導(dǎo)線不要交叉)。

(2)小剛合理地連接好電路，閉合開關(guān)，無論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器燈泡都不亮。于是小剛提出以下猜想：___________

A．可能是燈絲斷了            B．可能是小燈泡短路                C．可能是變阻器開路

究竟哪個(gè)猜想正確，可根據(jù)電流表和電壓表的示數(shù)進(jìn)行判斷(電流表、電壓表均無故障)。下表給出了電流表、電壓表可能出現(xiàn)的幾種情況，請(qǐng)判斷每種情況下哪個(gè)猜想是正確的，并把其序號(hào)填寫在對(duì)應(yīng)的空格里。

電流表

電壓表

判斷結(jié)果

 

示數(shù)不為零

示數(shù)為零

 

示數(shù)為零

示數(shù)不為零

 

 

示數(shù)為零

示數(shù)為零

 (3)小剛排除故障后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表示數(shù)如下圖所示，則通過小燈泡的電流為___________A，小燈泡的額定功率為___________W。

                       

(4)做完實(shí)驗(yàn)后，程躍將測(cè)燈泡實(shí)際功率實(shí)驗(yàn)與以前做過的測(cè)某一固定電阻阻值的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)有許多相似的地方，也有不同之處。請(qǐng)你寫出一個(gè)不同之處：_________

_______________________________________________________。

(5)程躍根據(jù)測(cè)量燈泡實(shí)際功率的多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，做出了I―U圖像，如圖所示。結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖線不是直線，這表明燈泡的電流與電壓不成正比。程躍很納悶，請(qǐng)你幫助他分析原因。

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科目：初中物理 來源： 題型：

程躍要做“測(cè)定小燈泡功率”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你跟隨程躍邊實(shí)驗(yàn)邊思考，逐一回答下面的幾個(gè)問題．

(1)請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫出該實(shí)驗(yàn)電路圖．

(2)程躍剛連接完最后一根導(dǎo)線，立即看到燈泡發(fā)出明亮的光．在一旁觀察的林雨一驚，提醒程躍實(shí)驗(yàn)中有問題．程躍想，我的實(shí)驗(yàn)連線沒有出問題!請(qǐng)你幫助程躍找出實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)操作不當(dāng)之處：

①                  ；②                   ．

(3)程躍選用小燈泡的額定電壓是2．5V，當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)電流表的讀數(shù)如下圖所示，此燈泡額定功率是         W．

(4)程躍根據(jù)測(cè)量燈泡實(shí)際功率的多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了I―U圖像，如下圖所示，結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖線不是直線，這表明通過燈泡的電流與電壓不成正比．程躍很納悶，請(qǐng)你幫助他分析原因：

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