用硬紙片把一個(gè)喇叭糊起來(lái)，做成一個(gè)“舞臺(tái)”．臺(tái)上小人在音樂(lè)聲中會(huì)______，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明______．
用硬紙片把一個(gè)喇叭糊起來(lái)，做成一個(gè)“舞臺(tái)”．
臺(tái)上小人在音樂(lè)聲中翩翩起舞，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；
故答案為：翩翩起舞；聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列現(xiàn)象中屬于由空氣柱的振動(dòng)而發(fā)聲的是（　�。�
A．講話發(fā)聲B．敲鐘發(fā)聲C．蟬發(fā)聲D．吹豎笛發(fā)聲

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

課堂上，老師給同學(xué)們做了這樣兩個(gè)聲學(xué)實(shí)驗(yàn)：圖1是將一把刻度尺的一端緊壓在桌面上，撥動(dòng)伸出桌面的一端會(huì)聽(tīng)到聲音，這說(shuō)明聲音是由于______產(chǎn)生的；輕撥與重?fù)芸潭瘸撸瑒t刻度尺發(fā)出的聲音______不同，顯著改變刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用與上次相同的力撥動(dòng)，能夠聽(tīng)出聲音的______發(fā)生了變化（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”），圖2是老師把電鈴扣在鐘罩里并讓其發(fā)聲，我們既可聽(tīng)到清脆的鈴聲．當(dāng)老師用抽氣機(jī)抽掉鐘罩里的空氣時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，隨著鐘罩里的空氣逐漸變少，______．這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明______，這個(gè)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是用______的方法得到的．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

有一種樹(shù)能發(fā)出笑聲，這種樹(shù)叫做笑樹(shù)．這種樹(shù)能發(fā)出笑聲是因?yàn)楣麑?shí)的外殼上面有許多小孔，經(jīng)風(fēng)一吹，殼里的籽撞擊殼壁，使殼壁______而發(fā)聲；課間做健美操時(shí)，喇叭發(fā)出優(yōu)美旋律，是通過(guò)______傳入同學(xué)們耳中的．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

（1）聲音是由發(fā)聲體的______產(chǎn)生的，______停止，發(fā)聲也就停止．為了探究聲音產(chǎn)生的條件，有人建議利用以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
甲：放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出后鈴聲幾乎聽(tīng)不見(jiàn)．
乙：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花．
丙：吹笛子時(shí)，手指按住不同孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音．
�。涸诘踔拇箸娚瞎潭ㄒ恢Ъ�(xì)小的筆，把鐘敲響后，用紙?jiān)诠P尖上快速移動(dòng)，筆基此以在紙上畫(huà)出一條來(lái)回彎曲的細(xì)線．
（2）你認(rèn)為能說(shuō)明聲音產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______和______．
（3）其他現(xiàn)象雖然不能說(shuō)明聲音產(chǎn)生的條件，但分別說(shuō)明了什么？

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示，曉雯在二胡演奏時(shí)，用弓拉動(dòng)琴弦，使琴弦______而發(fā)聲；表演中不斷用手指控制琴弦長(zhǎng)度，這樣做的目的是為了改變聲音的______．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

南音以其獨(dú)特的民族風(fēng)格和濃郁的鄉(xiāng)土氣息，氣譽(yù)為中華藝術(shù)瑰寶，在閩南民間廣泛流傳．它的主奏樂(lè)器琵琶，彈奏時(shí)那纏綿深沉是琴聲是靠琴弦______產(chǎn)生的；琴聲是通過(guò)______傳到人耳的．聲音在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，請(qǐng)你按下列要求各舉一實(shí)例：利用聲音來(lái)傳遞信息的有______；利用聲音來(lái)傳遞能量的有______．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，能說(shuō)明聲音產(chǎn)生所需條件的是（　�。�
A．放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減弱
B．醫(yī)生要使用聽(tīng)診器聽(tīng)取心音
C．吹笛時(shí)，手指按住不同的孔，便會(huì)發(fā)出不同的聲音
D．敲擊長(zhǎng)鐵管的一端，在另一端能聽(tīng)到兩次響聲

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

音樂(lè)會(huì)上，演員正在吹奏笛子，笛子發(fā)聲是因?yàn)榭諝庵?u>　 　，吹奏過(guò)程中，演員不斷調(diào)整手指在笛子上的按壓位置是為了改變聲音的　 　．

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同步練習(xí)冊(cè)答案