學(xué)習(xí)質(zhì)量和密度的知識(shí)后,小強(qiáng)同學(xué)打算用天平(含砝碼)、水和量筒完成下列實(shí)驗(yàn)課題:(1)測(cè)量牛奶的密度;(2)鑒別看上去像是純金的戒指;(3)測(cè)定一捆銅導(dǎo)線的長(zhǎng)度;(4)鑒別鐵球是空心還是實(shí)心的;(5)測(cè)定一大堆大頭針的個(gè)數(shù)。你認(rèn)為能夠完成的實(shí)驗(yàn)是( 。
A.(1)(2)                                B.(1)(2)(4)
C.(1)(2)(4)(5)                          D.(1)(2)(3)(4)(5)

    C  解析:(1)可以用量筒裝一定體積的水,用天平來稱量。水和量筒的總質(zhì)量可知,因?yàn)?img width=2 height=2 src='http://thumb.zyjl.cn/pic1/2013/10/11/07/2013101107513442866314.files/image001.gif' >水的密度已知,水的體積由量筒可以讀出,那么可以計(jì)算出量筒的質(zhì)量,再用量筒裝相同體積的牛奶,放在天平上測(cè)量,那么牛奶的質(zhì)量和體積可知了,密度就可知了。(2)用量筒裝一定量的水,記下體積和質(zhì)量,然后將戒指放入量筒中,看量筒內(nèi)增加的體積和天平增加的質(zhì)量,就可算出戒指的密度,金的密度可以通過查表得知。(3)取一小段銅導(dǎo)線,可以測(cè)它的質(zhì)量、體積,算出它的密度,但無法得出它的長(zhǎng)度。(4)這個(gè)跟(2)的方法相同。(5)先用累積法測(cè)出一個(gè)大頭針的質(zhì)量,然后再測(cè)出總的質(zhì)量,通過計(jì)算可得出大頭針的數(shù)量。選項(xiàng)C正確。

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?黑龍江模擬)學(xué)習(xí)質(zhì)量和密度的知識(shí)后,小強(qiáng)同學(xué)打算用天平(含砝碼)、水和量筒完成下列實(shí)驗(yàn)課題:
(1)測(cè)量牛奶的密度;
(2)鑒別看上去像是純金的戒指;
(3)測(cè)定一捆銅導(dǎo)線的長(zhǎng)度;
(4)鑒別鐵球是空心還是實(shí)心的;
(5)測(cè)定一大堆大頭針的個(gè)數(shù).
你認(rèn)為能夠完成的實(shí)驗(yàn)是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2007?越秀區(qū)一模)(1)如圖所示是有關(guān)電與磁實(shí)驗(yàn)的裝置圖,請(qǐng)說出每個(gè)裝置圖是用來研究什么問題的.
示例:A裝置圖是用來研究電磁感應(yīng)的實(shí)驗(yàn).

B裝置圖是用來研究
電流產(chǎn)生磁場(chǎng)
電流產(chǎn)生磁場(chǎng)
的實(shí)驗(yàn);
C裝置圖是用來研究
電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)關(guān)系
電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)關(guān)系
的實(shí)驗(yàn);
D裝置圖是用來研究
磁場(chǎng)對(duì)電流作用
磁場(chǎng)對(duì)電流作用
的實(shí)驗(yàn).
(2)學(xué)習(xí)質(zhì)量和密度的知識(shí)后,小明同學(xué)想用天平、量筒和水完成下列實(shí)驗(yàn)課題:①測(cè)量牛奶的密度;②鑒別看上去像是純金的戒指;③測(cè)量正方體小蠟塊的密度;④鑒別銅球是空心的還是實(shí)心的;⑤用天平稱出一堆大頭針的數(shù)目.你認(rèn)為能夠完成的實(shí)驗(yàn)是
C
C
.(選填下面字母序號(hào))
A.①②B.①②④C.①②④⑤D.①②③④⑤

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科目:初中物理 來源: 題型:

學(xué)習(xí)質(zhì)量和密度的知識(shí)以后,小強(qiáng)同學(xué)想用天平、量筒和水完成下列實(shí)驗(yàn)課題:
(1)測(cè)量牛奶的密度;
(2)鑒別看上去像是純金的戒指;
(3)測(cè)定一大堆大頭針的個(gè)數(shù);
(4)鑒別銅球是空心的還是實(shí)心的;
(5)測(cè)定一捆銅導(dǎo)線的長(zhǎng)度.
你認(rèn)為能夠完成的實(shí)驗(yàn)是:
C
C

A.(1)(2)
B.(1)(2)(4)
C.(1)(2)(3)(4)
D.(1)(2)(3)(4)(5)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

(1)如圖所示是有關(guān)電與磁實(shí)驗(yàn)的裝置圖,請(qǐng)說出每個(gè)裝置圖是用來研究什么問題的.
示例:A裝置圖是用來研究電磁感應(yīng)的實(shí)驗(yàn).

B裝置圖是用來研究______的實(shí)驗(yàn);
C裝置圖是用來研究______的實(shí)驗(yàn);
D裝置圖是用來研究______的實(shí)驗(yàn).
(2)學(xué)習(xí)質(zhì)量和密度的知識(shí)后,小明同學(xué)想用天平、量筒和水完成下列實(shí)驗(yàn)課題:①測(cè)量牛奶的密度;②鑒別看上去像是純金的戒指;③測(cè)量正方體小蠟塊的密度;④鑒別銅球是空心的還是實(shí)心的;⑤用天平稱出一堆大頭針的數(shù)目.你認(rèn)為能夠完成的實(shí)驗(yàn)是______.(選填下面字母序號(hào))
A.①②B.①②④C.①②④⑤D.①②③④⑤

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