媽媽在蒸饅頭時(shí),開鍋后改用“小火”.針對(duì)這種做法,下列說法中正確的是

[  ]

A.

水沸騰后,改用“小火”能更快的讓饅頭變熟

B.

改用“小火”可以提高水的沸點(diǎn)

C.

無論使用“大火”還是“小火”,水達(dá)到沸點(diǎn)后溫度都保持不變

D.

用“大火”可以提高水的沸點(diǎn),不應(yīng)該改用“小火”

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:人教版(新課標(biāo)) 八年級(jí)(上) 題型:

在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中:

(1)如圖所示,是小明同學(xué)用溫度計(jì)測小燒杯中水的初溫時(shí)的操作圖.A是操作過程,B是讀數(shù)過程,C是讀取的溫度.

①A圖中操作的錯(cuò)誤是________.

②B圖中讀數(shù)的錯(cuò)誤是________.

③若操作正確無誤,根據(jù)C圖可知此時(shí)燒杯中水的實(shí)際溫度是________℃.

(2)小明同學(xué)在利用圖D所示的裝置做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時(shí)間過長,請(qǐng)你幫助他找出可能存在的原因.________.

(3)如圖E甲、乙中,圖________所示是水沸騰時(shí)的情況.可以看到沸騰現(xiàn)象是在液體________同時(shí)發(fā)生.如圖F,是小明做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后所繪制的圖像,圖像中BC段表示的物理意義是:________.此時(shí)水的沸點(diǎn)是________℃.

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科目:初中物理 來源:人教版(新課標(biāo)) 八年級(jí)(上) 題型:

把新鮮蔬菜快速冷凍后放到低溫真空環(huán)境中,蔬菜很快就變干燥了,這樣既能長期保存又能保持原有的營養(yǎng)和味道.在加工過程中,蔬菜中的水先凝固,然后

[  ]

A.

汽化

B.

液化

C.

凝華

D.

升華

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科目:初中物理 來源:人教版(新課標(biāo)) 八年級(jí)(上) 題型:

有時(shí),坐在教室某處的同學(xué)因看到黑板某處一團(tuán)亮光而看不清黑板上的字,其原因是光射到黑板上發(fā)生了________,為了保護(hù)同學(xué)的眼睛,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)提出一條改變這種現(xiàn)狀的建議:________.

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科目:初中物理 來源:人教版(新課標(biāo)) 綜合復(fù)習(xí)篇 題型:

關(guān)于飛機(jī)的升力,以下說法正確的是

[  ]

A.

升力是由于飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)產(chǎn)生的

B.

升力是由于飛機(jī)排氣管向后排氣產(chǎn)生的

C.

升力是由于機(jī)翼上下表面壓強(qiáng)差產(chǎn)生的

D.

升力是由于飛機(jī)受到的浮力大于重力產(chǎn)生的

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科目:初中物理 來源:蘇科版(新課標(biāo)) 八年級(jí)(上) 題型:

長度、時(shí)間、速度的國際制單位分別是________________、________.(寫字母符號(hào))速度是描述物體運(yùn)動(dòng)________的物理量.1 km=________mm.36 km/h=________m/s.

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科目:初中物理 來源:蘇科版(新課標(biāo)) 八年級(jí)(上) 題型:

下列現(xiàn)象不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)是

[  ]

A.

物體下落

B.

人造地球衛(wèi)星的運(yùn)

C.

冰化成水動(dòng)

D.

行駛中的車

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科目:初中物理 來源:蘇科版(新課標(biāo)) 九年級(jí)(上) 題型:

小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有:杠桿、支架、彈簧測力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量均為50 g的鉤碼若干個(gè).

(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉.此時(shí),應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向________(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在不掛鉤碼時(shí),保持________并靜止,達(dá)到平衡狀態(tài).這樣做的好處是:便于在杠桿上直接測量________

(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小明在杠桿上A處掛4個(gè)鉤碼(如圖甲所示),在B處掛________鉤碼杠桿恰好在原位置平衡.

(3)如圖乙所示,為了探究作用力在支點(diǎn)同側(cè)杠桿平衡時(shí)的規(guī)律,小明用彈簧測力計(jì)在C處豎直向上拉,當(dāng)彈簧測力計(jì)示數(shù)為________N時(shí),杠桿再次水平平衡.當(dāng)彈簧測力計(jì)逐漸向左傾斜時(shí),要使杠桿仍然在水平位置平衡,彈簧測力計(jì)的拉力F將________(填“變大”、“不變”或“變小”),原因是________

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明提出了新的探究問題:“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí),杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學(xué)利用圖丙所示裝置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí),測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符,其原因是:________

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科目:初中物理 來源:蘇科版(新課標(biāo)) 九年級(jí)(上) 題型:

如圖所示,獨(dú)輪小推車車斗和車內(nèi)的煤總重800 N,可視為作用于B點(diǎn),車軸O為支點(diǎn).將車把抬起時(shí),工人師傅用力F多大?將車把沿著力F的方向抬起10 cm時(shí),作用在車把上的力F做多少功?

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