(6分)現(xiàn)在電動自行車、電動汽車逐漸普及,它們都采用電動機來獲得動力。某直流電動機的銘牌上標(biāo)有“220V5.5kW”,電動機線圈的電阻為0.4Ω。
(1)電動機的工作原理是什么?(1分)
(2)該電動機正常工作1h,消耗多少電能?電動機線圈產(chǎn)生多少熱量?(2分+2分)
(3)在工作過程中,電動機因故障卡住無法轉(zhuǎn)動,很快就聞到焦糊味道,請你從能量轉(zhuǎn)化角度解釋這個現(xiàn)象。(1分)
科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
“帕斯卡裂桶實驗”的演示,激發(fā)了學(xué)生“探究影響液體壓強大小因素”的興趣。他們設(shè)計了如下圖所示的實驗探究方案,圖(a)、(b)、(d)中金屬盒在液體中的深度相同。實驗測得幾種情況下壓強計的U形管兩側(cè)液面高度差的大小關(guān)系是h4>h1=h2>h3。
(1)實驗中液體內(nèi)部壓強的大小通過 反應(yīng)出來。
(2)實驗中液體內(nèi)部壓強最小的是 圖。
(3)比較圖a和圖d可以得出的結(jié)論是 。
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
把一個標(biāo)有“220V 500W”的電熱杯接在電源上使其正常工作,在通電3min的時間內(nèi),該電熱杯產(chǎn)生的熱量為 J.
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
如圖是家庭、賓館常用的電熱水壺,下表中列出了這只電熱水壺部分技術(shù)參數(shù)。求:
(1)電熱水壺正常工作的電流(計算結(jié)果請保留一位小數(shù));
(2)若電熱水壺正常工作6min能燒開一壺水,則電熱水壺?zé)_一壺水所消耗的電能;
(3)電熱水壺?zé)_一壺水的過程中,若水所吸收熱量為3.24×105J,則該電熱水壺?zé)男省?br />
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
如圖是某實驗小組在“探究影響電流通過電阻絲產(chǎn)生熱量的因素”時設(shè)計的一個實驗方案:將三個相同的空燒瓶口分別用完全相同的氣球密封,用三段阻值不同的電阻絲(R1<R2<R3)分別給三個燒瓶中的空氣加熱。請回答下列問題:
(1)圖中所示的電路要研究的是電流產(chǎn)生熱量的多少跟______大小的關(guān)系。
(2)實驗中,通電一段時間后,體積變得最大的是氣球______(選填“a”、“b”、“c”或“一樣大”)。由此可以得到的結(jié)論是:在通電時間和______一定時,______。
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
在探究“影響電流熱效應(yīng)的因素”實驗中:
(1)為了探究電熱器產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系,小明設(shè)計了甲圖裝置,在燒瓶內(nèi)安裝一根電阻絲,并插入一支溫度計,通過比較燒瓶內(nèi)液體的溫度變化,來判斷相同時間內(nèi)不同電流產(chǎn)生的熱量多少,這種研究方法叫 .若他想讓燒瓶內(nèi)液體在短時間內(nèi)溫度變化更明顯,應(yīng)選用 (選填“煤油”或“水”).
(2)小明先測量燒瓶內(nèi)液體的溫度后,閉合開關(guān),通電30s再測量燒瓶內(nèi)液體的溫度,得到溫度的升高量填入表中;然后移動滑動變阻器滑片改變電流大小,重復(fù)上述操作,獲得第二組數(shù)據(jù)(見表).
實驗次數(shù) | 電流/A | 通電時間/s | 電阻/Ω | 溫度升高量/℃ |
1 | 0.3 | 30 | 10 | 1.5 |
2 | 0.6 | 30 | 10 | 6.0 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
為了探究“電流產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”,小偉同學(xué)采用了如圖所示的實驗裝置,其中R1<R2。
(1)實驗中R1、R2采用 (填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)的連接方法使通過它們的電流相等。
(2)在通電時間相同時,兩玻璃管內(nèi)煤油上升較高的是 (填“甲”或“乙”)瓶。由此可知,在通電時間相同,電流一定的情況下,電阻越大,電流產(chǎn)生的熱量越 。(填“多”或“少”)(3分)
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
閉合開關(guān)S后,小磁針靜止時北極的指向如圖所示,則螺線管左端是 極(選填“N”或“S”),電源左端是 極(選填 “正”或“負(fù)”)。
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