在“探究電流與電壓、電阻關(guān)系”的實驗中:
(1)如圖1所示的電路未完成連接,請你將電路連接完整(用筆劃線代替導(dǎo)線.)并畫出電路圖2
(2)連接電路時,開關(guān)應(yīng)
斷開
斷開

(3)閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片P應(yīng)移至
端(選填“左”或“右”),這樣做的目的是
保護電路
保護電路

(4)實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
分析表1數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是:
在電壓一定的情況下,導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比
在電壓一定的情況下,導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比

分析表2數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是:
在電阻一定的情況下,導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比
在電阻一定的情況下,導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比
.表1 U=3v   
實驗次數(shù) R/Ω I/A
1 5 0.5
2 10 0.3
3 20 0.15
表2  R=20Ω
實驗次數(shù) U/V I/A
1 2 0.1
2 4 0.2
3 6 0.3
分析:(1)在“探究電流與電壓、電阻關(guān)系”的實驗中,電流表串聯(lián)在電路中測通過導(dǎo)體的電流,電壓表并聯(lián)在定值電阻的兩端測兩端的電壓,保護電路和改變電路中電流的滑動變阻器串聯(lián)在電路中,然后與電源和開關(guān)串聯(lián)組成電路,據(jù)此連接電路和畫出電路圖;
(2)連接實物圖時,開關(guān)要處于斷開狀態(tài),防止短路現(xiàn)象發(fā)生時,電流過大,損壞元件;
(3)為了保護電路,滑動變阻器滑片P應(yīng)置于使連入電阻最大的位置;
(4)探究“電流跟電壓、電阻的關(guān)系”時,應(yīng)采用控制變量法進行實驗,即研究電流跟電壓關(guān)系時控制電阻不變,研究電流跟電阻關(guān)系時要保持電壓不變.
解答:解:
(1)電壓表并聯(lián)在定值電阻的兩端,電流表串聯(lián)在電路中,滑動變阻器按一上一下的原則串聯(lián)在電路中,然后與電源和開關(guān)串聯(lián)組成電路,然后按電流流向法做出電路圖,如下圖所示:

(2)為防止短路現(xiàn)象發(fā)生時,電流過大,損壞元件,所以連接實物圖時開關(guān)要處于斷開狀態(tài);
(3)閉合開關(guān)前,保護電路的滑動變阻器的滑片P應(yīng)處于最大阻值右端;
(4)在表格1中,定值電阻兩端的電壓保持3V不變,電阻由5Ω變?yōu)樵瓉淼?倍10Ω,導(dǎo)體中的電流也由0.6A變?yōu)樵瓉淼亩种?.3A,由此可知,導(dǎo)體兩端電壓一定時,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的阻值成反比;
在表格2中,導(dǎo)體的電阻20Ω一定,導(dǎo)體兩端的電壓由2V到4V、6V,增大為原來2、3倍,導(dǎo)體中的電流也有0.1A變?yōu)?.2A、0.3A,也增大為原來的2、3倍,由此可知,電阻一定時,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比.
故答案為:
(1)如上圖所示(滑動變阻器接入電路中時,也可以把右下方接線柱接入電路中);
(2)斷開;
(3)右(如果滑動變阻器的右下方接線柱接入電路中,此題的答案應(yīng)為左);
(4)在電壓一定的情況下,導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比;在電阻一定的情況下,導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比.
點評:本題是探究電流與電壓、電阻之間的關(guān)系,主要考查了有關(guān)電流表、電壓表及滑動變阻器的連接,同時考查了學(xué)生根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論的能力,一定要注意控制變量法在此實驗中的應(yīng)用.
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(2013?合肥一模)關(guān)于滑動變阻器在不同實驗中的作用,下列說法不正確的是( 。

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(2008?阜寧縣模擬)(1)在探究電流與電壓的關(guān)系實驗中,小華設(shè)計了圖1所示實驗電路圖,請指出其中的錯誤.

實驗次數(shù) 1 2 3 4
電壓U/V 2.6 3.2 6.0
電流I/A 0.26 0.32 0.40 0.60
電阻R1
(2)上表中是幾組實驗數(shù)據(jù),第3次測量時,電壓表示數(shù)如圖2所示,請將讀得的電壓值和計算出的電阻值填在表格中.通過數(shù)據(jù)分析,得到的結(jié)論是:
當(dāng)導(dǎo)體電阻一定時,通過導(dǎo)體的電流與電壓成正比
當(dāng)導(dǎo)體電阻一定時,通過導(dǎo)體的電流與電壓成正比

(3)再換電阻R2進行實驗,得到如圖3所示的圖象,則直線
B
B
代表的是電阻R1;若將R1 和R2并聯(lián)后接在電壓為2.5V的電源兩端,則電路中的總電流是
0.75
0.75
A.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究電流與電壓、電阻的關(guān)系時,若要探究電流與電壓的關(guān)系,需控制
電阻
電阻
不變;探究電流與電阻的關(guān)系時,需控制
電壓
電壓
不變,這種方法叫做
控制變量
控制變量
方法.

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了探究電流與電壓的關(guān)系,小亮設(shè)計如圖甲所示的實驗電路圖

(1)請根據(jù)電路圖,將實驗元件連成電路(變阻器的A端接入電路)
(2)連接電路時,開關(guān)應(yīng)處于
斷開
斷開
狀態(tài),閉合開關(guān)前,應(yīng)使滑動變阻器的滑片滑在
B
B
點.
(3)在探究電流與電壓的關(guān)系時,應(yīng)保持
電阻阻值
電阻阻值
不變,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片的位置,改變
電阻兩端電壓
電阻兩端電壓
記下對應(yīng)的電流值,如下表所示:
電壓U/V 2.0 4.0 6.0 8.0
電流I/A 0.11 0.20 0.30 0.41
對表格中數(shù)據(jù)進行分析,可歸納得出的結(jié)論是:
在電阻一定時,電流與電壓成正比
在電阻一定時,電流與電壓成正比

(4)如果仍利用圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系,實驗中應(yīng)換用
不同阻值的電阻
不同阻值的電阻
,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片的位置,保持
電阻兩端電壓
電阻兩端電壓
不變,記錄的數(shù)據(jù)如下表所示,對表格中的數(shù)據(jù)進行分析,可歸納得出結(jié)論:
在電壓一定時,電流與電阻成反比
在電壓一定時,電流與電阻成反比

電阻R/Ω 5 10 15 20
電流I/A 1.2 0.6 0.4 0.3

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“探究電流與電壓、電阻關(guān)系”的實驗中:
(1)如圖所示,用筆畫線代替導(dǎo)線,將實驗電路連接完整(要求:滑片在右端時滑動變阻器接入電路的阻值最大).

(2)實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
           表1 U=3V                    
實驗次數(shù) R/ I/A
1 5 0.6
2 10 0.3
3 20 0.15
表2R=20Ω
實驗次數(shù) U/V V/A
1 2 0.1
2 4 0.2
3 6 0.3
①分析表1數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是:
電壓一定時,電流與電阻成反比
電壓一定時,電流與電阻成反比

②分析表2數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是:
電阻一定時,電流與電壓成正比
電阻一定時,電流與電壓成正比

(3)如表1所示,在研究電流與電阻關(guān)系時,當(dāng)把定值電阻由5Ω換成10Ω,閉合開關(guān)后,下一步操作是:調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,保持
電壓表的示數(shù)(或定值電阻兩端的電壓)
電壓表的示數(shù)(或定值電阻兩端的電壓)
不變.

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