圖14-2-1所示的各圖中,探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)是( 。
圖14-2-1
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
電磁鐵(線圈匝數(shù)) | 100匝 | 50匝 | ||||
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
電流(A) | 0.6 | 1.2 | 1.5 | 0.8 | 1.0 | 1.5 |
吸引大頭針的數(shù)量 | 7 | 11 | 14 | 5 | 8 | 10 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:013
圖14-2-9
(1)據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù),對(duì)滑輪組做的總功是_________J;
(2)滑輪組做的有用功是_________J;
(3)該滑輪組的機(jī)械效率是________;
(4)在圖14-2-9中畫出實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組上繩的繞法,并用箭頭標(biāo)出拉力F的方向.
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科目:初中物理 來(lái)源:2012年北師大九年級(jí)14.4探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
小李在研究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟什么有關(guān),F(xiàn)有線圈匝數(shù)分別為50匝和100匝的外形相同的電磁鐵,她先后將這兩個(gè)電磁鐵接入圖14-4-9所示的電路中。閉合開(kāi)關(guān)后,用電磁鐵吸引大頭針,并移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片。重復(fù)了多次實(shí)驗(yàn),記錄如下:
(1)實(shí)驗(yàn)中小李是通過(guò)電磁鐵______________________來(lái)判斷其磁性強(qiáng)弱的。
(2)分析第1次、第2次、第3次的實(shí)驗(yàn)記錄,會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)___________相同時(shí),___________,磁性越強(qiáng)。
(3)分析第_____________________次的實(shí)驗(yàn)記錄,會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)_________相同時(shí),_________,磁性越強(qiáng)。
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科目:初中物理 來(lái)源:2012年人教版初中物理九年級(jí)14.2 液體的壓強(qiáng)練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
如圖14-2-5所示,三個(gè)完全相同的容器,里面分別裝有質(zhì)量相等的三種不同液體,三個(gè)容器都是圓柱形,那么(1)這三個(gè)容器底受到液體的壓強(qiáng)pa________pb________pc(填“<”“=”或“>”);(2)三種液體的密度相比較ρa__________ρc__________ρb;(3)三容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)pA___________pB___________pC。
圖14-2-5
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