在學(xué)習(xí)了功率的知識(shí)后，（1）班的男同學(xué)要舉行爬樓梯比賽，看看誰(shuí)的功率大。并且要測(cè)出某同學(xué)爬樓梯的功率。
（1）已測(cè)出了該同學(xué)的質(zhì)量m，還要測(cè)出的物理量是：                  ；（2分）
（2）還需要的測(cè)量工具是：                            ；（2分）
（3）由測(cè)出的物理量，寫(xiě)出計(jì)算爬樓梯的功率表達(dá)式：___________________。（2分）
（1）樓層高h(yuǎn)  爬樓所用的時(shí)間t（2分） （2）刻度尺 秒表（2分）
（3）p=mgh/t （2分）
考點(diǎn)：
分析：測(cè)量功率的實(shí)驗(yàn)，首先要看清是克服什么力做功，然后根據(jù)功率的計(jì)算公式P= W/t
確定測(cè)量的物理量和所用的工具．
解答：解：爬樓的過(guò)程就是克服重力做功的過(guò)程，根據(jù)功率的計(jì)算公式P=W/t=Gh/t=mgh/t，
需要測(cè)量和記錄的數(shù)值有人的質(zhì)量、樓梯的豎直高度、登樓所用的時(shí)間，需要的測(cè)量工具分別是磅秤、卷尺、秒表．
故答案為：（1）樓梯的高度h、上樓的時(shí)間t；（2）卷尺、秒表；（3）P=mgh/t。
點(diǎn)評(píng)：關(guān)于測(cè)量工具的選擇是測(cè)功率實(shí)驗(yàn)中特別注意的地方，測(cè)小質(zhì)量用天平大質(zhì)量用磅秤，測(cè)小長(zhǎng)度用刻度尺大長(zhǎng)度用卷尺．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小柯參觀了臨海括蒼山風(fēng)力發(fā)電場(chǎng)，決定探究風(fēng)力電站發(fā)電時(shí)的輸出功率
和風(fēng)速的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①如圖，將風(fēng)葉安裝在風(fēng)車底座上，把線的一端固定在轉(zhuǎn)軸處，另一端系上鉤碼。

②在風(fēng)車正前方1米處放置電風(fēng)扇，將電風(fēng)扇的風(fēng)速調(diào)到1檔位，用秒表
記錄提升鉤碼到A點(diǎn)所需的時(shí)間。
③將電風(fēng)扇換到2、3檔位，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，并將數(shù)據(jù)記錄在表格中。（注：
電風(fēng)扇檔位越高，風(fēng)速越大）

請(qǐng)回答：
(1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)是通過(guò)測(cè)量             來(lái)比較風(fēng)車輸出功率的大小。
(2)小柯從網(wǎng)上查到以下數(shù)據(jù)：
表一：750千瓦風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的輸出功率與風(fēng)速的關(guān)系

表二：風(fēng)級(jí)與風(fēng)速的關(guān)系

根據(jù)以上數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)，臺(tái)風(fēng)來(lái)臨時(shí)，能否給風(fēng)力電場(chǎng)帶來(lái)最大的經(jīng)濟(jì)效益，并說(shuō)明理由                                     。
(3)在相同的風(fēng)速下，不同風(fēng)車的輸出功率是不同的，其輸出功率除了與風(fēng)葉的形狀和排列結(jié)構(gòu)有關(guān)外，還可能與                            有關(guān)（填一項(xiàng)）。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

在水平地面上一個(gè)重40N的物體，在15N的水平推力作用下2 s內(nèi)勻速前進(jìn)了4m，撤去推力后，物體又前進(jìn)了1m后停止.則在這一過(guò)程中推力做的功是       J，推力做功的功率是         W，物體的重力做的功是          J.

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

劉明在0.5min內(nèi)，用20N的水平推力使重120N的超市購(gòu)物車在水平路面上前進(jìn)了15m，在此過(guò)程中他做的功是  ▲  J，功率是  ▲  W．購(gòu)物車的重力做功  ▲  J．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

在“5．12汶川地震”搶險(xiǎn)救災(zāi)前線，一輛柳州市生產(chǎn)的裝載機(jī)5s內(nèi)將一塊重20000N的巨石勻速舉高3m，裝載機(jī)的舉力對(duì)巨石做功為_(kāi)_________J，舉力做功的功率______W.

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

木塊在大小為2牛的水平拉力作用下，10秒內(nèi)在水平面上沿拉力方向前進(jìn)1米，拉力功為_(kāi)______焦，功率為_(kāi)______瓦；若木塊重5牛，在此過(guò)程中重力對(duì)木塊做功為_(kāi)_______焦。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

水在熱電廠的鍋爐中變?yōu)樗魵猓ㄟ^(guò)渦輪機(jī)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電，用過(guò)的水蒸氣在液化器中凝結(jié)成水，再到鍋爐，循環(huán)使用．溶化器中的冷卻水則流到冷卻塔中降溫，如圖，求：
（1）夏天，來(lái)自冷卻塔的水溫為16°C，而回到冷卻塔的水溫為30°C．若冷卻塔和液化器間水的流量為15m3/s，試求這個(gè)系統(tǒng)通過(guò)冷卻塔散熱的功率．
（2）如果發(fā)電機(jī)的發(fā)電功率為5.6×105kW，發(fā)電機(jī)把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能的效率為80%，不計(jì)水蒸氣通過(guò)渦輪機(jī)過(guò)程中由于熱傳遞造成的能量損失及渦輪機(jī)的摩擦，試求水蒸氣的能量轉(zhuǎn)化為電能的效率．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

（g00l?溫州）檢測(cè)機(jī)構(gòu)為了檢測(cè)汽車的剎車性能．在同一場(chǎng)地做了如下實(shí)驗(yàn)：
（z）某車以不同車速行駛時(shí)，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如圖甲所示．其中反應(yīng)距離是指司機(jī)發(fā)現(xiàn)情況，決定剎車到腳踩在剎車踏板上時(shí)，車通過(guò)的距離；剎車距離是指腳踩在剎車踏板上，使車減速，到車停時(shí)車通過(guò)的距離．如果司機(jī)以u(píng)0千米/時(shí)的速度駕駛，從發(fā)現(xiàn)情況，決定剎車到車停止時(shí)，車通過(guò)的距離為_(kāi)_____米．

（g）汽車的剎車方式有兩種：
方式一：剎車時(shí)，車輪不能滾動(dòng)，只能滑行，直至車停．
方式二：剎車時(shí)，車輪仍保持滾動(dòng)，但滾動(dòng)減慢，直至車停．
圖乙反映的是以方式一和方式二剎車所產(chǎn)生的剎車距離的比較．從圖中可知，在車速相同時(shí)，采用______（剎車方式一/剎車方式二）剎車方式剎車后，剎車距離較短．
（了）檢測(cè)中，相同的A、六兩車均以vz速度行駛，A車采取方式一剎車，六車采取方式二剎車，剎車時(shí)車與障礙物的距離相等（距離小于Sz，如圖），則撞擊時(shí)______（A/六）車對(duì)障礙物的破壞程度更大，理由是______（請(qǐng)結(jié)合圖乙中曲線說(shuō)明）．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

人造衛(wèi)星沿橢圓軌道繞地球運(yùn)行，如圖所示為衛(wèi)星從遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。針對(duì)該過(guò)程，以下說(shuō)法正確的是（  ）
A．動(dòng)能逐漸增大，機(jī)械能增大
B．勢(shì)能逐漸減小，機(jī)械能減小
C．動(dòng)能逐漸增大，勢(shì)能逐漸減小，機(jī)械能不變
D．動(dòng)能逐漸增大，勢(shì)能逐漸減小，機(jī)械能減小

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