(1)一個重為9N的物體A,靜止放在如圖所示的斜面上,請作出物體A所受重力的示意圖。
(2)杠桿在我國古代就有了許多巧妙的應(yīng)用,護城河上安裝的吊橋(如圖)就是一個杠桿,它的支點是C點,畫出繩對吊橋的拉力及拉力的力臂。
(3).用滑輪組提升重物,請在下圖中畫出最省力的繩子繞法。(不計動滑輪、繩重和摩擦)
(1)(2)(3)
【解析】
試題分析:(1)畫出重心,然后沿重力方向(豎直向下)畫一條帶箭頭的線段表示出這個力,并標(biāo)出重力大小.
故答案為:
(2)由圖可見,支點為O點,動力為繩子的拉力,方向沿繩子向上;過支點分別向動力作用線作垂線,就可得到動力臂,如圖所示:
(3)將繩子的一端固定在定滑輪的掛鉤上,然后將繩子繞在滑輪組上.如圖所示:
考點:(1)重力示意圖.(2)力臂的畫法.(3)滑輪組的設(shè)計與組裝.
點評:(1)畫重力的示意圖首先確定重心,形狀規(guī)則、質(zhì)地均勻的物體,它的重心在它的幾何中心上.然后沿重力方向(豎直向下)畫一條帶箭頭的線段表示這個力.如果給出重力的大小,在圖中要標(biāo)出.
(2)此題中明確支點的位置和拉力的方向,由支點向力的作用線畫垂線即可.
(3)滑輪組最省力的繞繩方法,其實就是尋找連接動滑輪最多的繩子的段數(shù),明確了這一點,滑輪組的繞法就變得非常簡單.
科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源:2013屆廣東省珠海市金灣區(qū)九年級上學(xué)期期中考試物理試卷(帶解析) 題型:作圖題
(1)一個重為9N的物體A,靜止放在如圖所示的斜面上,請作出物體A所受重力的示意圖。
(2)杠桿在我國古代就有了許多巧妙的應(yīng)用,護城河上安裝的吊橋(如圖)就是一個杠桿,它的支點是C點,畫出繩對吊橋的拉力及拉力的力臂。
(3).用滑輪組提升重物,請在下圖中畫出最省力的繩子繞法。(不計動滑輪、繩重和摩擦)
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科目:初中物理 來源: 題型:
(1)一個重為9N的物體A,靜止放在如圖7所示的斜面上,請作出物體A所受重力的示意圖。;
(2)杠桿在我國古代就有了許多巧妙的應(yīng)用,護城河上安裝的吊橋(圖8)就是一個杠桿,它的支點是C點,畫出繩對吊橋的拉力及拉力的力臂。
(3).用滑輪組提升重物,請在下圖9中畫出最省力的繩子繞法。(不計動滑輪、繩重和摩擦)
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