如圖所示，圖（a）是探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上；圖（b）是探究“牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一小車(chē)從斜面上相同的高度由靜止滑下，在粗糙程度不同的平面上運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）圖（a）實(shí)驗(yàn)的目的是探究鋼球動(dòng)能的大小與
 
的關(guān)系．
（2）圖（b）實(shí)驗(yàn)中同一小車(chē)從斜面上相同的高度由靜止滑下，水平面越光滑，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，推理得出：運(yùn)動(dòng)的物體如果不受外力作用，將永遠(yuǎn)做
 
．
（3）牛頓第一定律是在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上理想推理總結(jié)得出，下列研究過(guò)程中也采用了這一方法的是
 
．
A．在研究電流與電阻、電壓關(guān)系時(shí)，控制電阻不變?nèi)パ芯侩娏髋c電壓的關(guān)系
B．奧斯特實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了電流的周?chē)嬖谥艌?chǎng)，實(shí)驗(yàn)中放入小磁針
C．在做“探究二力平衡條件”實(shí)驗(yàn)時(shí)，選用質(zhì)量較小的卡片
D．探究真空不能傳聲．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下面是從小明同學(xué)的“物理學(xué)習(xí)筆記”中摘錄的內(nèi)容，其中不正確的是（　�。�
A、速度大的物體具有的動(dòng)能一定大B、分子間相互作用的引力和斥力是同時(shí)存在的C、當(dāng)兩個(gè)物體相互接觸時(shí)沒(méi)有發(fā)生熱傳遞，這是因?yàn)閮蓚�(gè)物體具有相同的溫度D、燃料的熱值與燃料的質(zhì)量無(wú)關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，機(jī)械能增大的是（　�。�
A、
勻速水平飛行的飛艇		B、
加速起飛的飛機(jī)		C、
減速下降的熱氣球		D、
等待發(fā)射的火箭

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

肩負(fù)著“落月”重任的“嫦娥3號(hào)”登月探測(cè)器，于2013年12月2日1時(shí)30分，在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射由“長(zhǎng)征三號(hào)乙”改進(jìn)型運(yùn)載火箭發(fā)射升空．如圖是火箭發(fā)射升空時(shí)的情景，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A、火箭上升過(guò)程中動(dòng)能不變，重力勢(shì)能增大，機(jī)械能增大B、火箭升空時(shí)受到慣性力的作用C、火箭升空時(shí)受到平衡力的作用D、火箭升空利用了力的作用是相互的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中（如圖），讓同一鐵球從斜面的不同高度由靜止釋放，撞擊同一木塊，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、這樣做的目的是研究物體的動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系B、若被撞擊后的木塊運(yùn)動(dòng)得越遠(yuǎn)，說(shuō)明鐵球的動(dòng)能越大C、該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明物體的動(dòng)能大小與高度有關(guān)D、鐵球從斜面上滾下來(lái)的過(guò)程中動(dòng)能一直減小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小華為了“探究彈性勢(shì)能的大小可能與物體的彈性形變程度有關(guān)”．他設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)．將一根彈簧和一只質(zhì)量為1kg的金屬球（球上有一小孔）套在鐵架臺(tái)的金屬桿（金屬桿足夠長(zhǎng)）AB上面，每次將小球放在被壓縮彈簧的頂端后松手．①實(shí)驗(yàn)時(shí)每次將彈簧壓縮
 
（選填“相同”或“不同”）的長(zhǎng)度（彈簧被壓縮后未超過(guò)其彈性限度）．分析比較
 
，從而比較彈性勢(shì)能的大�。孩谀炒螌�(shí)驗(yàn)時(shí)，他發(fā)現(xiàn)小球的高度隨時(shí)間變化的情況如圖乙，則在整個(gè)過(guò)程中小球在
 
時(shí)動(dòng)能最大（選填t1、t2、t3）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖是乘客應(yīng)如何安全使用自動(dòng)扶梯的圖片，其中蘊(yùn)含著許多物理知識(shí)，乘客在水平臺(tái)階上隨自動(dòng)扶梯勻速上升的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、乘客的機(jī)械能保持不變B、扶梯扶手因摩擦生熱內(nèi)能增加C、乘客相對(duì)于她所站立的臺(tái)階是運(yùn)動(dòng)的D、豎直方向上乘客受到的支持力大于重力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，小球從左端由靜止釋放，在左右擺動(dòng)過(guò)程中，不計(jì)空氣阻力，則（　　）
A、從最高點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)的過(guò)程，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能B、從最低點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)的過(guò)程，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能C、左側(cè)最高點(diǎn)的高度等于右側(cè)最高點(diǎn)的高度D、左側(cè)最高點(diǎn)的高度大于右側(cè)最高點(diǎn)的高度

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖中，將兩個(gè)形狀，大小完全相同的重物分別掛在杠桿兩側(cè)的A、B處使杠桿平衡，再將兩重物同時(shí)分別浸沒(méi)在水中，則下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、杠桿一定保持平衡B、杠桿可能保持平衡C、杠桿不能平衡，A端下沉D、杠桿不能平衡，B端下沉

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