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（2011?虹口區(qū)一模）在“測定物質的密度”的實驗中，用天平測量鐵塊的質量時，應將鐵塊放置在調節(jié)平衡的天平的
左
左
盤進行稱量（選填“左”或“右”）．對比“探究物質質量與體積的關系”和“測定物質的密度”兩個實驗，實驗目的
不同
不同
（選填“相同”或“不同”），需要測量的物理量
相同
相同
（選填“相同”或“不同”）．
分析：用天平測量物體質量時，物體放在天平的左盤，砝碼放在天平的右盤．
明確“探究物質質量與體積的關系”和“測定物質的密度”兩個實驗的實驗目的和實驗需要測量的物理量，是解題的關鍵．
解答：解：用天平稱量鐵塊的質量時，鐵塊放在天平的左盤，砝碼放在天平的右盤．
“探究物質質量與體積的關系”實驗目的是：在物質一定時，探究物體的質量和體積的關系．需要測量物體的質量和體積．
“測定物質的密度”實驗目的是：測量物體的密度．需要測量物體的質量和體積，根據密度公式求出物體的密度．
所以兩個實驗的實驗目的不同，需要測量的物理量是相同的．
故答案為：左；不同；相同．
點評：對于實驗題，要明確每一個實驗的實驗器材、實驗目的、實驗原理、實驗要測量的物理量、實驗步驟等．
練習冊系列答案
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（2011?虹口區(qū)一模）在圖中的〇里填上適當的電表符號，使之成為正確的電路圖．

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（2011?虹口區(qū)一模）在探究串聯電路中電壓規(guī)律的實驗中，小紅同學將電阻R1、R2串聯后接到電源上，如圖1（a）所示．

①小紅依照圖1（a）所示的電路連接圖1（b）中的元件，其中有一根導線尚未連接，請以筆畫線代替導線補上．
實驗
序號		 UAB（伏） UBC（伏） UAC（伏）
1 3.5 2.5 6
2 2 4 6
3 1 5 6
②連接好電路后，閉合電鍵S，發(fā)現電壓表的指針偏轉如圖2所示，這時他應立刻
斷開
斷開
電鍵，并換接電壓表的
0～15V
0～15V
量程．
③小紅更換電阻并多次實驗，將實驗數據記錄在表中，分析表中數據可以得出初步結論：
串聯電路兩端的總電壓等于各串聯電阻兩端的電壓之和
串聯電路兩端的總電壓等于各串聯電阻兩端的電壓之和
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2011?虹口區(qū)一模）在“探究物質質量與體積的關系”實驗中，某小組同學分別用甲、乙兩種不同的液態(tài)物質做實驗．實驗時，他們用量筒和天平分別測出甲、乙的體積及質量，記錄數據如表一、表二所示．
表一 甲物質（液態(tài)）
實驗
序號		 質量
（克）		 體積
（厘米3）
1 9 10
2 18 20
3 27 30
表二 乙物質（液態(tài)）
實驗
序號		 質量
（克）		 體積
（厘米3）
4   11 10
5 22 20
6 33 30
①分析比較實驗序號1、2與3（或4、5與6）的數據及相關條件，可得出的初步結論是：
同種物質的質量與體積成正比
同種物質的質量與體積成正比
．
②分析比較實驗序號
1與4或2與5或3與6
1與4或2與5或3與6
的數據及相關條件，可得出的初步結論是：相同體積的不同物質，它們的質量是不相同的．
③進一步綜合分析比較表一、表二的數據及相關條件，小明得出的初步結論是：同種物質，質量與體積的比值是相同的；不同種物質，質量與體積的比值是不相同的．小華得出的初步結論是：同種物質，體積與質量的比值是相同的；不同種物質，體積與質量的比值是不相同的．請判斷：
小明和小華
小明和小華
的結論是合理的（選填“小明”、“小華”或“小明和小華”）．
④小明為了進一步研究同種液體的質量與體積的比值是否受溫度變化的影響，設計了記錄數據的表格如表三所示．請在表三的空格處填上欄目．
表三 甲物質 （液態(tài)）
實驗
序號		 質量
（克）		 體積
（厘米3）
溫度（℃）；
溫度（℃）；
質量/體積（克/厘米3）
質量/體積（克/厘米3）
7 - - - -
8 - - - -
9 - - - -

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