Question

認(rèn)真觀察如圖所示的彈簧測(cè)力計(jì)，思考回答問(wèn)題：
（1）這個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的量程為_(kāi)_______N，分度值為_(kāi)_______N．
（2）a圖所示的彈簧測(cè)力計(jì)________（能/不能）直接用來(lái)測(cè)量拉力的大�。疄槭裁矗�
（3）如果不經(jīng)過(guò)調(diào)節(jié)直接運(yùn)用a圖所示的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量拉力的大小，指針的位置如b圖所示，則手對(duì)掛鉤的拉力為_(kāi)_______N．
（4）雖然同學(xué)們都知道物體所受重力的大小與物體的形狀無(wú)關(guān)，但沒(méi)有學(xué)過(guò)物理的小雨認(rèn)為“物體的形狀會(huì)影響物體所受重力的大小”．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)糾正小雨的認(rèn)識(shí)偏差．若提供下列器材由你選擇，你將選擇哪些器材、怎樣進(jìn)行探究？
供選擇的器材有：彈簧測(cè)力計(jì)，托盤(pán)天平，三個(gè)形狀不同的小石塊，橡皮泥．你選擇的器材是：________．
你的探究方案（即實(shí)驗(yàn)步驟）：
（5）我們知道g值反映了重力與質(zhì)量的關(guān)系，月球上物體要比地球上輕得多，即g值比地球上小．地球不同位置的g值是不是固定不變呢？
針對(duì)這個(gè)問(wèn)題同學(xué)們提出兩種猜想：
猜想1：地球上不同緯度的地方g值不同，緯度越高，g值越大．
猜想2：地球上不同海拔的地方g值不同，海拔越高，g值越�。�
為了驗(yàn)證猜想1是否正確，小宇等同學(xué)設(shè)計(jì)了驗(yàn)證方案，其中記錄和處理數(shù)據(jù)的表格如下．
請(qǐng)你對(duì)他們?cè)O(shè)計(jì)的記錄和處理數(shù)據(jù)的表格，發(fā)表自己的見(jiàn)解．

測(cè)量位置	鉤碼質(zhì)量m/kg	鉤碼重力G/N	重力與質(zhì)量的比值g/Nkg-1	g的平均值N．kg-1
漠河鎮(zhèn)
南京市
海口市

Answer 1

解：（1）讀圖可知，彈簧測(cè)力計(jì)的量程為0～5N；因?yàn)槊?N被平分成了5份，所以其分度值為0.2N；
（2）圖a所示的彈簧測(cè)力計(jì)指針不在零點(diǎn)，沒(méi)有調(diào)零，不能馬上用來(lái)測(cè)量力的大小，需要先調(diào)零；
（3）圖示拉力的大小為1.4N；
（4）本實(shí)驗(yàn)需要測(cè)量物體的重力，因此需要用到彈簧測(cè)力計(jì)；實(shí)驗(yàn)中還要控制質(zhì)量、位置相同，只改變物體的形狀，因此需要選擇橡皮泥；
步驟如下：將橡皮泥捏成某種形狀，掛在彈簧測(cè)力計(jì)下端，測(cè)出重力為G；再將橡皮泥捏成另一種形狀，掛在彈簧測(cè)力計(jì)下端，測(cè)出重力G′；比較不同形狀時(shí)重力的大小，看重力的大小是否隨形狀的改變而變化．
（5）多次實(shí)驗(yàn)是為了驗(yàn)證g值與緯度之間的關(guān)系，不同于測(cè)量某個(gè)地方g的大小，不應(yīng)該計(jì)算多次測(cè)量的平均值，即表格第5列不妥，應(yīng)去掉．
故答案為：（1）0～5；0.2；（2）不能；因?yàn)閺椈蓽y(cè)力計(jì)指針不在零點(diǎn)，沒(méi)有調(diào)零，不能馬上用來(lái)測(cè)量力的大小，需要先調(diào)零；（3）1.4；（4）彈簧測(cè)力計(jì)、橡皮泥；（5）不同于測(cè)量某個(gè)地方g的大小，不應(yīng)該計(jì)算多次測(cè)量的平均值，即表格第5列不妥，應(yīng)去掉．
分析：（1）量程是指彈簧測(cè)力計(jì)的最大稱量范圍，分度值是指相鄰小格的刻度所代表的值．
（2）測(cè)量前指針不在零點(diǎn)，需要先調(diào)零．
（3）根據(jù)彈簧測(cè)力計(jì)的量程、分度值和指針的位置，讀出示數(shù)即可．
（4）為了驗(yàn)證物體所受重力的大小跟形狀有關(guān)，要采用控制變量法，需要控制質(zhì)量、位置相同，只改變物體的形狀，并測(cè)出物體不同形狀時(shí)的重力，然后比較重力的大小關(guān)系．
（5）探究地球上不同緯度的地方g值不同，不可以求不同地方的平均值．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查測(cè)力計(jì)的讀數(shù)、重力大小與物體形狀的關(guān)系、實(shí)驗(yàn)探究等知識(shí)，要求學(xué)生會(huì)用控制變量法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想是否正確，會(huì)用控制變量這一物理學(xué)方法來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題．