(2010?嶗山區(qū)模擬)如圖所示,重物A是體積為VA、密度為ρA的實(shí)心金屬塊,將它完全浸沒在水中,始終未提出水面.若不計(jì)摩擦和動(dòng)滑輪重,已知水的密度為ρ,要保持平衡,求:
(1)作用于繩端的拉力F是多少?
(2)若緩慢將重物A提升的距離為s,拉力做的功W是多少?
(3)若實(shí)際所用拉力為F1,此時(shí)該滑輪的效率η是多少?
分析:(1)知道物體A的體積和密度,利用G=mg=ρVg求物體A的重力;知道物體A的體積(浸沒時(shí)排開水的體積),利用阿基米德原理求物體A受到的浮力;由于不計(jì)摩擦和動(dòng)滑輪重,則拉力F=
1
2
(G-F);
(2)圖中使用的是動(dòng)滑輪,拉力端移動(dòng)的距離s′等于物體A提升的距離s的2倍,利用W=Fs′求拉力做功;
(3)利用W有用=(G-F)s求出有用功,知道實(shí)際所用拉力為F1和拉力端移動(dòng)的距離s′求總功,再利用效率公式η=
W有用
W
×100%求該動(dòng)滑輪的效率.
解答:解:
(1)物體A的重力:
G=ρAVAg,
物體A受到的浮力:
FVg=ρVAg,
∵不計(jì)摩擦和動(dòng)滑輪重,
∴拉力:
F=
1
2
(G-F)=
1
2
(ρAVAg-ρVAg)=
1
2
(ρA)VAg;
(2)圖中使用的是動(dòng)滑輪,將重物A提升的距離為s,則拉力端移動(dòng)的距離為s′=2s,
拉力做功:
W=Fs′=F×2s=
1
2
(ρA)VAg×2s=(ρA)VAgs;
(3)使用動(dòng)滑輪W有用=(G-F)s=(ρAVAg-ρVAg)s,
η=
W有用
W
×100%=
AVAg-ρVAg)s
F1×2s
×100%
=
ρAVAg-ρVAg
F1×2
×100%
=
100VAg(ρA-ρ)
F1×2
%
=
50VAg(ρA-ρ)
F1
%.
答:(1)作用于繩端的拉力是
1
2
(ρA)VAg;
(2)若緩慢將重物A提升的距離為s,拉力做的功是(ρA)VAgs;
(3)若實(shí)際所用拉力為F1,此時(shí)該滑輪的效率是
50VAg(ρA-ρ)
F1
%.
點(diǎn)評(píng):本題考查了使用動(dòng)滑輪有用功、總功、機(jī)械效率的計(jì)算,計(jì)算時(shí)注意使用動(dòng)滑輪做的有用功W有用=(G-F)s,而不是W有用=Gs,易錯(cuò)點(diǎn)!
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?嶗山區(qū)模擬)如圖所示,四幅圖中正確的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?嶗山區(qū)模擬)回顧實(shí)驗(yàn)和探究:
(1)在“測(cè)定鐵塊的密度”的實(shí)驗(yàn)中,小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告(部分)如圖(1),請(qǐng)?zhí)顚懣崭裉幍膬?nèi)容.

(2)為了研究物質(zhì)的某種特性,小明同學(xué)用甲、乙兩種物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出了m-V圖象(如圖(2).通過(guò)圖象分析,可以得出的結(jié)論是:
不同的物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值一般
相同
相同
(選填“相同”或“不同”),甲、乙兩種物質(zhì)的密度大小關(guān)系為:ρ
 ρ
(3)如圖(3)是研究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn).
小車在三種不同材料的水平面上運(yùn)動(dòng)距離不等,說(shuō)明了小車在越光滑平面上受到的摩擦力越小,速度減小得越
.由此我們可以推斷:假如小車在水平面上不受力,它將做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng).
(4)用如圖(4)所示的裝置研究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”.
①應(yīng)使木塊在拉力作用下做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng),利用拉力與摩擦力是
平衡
平衡
力的原理測(cè)出摩擦力的大。
②比較圖
和圖
可知:接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,摩擦力越大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?嶗山區(qū)模擬)運(yùn)用知識(shí)解決問題:
(1)小明在草地上踢足球時(shí),腳踢靜止的足球,球飛出去是因?yàn)?!--BA-->
腳給球的力可以改變球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
腳給球的力可以改變球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
,同時(shí)腳感到痛是因?yàn)?!--BA-->
力的作用是相互的
力的作用是相互的

(2)畫出如圖(1)中新型核桃夾手柄受到力F的力臂.
(3)物體A靜止在地面上,請(qǐng)?jiān)谌鐖D(2)中畫出A物體對(duì)地面的壓力F的示意圖.
(4)底面積為1×10-22的薄壁圓柱形容器內(nèi)裝有水,放在水平桌面中央,水和容器受到的重力為18牛.則容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)為
1800
1800
Pa.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?嶗山區(qū)模擬)回顧實(shí)驗(yàn)和探究:
(1)以下是小明探究“電流與電壓、電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,請(qǐng)你幫他將下表填寫完整.
器材 電源、導(dǎo)線、開關(guān)、3個(gè)定值電阻、電流表、電壓表、
滑動(dòng)變阻器
滑動(dòng)變阻器
裝置圖 請(qǐng)將如圖電路圖和實(shí)物圖分別填畫完整.
方法
步驟
1.按照電路圖,連接實(shí)物電路;
2.檢查無(wú)誤后閉合開關(guān),移動(dòng)滑片,測(cè)量并記下幾組電壓和電流的值填入表一,用Rab=20Ω的定值電阻做實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表示數(shù)分別為3V、6V、9V時(shí),對(duì)應(yīng)電流值分別為0.15A、0.30A、0.45A;請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)表一并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)整理上.
3.?dāng)嚅_開關(guān),在ab間分別更換20Ω、30Ω、40Ω的電阻后,移動(dòng)滑片,使
電阻兩端電壓
電阻兩端電壓
保持不變,記下對(duì)應(yīng)電流值,填入表格二中.(表二略,不用填寫)
4.分析表格,得出結(jié)論.
表格 表一(Rab=20Ω):
表二(略)
結(jié)論 導(dǎo)體中的電流,跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比,跟導(dǎo)體的電阻成反比.
(2)如圖是探究
電磁感應(yīng)
電磁感應(yīng)
現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)這個(gè)原理制成了
發(fā)電機(jī)
發(fā)電機(jī)

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