學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)綠色校園,優(yōu)雅美麗的環(huán)境令人心曠神怡,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A.校園四周種上高大的楊樹(shù)可以減弱來(lái)自路上的噪音
B.園丁修剪枝條的剪刀是一個(gè)費(fèi)力杠桿
C.聞到陣陣的花香是擴(kuò)散現(xiàn)象
D.人造湖利用蒸發(fā)吸熱使得校園顯得比較清涼
【答案】分析:(1)減弱噪聲有三種:①在聲源處減弱;②在傳播過(guò)程中減弱;③在人耳處減弱.
(2)當(dāng)動(dòng)力臂大于阻力臂時(shí),為省力杠桿;當(dāng)動(dòng)力臂等于阻力臂時(shí),為等臂杠桿;當(dāng)動(dòng)力臂小于阻力臂時(shí),為費(fèi)力杠桿
(3)分子不停的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng).
(4)蒸發(fā)吸熱可以降低溫度.
解答:解:A、園四周種上高大的楊樹(shù)可以在傳播過(guò)程中減弱噪聲;故A正確;
B、園丁修剪枝條的剪刀,動(dòng)力臂大于阻力臂,是一個(gè)省力杠桿,故B錯(cuò)誤;
C、聞到陣陣的花香是由于分子不停做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng),屬于擴(kuò)散現(xiàn)象;故C正確;
D、人造湖利用蒸發(fā)吸熱使得校園顯得比較清涼;說(shuō)法正確.
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查防止噪聲的途徑、汽化吸熱、杠桿的分類、擴(kuò)散現(xiàn)象等知識(shí)點(diǎn),難度不大.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)綠色校園,優(yōu)雅美麗的環(huán)境令人心曠神怡,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題

學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)綠色校園,優(yōu)雅美麗的環(huán)境令人心曠神怡,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是


  1. A.
    校園四周種上高大的楊樹(shù)可以減弱來(lái)自路上的噪音
  2. B.
    園丁修剪枝條的剪刀是一個(gè)費(fèi)力杠桿
  3. C.
    聞到陣陣的花香是擴(kuò)散現(xiàn)象
  4. D.
    人造湖利用蒸發(fā)吸熱使得校園顯得比較清涼

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)綠色校園,優(yōu)雅美麗的環(huán)境令人心曠神怡,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A.校園四周種上高大的楊樹(shù)可以減弱來(lái)自路上的噪音
B.園丁修剪枝條的剪刀是一個(gè)費(fèi)力杠桿
C.聞到陣陣的花香是擴(kuò)散現(xiàn)象
D.人造湖利用蒸發(fā)吸熱使得校園顯得比較清涼

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)綠色校園,優(yōu)雅美麗的環(huán)境令人心曠神怡,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(  )

A.校園四周種上高大的楊樹(shù)可以減弱來(lái)自路上的噪音

B.園丁修剪枝條的剪刀是一個(gè)費(fèi)力杠桿

C.聞到陣陣的花香是擴(kuò)散現(xiàn)象

D.人造湖利用蒸發(fā)吸熱使得校園顯得比較清涼

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