某同學(xué)做“觀察水的沸騰”實驗:
(1)該同學(xué)實驗裝置及讀溫度的方法如圖甲所示,他在實驗中的錯誤是:
溫度計玻璃泡碰到了容器的底部
溫度計玻璃泡碰到了容器的底部
 ②
沒有正視讀數(shù)
沒有正視讀數(shù)

(2)這個實驗所需要的器材,除圖甲所示器材外,還需要火柴和
秒表
秒表
,
(3)若操作正確無誤,根據(jù)圖乙可知某一時刻燒杯中水的溫度是
94
94
℃.
(4)下表是本實驗過程中不同時刻的溫度記錄,小明由于粗心大意記錯了一個實驗數(shù)據(jù),你認為錯誤的數(shù)據(jù)是
95
95
℃,你這樣判斷的理論依據(jù)是
水沸騰時溫度不變
水沸騰時溫度不變

時間/min 8 9 10 11 12 13 14
溫度/℃ 96 97 98 98 95 98 98
(5)如圖丙中的四個圖表示的是水在沸騰前后連續(xù)加熱過程中出現(xiàn)的四個現(xiàn)象,請按它們出現(xiàn)的先后順序排列起來:
BDAC
BDAC
.(只要寫字母)
分析:(1)溫度計的正確使用方法中有:溫度計的玻璃泡全部浸入被測的液體中,不要碰到容器底和容器壁;溫度計讀數(shù)時溫度計的玻璃泡要繼續(xù)留在液體中,視線要與溫度計中液柱的上表面相平.
(2)做觀察水的沸騰實驗時,所用器材有鐵架臺、石棉網(wǎng)、溫度計、帶孔的紙板、酒精燈、火柴、秒表、水等;
(3)溫度計讀數(shù)時,應(yīng)注意溫度計的分度值,然后讀數(shù);
(4)水沸騰的條件是溫度達到沸點并且繼續(xù)吸熱,吸收的熱量全部都用來由液體變成氣體的變化,所以溫度是不變的.
(5)沸騰時的現(xiàn)象:產(chǎn)生大量的氣泡,上升,變大,到達水面破裂,把里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中.沸騰前的現(xiàn)象:產(chǎn)生少量的氣泡,上升,變。
解答:解:(1)①溫度計測量液體的溫度時,溫度計的玻璃瓶要浸沒在被測液體中但不要碰到容器底或容器壁,只有這樣才能夠測出液體的真實溫度;
②讀數(shù)時視線要和液柱的上表面相平,只有這樣才能夠準確測出液體的溫度.所以甲圖中出現(xiàn)了:溫度計玻璃泡碰到了容器的底部;沒有正視讀數(shù).
(2)根據(jù)題目信息可知:這個實驗所需要的器材,除圖甲所示器材外,還需要火柴和秒表;
(3)由乙圖可知該溫度計的分度值為1℃,因此此時的讀數(shù)為94℃;
(4)水沸騰時溫度的特點是:雖然繼續(xù)吸熱,但溫度保持不變.因此可以判斷第12min的溫度95℃是不正確的;
(5)沸騰前的現(xiàn)象:產(chǎn)生少量的氣泡,上升,變。诜序v過程中有大量氣泡產(chǎn)生,并且氣泡在上升過程中體積逐漸增大,到最后破裂.所以丙圖中先后順序為:BDAC.
故答案為:
(1)①溫度計玻璃泡碰到了容器的底部  ②沒有正視讀數(shù);
(2)秒表;                          
(3)94;
(4)95;水沸騰時溫度不變;          
(5)BDAC.
點評:此題是探究水的沸騰實驗,主要考查了實驗中縮短加熱時間的方法,同時考查了水沸騰前和沸騰時的現(xiàn)象區(qū)別,關(guān)鍵是搞清氣泡在上升過程中體積的變化情況.此題探究的是水沸騰時出現(xiàn)的一些較難理解的知識要點,對解決學(xué)生實驗中的疑惑起到較好的指導(dǎo)作用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

某同學(xué)做“觀察水的沸騰”實驗:
(1)該同學(xué)實驗裝置如圖所示,他在實驗中的錯誤是
溫度計接觸容器底
溫度計接觸容器底

(2)從實驗中觀察到水沸騰的現(xiàn)象是:水中發(fā)生
劇烈
劇烈
的汽化現(xiàn)象,形成大量氣泡,上升到水面
破裂
破裂
開來,里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中.
(3)在沸騰過程中,繼續(xù)對水加熱,它的溫度
不變
不變
,這個溫度叫
沸點
沸點

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學(xué)做“觀察水的沸騰”的實驗:
(1)它的實驗裝置和讀溫度值的方法如圖所示,其中兩處錯誤分別是:
①溫度計未與水充分接觸.
②讀數(shù)時,視線沒與溫度計內(nèi)液柱的上表面相平
①溫度計未與水充分接觸.
②讀數(shù)時,視線沒與溫度計內(nèi)液柱的上表面相平

(2)從開始加熱到水沸騰后耗去一部分水,圖中能描述這一過程中溫度隨時間變化的圖象是
C
C

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學(xué)做“觀察水的沸騰”實驗,他每隔1min記錄一次水的溫度,10min停止加熱,下表是他的記錄結(jié)果,根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)請回答:
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
溫度/℃ 91.5 93 94 96 98.5 100 100 100 100 100 97 94
(1)加熱時,應(yīng)用酒精燈的
外焰
外焰
加熱;
(2)在圖中,
(a)
(a)
圖是沸騰前的現(xiàn)象,
(b)
(b)
圖是沸騰時的現(xiàn)象;
(3)這位同學(xué)觀察到的水的沸點是
100℃
100℃
;
(4)在第5min到第9min的這段時間內(nèi)這位同學(xué)觀察到的現(xiàn)象是
不斷吸熱,有大量氣泡上升,溫度保持不變
不斷吸熱,有大量氣泡上升,溫度保持不變

(5)請你歸納出水沸騰的特點:
不斷吸熱,溫度保持不變
不斷吸熱,溫度保持不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

常用溫度計是利用液體
熱脹冷縮
熱脹冷縮
的原理制成的,圖甲為某同學(xué)做“觀察水的沸騰”實驗時測沸水溫度的情形.由于操作錯誤,他觀察到水沸騰時,溫度計的示數(shù)大于100℃,他的錯誤是
溫度計的玻璃泡碰到了燒杯的底部
溫度計的玻璃泡碰到了燒杯的底部
.糾正錯誤后,他觀察到水沸騰時,溫度計的讀數(shù)如圖乙所示,則水的沸點是
99
99
℃.

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科目:初中物理 來源: 題型:

下表是某同學(xué)做“觀察水的沸騰實驗時所記錄的數(shù)據(jù):
時間/
min
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
溫度/℃ 60 65 70 75 80 85 90 95 100 100 100 100
(1)請你在如圖的坐標系中作出水的沸騰圖象(實驗時周圍氣壓為1標準大氣壓).
(2)分析實驗圖象,可以看到:在前
8
8
分鐘內(nèi),水的溫度一直在升高.
(3)當(dāng)水的溫度達到
100
100
℃后,繼續(xù)給水加熱,但水的溫度保持不變.
(4)由此實驗圖象看出:沸騰是在在液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生的劇烈的
汽化
汽化
現(xiàn)象;液體在沸騰過程中要
熱,溫度
不變
不變

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