下面說(shuō)法中正確的是

A.做功和熱傳遞在改變物體的內(nèi)能上是等效的
B.0℃的冰變成0℃的水,溫度不變,內(nèi)能不變
C.物體內(nèi)能的大小只與物體的溫度有關(guān)
D.分子間相互作用的引力和斥力是同時(shí)存在的

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解析試題分析:內(nèi)能與物體的溫度、狀態(tài)、種類、質(zhì)量有關(guān)。C錯(cuò);0℃的冰變成0℃的水,溫度不變,質(zhì)量不變,物質(zhì)種類不變,但狀態(tài)發(fā)生了變化,有固態(tài)變成液態(tài),內(nèi)能增大,B錯(cuò);改變內(nèi)能的方式:做功和熱傳遞,且二者是等效的,A對(duì);分子間的引力和斥力是同時(shí)存在的,分子間距離r等于某一平衡距離r0時(shí),引力斥力相等;r>r0時(shí),引力大于斥力,表現(xiàn)為引力;r<r0時(shí),引力小于斥力,表現(xiàn)為斥力,D對(duì)。
考點(diǎn):內(nèi)能,分子力

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

加油站都有這樣的提示語(yǔ):“禁止抽煙”、“請(qǐng)熄火”“請(qǐng)不要使用手機(jī)”等,其目的是為了防止火花點(diǎn)燃汽油引起火災(zāi)。因?yàn)槌叵缕腿菀?u>        ,這一過(guò)程中要          熱量。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

2013年12月2日我國(guó)用火箭成功發(fā)射了“嫦娥三號(hào)”月球探測(cè)器,在“嫦娥三號(hào)”隨火箭升空過(guò)程中,能量轉(zhuǎn)化情況是______能轉(zhuǎn)化成______能;在穿越大氣層時(shí),“嫦娥三號(hào)”和火箭克服摩擦,將________轉(zhuǎn)化成_______能,這是通過(guò)_______的方式改變了內(nèi)能。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

冬天雙手捧著熱水袋會(huì)感到暖和,這是利用_______________的方式增加了手的內(nèi)能,雙手反復(fù)摩擦也會(huì)感到暖和,這兩種增加手的內(nèi)能方式是_____________的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

根據(jù)下表所提供的幾種物質(zhì)的比熱容得出以下四個(gè)結(jié)論,其中正確的是

A.不同物質(zhì)的比熱容可能相等
B.同種物質(zhì)在不同狀態(tài)下比熱容一定相等
C.質(zhì)量相等的銅塊和鋁塊,降低相同的溫度,鋁塊放出的熱量一定多
D.初溫相等的酒精和砂石,吸收相等的熱量后,酒精的末溫可能比砂石的末溫高

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

“花氣襲人知驟暖,鵲聲穿樹(shù)喜新晴”,這是南宋詩(shī)人陸游《村民書(shū)喜》中的兩句詩(shī).對(duì)于前一句,從物理學(xué)角度看:這是一種_________現(xiàn)象,花朵分泌的芳香油分子_________運(yùn)動(dòng)加快,說(shuō)明當(dāng)時(shí)周邊的氣溫__________(選填“升高”“降低”或者“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:問(wèn)答題

小明在用如圖所示的氣筒給自行車輪胎打氣后,發(fā)現(xiàn)氣筒外管的溫度明顯比打氣前升高很多,且越靠近氣筒外筒的頂部的地方,溫度越高。注:在用該氣筒給自行車輪胎打氣過(guò)程中,底座和內(nèi)管不動(dòng),手柄和外管上下運(yùn)動(dòng);活塞固定在內(nèi)管頂部。請(qǐng)你分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:(8分)


(1)從表中數(shù)據(jù)可知,水和食用油的質(zhì)量       (填“相同”或“不相同”),加熱結(jié)束時(shí),食用油的溫度比水的溫度       (填“高”或“低”)。
(2)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間,此時(shí),水吸收的熱量        (填“大于”“等于”或“小于”)食用油吸收的熱量。
(3)實(shí)驗(yàn)表明,        (填“水”或“食用油”)吸熱能力更強(qiáng)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

(7分)小明想探究不同物質(zhì)吸熱升溫的屬性,于是他設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:

⑴此實(shí)驗(yàn)中,沙子和水吸熱的多少是通過(guò)         來(lái)反映的(填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”)。
⑵該實(shí)驗(yàn)中除了沙子和水的質(zhì)量相同、升高的溫度相同外,還有               必須完全相同。    
⑶他得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),分析表格中數(shù)據(jù)可以得出的初步結(jié)論是:相同質(zhì)量的兩種物質(zhì)升高相同溫度時(shí),吸收熱量的多少與物質(zhì)的               有關(guān)。

物質(zhì)
質(zhì)量m/kg
升高溫度△t/℃
加熱時(shí)間t/min

0.1
10
2
沙子
0.1
10
1
⑷如果加熱相同的時(shí)間,質(zhì)量相同的水和沙子,              升高的溫度更高。
⑸實(shí)驗(yàn)中有些同學(xué)發(fā)現(xiàn):剛開(kāi)始加熱時(shí),情況與(4)結(jié)論不符,你認(rèn)為可能的原因是:               。
⑹另一組的小華采用加熱相同時(shí)間比較升高的溫度來(lái)進(jìn)行探究,你認(rèn)為他的方案可行嗎?   (選填“可行”或“不可行”)
⑺愛(ài)思考的小明立即想到在陽(yáng)光照射下的海灘上吹的是什么風(fēng)呢?   (選填“海風(fēng)”或“陸風(fēng)”。)

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