如圖所示是小明探究“物體的重力勢能大小與物體的質(zhì)量和被舉起的高度是否有關(guān)”的活動,所做三次實驗的情景.
(1)為探究“重力勢能大小與物體被舉起的高度是否有關(guān)”,應(yīng)選 兩組實驗,觀察比較這兩組實驗,得到的結(jié)論是 .
(2)本實驗中探究的是影響 的重力勢能大小的因素(選填“金屬塊”或“小桌”),但重力勢能的大小無法直接觀察,我們是通過觀察比較小桌陷入沙坑的深度來間接比較的.下列四個研究實例中,同樣用到此研究方法的是 .
A.認(rèn)識電流時,用水流進(jìn)行類比;
B.根據(jù)磁場對磁體有力的作用來認(rèn)識磁場;
C.在學(xué)習(xí)蒸發(fā)和沸騰時,通過比較得出蒸發(fā)和沸騰的異同點;
D.牛頓第一定律是在實驗的基礎(chǔ)上經(jīng)分析推理而得出的.
(1)甲、丙;在物體質(zhì)量相同的情況下,物體被舉起的高度越高,重力勢能就越大;
(2)金屬塊;B.
【解析】
試題分析:(1)當(dāng)探究重力勢能與高度的關(guān)系時,根據(jù)控制變量法必須保證物體的質(zhì)量相等,改變物體被舉起的高度;
(2)通過觀察小桌陷入沙中的深淺來判斷物體重力勢能的大小;該實驗方法是采用的轉(zhuǎn)換法,分析得出四個研究實例的研究方法即可知道用到此研究方法的實例.
(1)如果探究重力勢能與高度的關(guān)系,根據(jù)控制變量法必須保證物體的質(zhì)量相等,改變物體被舉起的高度;
而甲、丙使用的是同一金屬塊,從不同高度落下,所以應(yīng)選甲、丙兩組實驗,得到的結(jié)論是在物體質(zhì)量相同的情況下,物體被舉起的高度越高,重力勢能就越大;
(2)本實驗是通過觀察方桌陷入沙中的深淺來判斷影響金屬塊的重力勢能大小的因素;因重力勢能的大小無法直接觀察到,所以采用的是轉(zhuǎn)換法,而下面四個研究實例中,
A.認(rèn)識電流時,用水流進(jìn)行類比;采用的是類比法,
B.根據(jù)磁場對磁體有力的作用來認(rèn)識磁場;采用的是轉(zhuǎn)換法,
C.在學(xué)習(xí)蒸發(fā)和沸騰時,通過比較得出蒸發(fā)和沸騰的異同點;采用的是比較法,
D.牛頓第一定律是在實驗的基礎(chǔ)上經(jīng)分析推理而得出的,采用的是推理法.
樣用到此研究方法的是B.
考點:
點評:
科目:初中物理 來源: 題型:
電壓表接入位置 | 觀察到的現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
接入位置 | 可能觀察到的現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
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