圖是發(fā)電機(jī)模型，它是根據(jù)            原理制成的．小風(fēng)車在風(fēng)的吹動(dòng)下，帶動(dòng)線圈轉(zhuǎn)動(dòng)而       磁感線，產(chǎn)生的感應(yīng)電流使電流計(jì)指針在中央零刻度線兩側(cè)左右擺動(dòng)，說明電路中產(chǎn)生的是          電．
電磁感應(yīng)（電磁感應(yīng)現(xiàn)象）；切割；交流。
發(fā)電機(jī)是根據(jù)電磁感應(yīng)的原理制成的；線圈轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)切割磁感線，才能產(chǎn)生感應(yīng)電流；使電流計(jì)指針在中央零刻度線兩側(cè)左右擺動(dòng)，說明電流的方向在周期性地改變，產(chǎn)生的電流是交流電。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖10所示，是某同學(xué)探究“電磁鐵磁性強(qiáng)弱跟電流大小關(guān)系”的電路圖．

（1）電磁鐵磁性的強(qiáng)弱是通過觀察____  ____________________ 來確定的．
（2）閉合開關(guān)后，當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片P向　　　（填“a”或“b”）端移動(dòng)時(shí)，電磁鐵磁性增強(qiáng)；由實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是：當(dāng)線圈匝數(shù)不變時(shí)，通過線圈的電流　　　　　，電磁鐵磁性越強(qiáng)．
（3）在圖15中，電磁鐵的上端是　　　極（選填“N”或“S”）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

信用卡刷卡時(shí)，其表面的小磁體經(jīng)過刷卡機(jī)的縫隙，線圈中會(huì)產(chǎn)生電流．如圖所示，此過程主要涉及的知識(shí)是
A．電磁感應(yīng)B．磁極間的相互作用
C．通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)D．通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列設(shè)備中利用電磁感應(yīng)原理工作的是（　　）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

2010年5月1日，上海世博會(huì)開幕。如圖所示是上海世博會(huì)門票，門票中有中國自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的芯片——“世博芯”，它記錄著參觀者的資料，并能以無線方式與遍布世博園區(qū)的傳感器交換信息。在交換信息時(shí)，應(yīng)用了大量的物理知識(shí)，下列知識(shí)得到應(yīng)用的是
A．回聲
B．電流的熱效應(yīng)
C．電磁感應(yīng)
D．光的反射

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

我們唱卡拉OK時(shí)，要用到話筒．如圖是動(dòng)圈時(shí)話筒構(gòu)造示意圖，其工作原理是　    　．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下面是演示電磁學(xué)原理及其應(yīng)用的示意圖，以下說法正確的是（ ）
A．利用甲實(shí)驗(yàn)的原理可制成丙裝置
B．利用乙實(shí)驗(yàn)的原理可制成丁裝置
C．丙裝置可將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能
D．丁裝置可將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，是電磁現(xiàn)象的四幅實(shí)驗(yàn)裝置圖，下列分析中不正確的是：
A．圖甲裝置是研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象B．圖乙裝置是研究磁場(chǎng)對(duì)電流的作用
C．圖丙裝置是研究電流周圍存在著磁場(chǎng)D．圖丁裝置是電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)原理圖

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖，課外探究小組的同學(xué)，把一條大約10m長電線的兩端連在一個(gè)靈敏電流表的兩個(gè)接線柱上，形成閉合回路。兩個(gè)同學(xué)迅速搖動(dòng)這條電線，可以發(fā)電使電流表發(fā)生偏轉(zhuǎn)。你認(rèn)為這兩個(gè)同學(xué)朝哪個(gè)方向站立時(shí)，發(fā)電的可能性比較大？（  ）
A．朝東西方向站立B．朝南略偏東方向站立
C．朝南北方向站立D．朝北略偏東方向站立

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同步練習(xí)冊(cè)答案