如圖所示，電源電壓為6V，S閉合后兩燈都正常發(fā)光，電壓表示數(shù)變?yōu)?V，則關(guān)于燈L1和L2亮度的關(guān)系是（　�。�
A、燈L1較亮B、燈L2較亮C、一樣亮D、無法確定
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

某元件（阻值不變）標有“6V 6W”字樣，它正常工作的電流是
 
A，它的電阻R是
 
Ω，將該元件與燈L接入電路中，如圖1所示，通過燈L的電流隨電壓變化的圖象如圖2所示，電流表量程為“0-0.6A”，電壓表量程為“0-3V”，閉合開關(guān)，在保證電路各元件都安全的情況下，燈L消耗的最大電功率可達到
 
W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小剛連接了如圖所示的電路，閉合開關(guān)S后發(fā)現(xiàn)，L1很亮，L2只發(fā)出微弱的光，以下分析正確的是（　�。�
A、L1的電阻大于L2的電阻B、通過L1的電流大于通過L2的電流C、L1兩端的電壓小于L2兩端的電壓D、L1的實際功率小于L2的實際電功率

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科目：初中物理 來源： 題型：

對物理概念和規(guī)律的理解，下列說法正確的是（　　）
A、電路中發(fā)光越亮的電燈，它的額定功率就越大B、盛水越多的容器，底面受到水的壓強就越大C、一定量的水凝固成冰的過程中，溫度不變，內(nèi)能減小D、超導體電阻為零，適合做電爐絲

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科目：初中物理 來源： 題型：

有一定值電阻連接在電路中，當通過它的電流是0.2A時，它的發(fā)熱功率為200W，現(xiàn)在通過它的電流增加到0.4A，則它的發(fā)熱功率增加到（　�。�
A、800WB、600WC、100WD、50W

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，如果電阻R的數(shù)值和各電流表與電壓表的示數(shù)都已知，哪一個圖中的數(shù)據(jù)無法讓我們計算出燈泡L的功率（　�。�
A、B、C、D、

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科目：初中物理 來源： 題型：

小華和小軍同學用電池組（電壓為3V）、電壓表、電流表和滑動變阻器等實驗器材，測量標有“2.5V”字樣小燈泡的電功率．
（1）如圖所示是小華連接的實物圖，請你用筆畫線代替導線幫他們完成電路的連接．要求當滑片P向A端移動時，燈泡變暗．
（2）小軍同學在連接完電路閉合開關(guān)時，發(fā)現(xiàn)電壓表的指針快速偏轉(zhuǎn)到左邊無刻度處，這是由于電壓表
 
．
（3）下面四種硬導線與電壓表接線柱接法中（箭頭方向表示接線柱旋轉(zhuǎn)的方向）正確的接法是
 
．

（4）小軍同學按電路圖正確連接電路后，閉合開關(guān)，從大到小調(diào)節(jié)滑動變阻器的阻值，并將正確操作下的電壓表和電流表的示數(shù)填入表中．
電壓表的示數(shù)U/N  電流表的示數(shù)I/A  小電燈的功率P/W 
 2.0  0.20  
 2.5  0.22  
 3.0  0.25  
由表中數(shù)據(jù)可算得小燈泡的額定功率為
 
W．通過分析實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)燈泡的電阻發(fā)生變化，其原因是：
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

甲、乙兩個電熱器的電阻之比為5：4，通過的電流之比為2：1，通電時間之比為1：2，則電流通過甲、乙兩個電熱器產(chǎn)生的熱量之比為（　�。�
A、5：2B、5：4C、2：5D、10：1

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科目：初中物理 來源： 題型：

學習了機械效率后，小明知道滑輪組的機械效率與所提起的重物的重力有關(guān)，于是他提出了“電磁爐的效率是否會隨著被加熱水的多少而發(fā)生變化”的問題．他和同組同學找來一臺電磁爐和專用的茶壺，并且僅將電磁爐接入家庭電路中進行了如下探究．
（1）在相同的環(huán)境條件下，使用相同的加熱功率，先后將初溫
 
而質(zhì)量
 
（以上兩格均選填“相同”或“不同”）的水加熱至沸騰，并將測得的數(shù)據(jù)記錄如下：
質(zhì)量m/g 200 300 400 500 600 700 800 900 1000 1100 1200
效率 61% 64% 67% 69% 74% 77% 72% 70% 67% 64%
（2）上述實驗中，小明所使用的水的初溫為46℃，當將800g的水加熱至沸騰時水所吸收的熱量為
 
，此過程中觀察到標有“2500imp/（kW?h）”的電能表的指示燈閃爍168次，則消耗的電能為
 
，此次加熱過程中電磁爐的效率為
 
．（已知水的比熱容為C=4.2×103J/（kg?℃））
（3）分析數(shù)據(jù)可知，隨著被加熱水的質(zhì)量的增加，電磁爐效率的變化情況是：
 
．
（4）實驗結(jié)束后，小明認為：上述條件下，要得到一定質(zhì)量的沸水，采用一次性加熱比分成多次加熱更節(jié)能．請你對小明的結(jié)論作出評價：
 
．
（5）同組的小虎又提出“電磁爐的效率是否會隨著加熱功率的變化而發(fā)生變化”的問題，為了克服將水加熱至沸騰所需要的時間較長的問題，他們在同樣的環(huán)境條件下，將一定質(zhì)量的水用不同加熱功率，連續(xù)測出水溫每上升15℃所對應的效率．請你評估小明的實驗方案并提出一條縮短實驗時間的可行性方法．
評估意見：
 
．改進方法：
 
．

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