探究流體的壓強與流速的關(guān)系．

【提出問題】氣體的壓強是不是與氣體的流速有關(guān)系?有什么關(guān)系?
【設(shè)計實驗和進(jìn)行實驗】
（1）如圖所示，取兩張白紙，讓其平行地自然下垂，向兩紙中間用力吹氣；
（2）你觀察到的現(xiàn)象是____________________________；
【分析和論證】你通過本實驗可以得出的初步結(jié)論是____________________；
【評估與交流】請你聯(lián)系實際，舉出一個生產(chǎn)、生活中與此知識有關(guān)的實例：
________________________________________________________．

（3分）兩張紙相互靠近   液體的流速越大，液體的壓強越小
正在飛行的飛機(jī)

解析試題分析：認(rèn)真觀察會看到現(xiàn)象：兩張紙會相互靠攏；
根據(jù)現(xiàn)象總結(jié)的結(jié)論：氣體中流速越大的位置壓強越�。�
聯(lián)系生活實際，應(yīng)用這一規(guī)律的例子有：賽車尾部氣流偏導(dǎo)器、飛機(jī)的機(jī)翼、噴霧器等．
考點：流體壓強與流速關(guān)系的探究實驗．
點評：首先要根據(jù)現(xiàn)象的結(jié)論，得出結(jié)論后再聯(lián)系生活實際，舉出應(yīng)用這一規(guī)律例子，通過這道題要我們多了解生活和物理的聯(lián)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

4、如圖，是某同學(xué)探究流體的壓強與流速關(guān)系的實驗，通過實驗可以使我們更好地理解《交通規(guī)則》中的某些條款．如《交通規(guī)則》中規(guī)定，在公路上騎自行車的人，只能在規(guī)定的自行車道上行駛，不能在機(jī)動車道上行駛，如果自行車在機(jī)動車道上行駛，即使行駛在機(jī)動車道的邊緣上也會容易發(fā)生交通事故．因為當(dāng)機(jī)動車快速駛過時，機(jī)動車行駛處的空氣流動速度
大
，兩車間的壓強
小
，人和自行車會在
壓力差
作用下被推向機(jī)動車而發(fā)生交通事故．

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科目：初中物理 來源： 題型：

29、探究流體的壓強與流速的關(guān)系：如圖所示，取兩張白紙，讓其平行地自然下垂，向兩紙中問用力吹氣；你觀察到的現(xiàn)象是
兩張紙會相互靠近
；你通過本實驗可以得出的初步結(jié)論是：
氣體流速越大，壓強越小
．右圖是小麗家購買的一輛小轎車，她發(fā)現(xiàn)轎車的外形類似于飛機(jī)的機(jī)翼，則轎車在快速行駛過程中，車子上方空氣的流速
大于
車子下方空氣的流速，因而車子上方氣體的壓強
小于
車子下方氣體的壓強，從而使得轎車對地面的壓力
小于
車的重力．（選填“大于”、“等于”或“小于”）

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科目：初中物理 來源：2014屆江蘇省揚州市八年級5月質(zhì)量檢測物理試卷（解析版） 題型：實驗題

探究流體的壓強與流速的關(guān)系．

【提出問題】氣體的壓強是不是與氣體的流速有關(guān)系?有什么關(guān)系?

【設(shè)計實驗和進(jìn)行實驗】

（1）如圖所示，取兩張白紙，讓其平行地自然下垂，向兩紙中間用力吹氣；

（2）你觀察到的現(xiàn)象是____________________________；

【分析和論證】你通過本實驗可以得出的初步結(jié)論是____________________；

【評估與交流】請你聯(lián)系實際，舉出一個生產(chǎn)、生活中與此知識有關(guān)的實例：

________________________________________________________．

 

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科目：初中物理 來源：湖南省中考真題 題型：探究題

探究流體的壓強與流速的關(guān)系：如圖1所示，取兩張白紙，讓其平行地自然下垂，向兩紙中問用力吹氣；你觀察到的現(xiàn)象是______________；你通過本實驗可以得出的初步結(jié)論是：________________。圖2是小麗家購買的一輛小轎車，她發(fā)現(xiàn)轎車的外形類似于飛機(jī)的機(jī)翼，則轎車在快速行駛過程中，車子上方空氣的流速_________車子下方空氣的流速，因而車子上方氣體的壓強________車子下方氣體的壓強，從而使得轎車對地面的壓力________車的重力。(選填“大于”、“等于”或“小于”)

                                                           圖1                                圖2

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