如圖甲、乙所示的兩個(gè)演示實(shí)驗(yàn)中,演示磁場(chǎng)對(duì)電流作用的是    圖;演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是    圖.
【答案】分析:電磁感應(yīng)現(xiàn)象是:閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流;
磁場(chǎng)對(duì)電流的作用是:通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力.
解答:解:甲裝置中有電源,電源是提供持續(xù)電流的裝置,一部分通入電流的導(dǎo)體在磁場(chǎng)中,所以是演示磁場(chǎng)對(duì)電流的作用;
乙裝置中沒(méi)有電源,是通過(guò)閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng),產(chǎn)生電流,所以是演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象.
故答案為:甲;乙.
點(diǎn)評(píng):電磁感應(yīng)現(xiàn)象是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生電流,磁場(chǎng)對(duì)電流的作用是因?yàn)殡娏鞫a(chǎn)生運(yùn)動(dòng).電路中有沒(méi)有電源是判斷的關(guān)鍵.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

15、如圖甲、乙所示的兩個(gè)演示實(shí)驗(yàn)中,演示磁場(chǎng)對(duì)電流作用的是
圖;演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是
圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?介休市二模)如圖甲、乙所示的兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中,探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

為了探究影響電流產(chǎn)生熱量的因素,實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了兩個(gè)相同的燒瓶(內(nèi)裝質(zhì)量相等的煤油)、兩個(gè)帶有橡皮塞的粗細(xì)均勻的相同溫度計(jì),四根不同阻值(R1>R2R3=R4)的電阻絲,以及相同的滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線、電源等.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)器材,分別設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的兩個(gè)方案.

(1)甲方案可探究電流和通電時(shí)間一定時(shí),電流產(chǎn)生的熱量跟
電阻
電阻
關(guān)系.
(2)乙方案可探究
電阻
電阻
和通電時(shí)間一定時(shí),電流產(chǎn)生的熱量跟
電流
電流
關(guān)系.
(3)電阻在一定時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量是通過(guò)燒瓶中煤油
溫度升高
溫度升高
的多少反映出來(lái)的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

分析比較如圖甲、乙所 示的兩個(gè)模型,請(qǐng)回答:
(1)圖中
圖是交  流發(fā)電機(jī)模型,其制作原理 是
電磁感應(yīng)現(xiàn)象
電磁感應(yīng)現(xiàn)象
,它在工作中能量的轉(zhuǎn)化是
機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能
機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能
;
(2)請(qǐng)舉出生活中應(yīng)用了甲圖模型及原理的一例家用電器:
電風(fēng)扇
電風(fēng)扇

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

為了探究影響電流產(chǎn)生熱量的因素,實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了兩個(gè)相同的燒瓶(內(nèi)裝質(zhì)量相等的煤油)、兩個(gè)帶有橡皮塞的粗細(xì)均勻的相同溫度計(jì),四根不同阻值(R1 >R2 R3=R4)的電阻絲,以及相同的滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線、電源等。兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)器材,分別設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的兩個(gè)方案。(每空1分)

(1)甲方案可探究電流和通電時(shí)間一定時(shí),電流產(chǎn)生的熱量跟       關(guān)系。
(2)乙方案可探究      和通電時(shí)間一定時(shí),電流產(chǎn)生的熱量跟      關(guān)系。
(3)電阻在一定時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量是通過(guò)燒瓶中煤油            的多少反映出來(lái)的。

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