用相同的滑輪和繩子分別組成如圖的甲、乙兩個(gè)滑輪組，把相同的重物勻速提升相同的高度．甲、乙兩滑輪組的機(jī)械效率分別為η甲、η乙，拉力對滑輪組所做的功分別為W甲、W乙．若不計(jì)繩重及摩擦，則η甲
 
η乙，W甲
 
W乙．（填“大于”、“等于”或“小于“）
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖用一個(gè)動滑輪把一個(gè)重為100N的沙袋從地面提高到9m的腳手架上，所用的力F是60N，則該動滑輪（　�。�
A、可以改變力的方向B、可以省功C、做的有用功為540JD、機(jī)械效率為83.3%

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖動滑輪重1牛，在豎直向上的拉力F=4牛作用下，物體G隨滑輪一起勻速上升0.5米，由此可知（不計(jì)摩擦）（　�。�
A、物體G重8牛，拉力F做功是4焦B、物體G重8牛，拉力F做功是2焦C、物體G重7牛，拉力F做功是4焦D、物體G重7牛，拉力F做功是3.5焦

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科目：初中物理 來源： 題型：

一個(gè)滑輪組經(jīng)改進(jìn)后提高了機(jī)械效率，用它將同一物體勻速提升同樣的高度，改進(jìn)后與改進(jìn)前相比（　�。�
A、有用功增加，總功增加B、有用功增加，總功增加C、有用功不變，總功不變D、有用功不變，總功減少

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科目：初中物理 來源： 題型：

機(jī)械效率是反映機(jī)械性能好壞的指標(biāo)之一．一種機(jī)械改進(jìn)構(gòu)造后，提高了機(jī)械效率，用它勻速提升同一重物升高同樣的高度，改進(jìn)后與改進(jìn)前相比（　　）
A、做的總功沒變，有用功也沒變B、做的總功沒變，有用功比以前增多了C、做的總功沒變，額外功比以前減少了D、做的有用功不變，總功比以前減少了

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，用同樣的輕繩（不計(jì)繩重）和滑輪安裝成甲、乙兩種裝置．將同一物體勻速提升相同高度，則使用裝置中機(jī)械效率
 
較高，使用乙裝置
 
能省力．（選填“一定”或“不一定”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，重8N的物體，在拉力F的作用下2s內(nèi)勻速上升了0.4m，動滑輪重2N，不計(jì)繩重及摩擦，則下列計(jì)算結(jié)果正確的是（　�。�
A、拉力的大小為5NB、繩子自由端移動距離為1.2mC、拉力F的功率為2WD、滑輪組的機(jī)械效率為80%

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖，用此滑輪組在大小為15N的拉力作用下將重力為50N的物體勻速提升0.1m，所用時(shí)間為2s，不計(jì)繩重及摩擦，下列說法正確的是（　�。�
A、繩子自由端移動的速度為0.25m/sB、拉力F所做的功為7.5JC、滑輪組的機(jī)械效率為83.3%D、上升過程中物體的動能轉(zhuǎn)化為重力勢能

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科目：初中物理 來源： 題型：

研究性學(xué)習(xí)中，有一組同學(xué)設(shè)計(jì)了“測定斜面的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)，如圖所示，用高為30cm的木塊將帶有刻度的平木板墊起，構(gòu)成一個(gè)斜面，并使它固定，把小車放在斜面底端A，用彈簧測力計(jì)拉著小車從位置A沿斜面勻速上升到B位置，上升過程中彈簧測力計(jì)的示數(shù)如圖所示．拉力F在這過程中做的有用功
 
J，拉力F在這過程中做總功是
 
J，該次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率是
 
，物體受到的摩擦阻力為
 
N．

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