某建筑工地要將同一個(gè)箱子從地面搬上二樓，如果分別采用如圖4所示的兩種方式搬運(yùn)，F(xiàn)1和F2做功的情況，以下判斷正確的是（　�。�
A．兩種方式機(jī)械效率一定相等
B．兩種方式功率一定相等
C．兩種方式所做的總功一定相等
D．兩種方式所做的有用功一定相等
D
兩只搬運(yùn)方式所做的有用功根據(jù)公式W=Gh可知是相同的，故D正確．
但額外功不同，總功等于額外功與有用功之和，所以總功不同，故C錯(cuò)誤，
搬運(yùn)時(shí)間不知道，無法比較功率的大小，故B錯(cuò)誤．
有用功相同，總功不同，機(jī)械效率等于有用功和總功的比值，所以機(jī)械效率也不同，故A錯(cuò)誤．
故選D．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

用如圖所示滑輪組提升重物．人用250N的拉力F，10s內(nèi)使重為400N的物體勻速上升了2m．不計(jì)繩重和摩擦，求：
⑴動(dòng)滑輪的重．
⑵人拉繩子做功的功率．
⑶滑輪組的機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組在“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如下表所示，第1、2、3次實(shí)驗(yàn)裝置分別如圖甲、乙、丙所示。


(1)比較第1次實(shí)驗(yàn)和第2次實(shí)驗(yàn)，可得結(jié)論：使用同樣的  
滑輪組，提起的鉤碼越重，滑輪組的機(jī)械效率越       。
(2)第3次實(shí)驗(yàn)中所做的有用功是     J，機(jī)械效率是_____。
(3)第3次實(shí)驗(yàn)中動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)比第2次實(shí)驗(yàn)多，動(dòng)滑輪自重增大，對(duì)動(dòng)滑輪所做的額外功         (選填 “增大”或“減小”)，因而，由第2、3次實(shí)驗(yàn)可知：滑輪組的機(jī)械效率與動(dòng)滑輪自重大小有關(guān)。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖16所示，用定滑輪和動(dòng)滑輪分別將質(zhì)量相同的甲、乙兩物體勻速提升相同的高度，不計(jì)繩重與摩擦，且動(dòng)滑輪重G動(dòng)小于乙物體的物重G，則所用的拉力F甲   F乙(選填“大于”、“小于”或“等于”,下同)，其機(jī)械效率η甲    η乙．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

工人用滑輪組把一箱箱貨物從一樓提升到五樓，在滑輪組上加潤滑油后，機(jī)械效率提高了，則加潤滑油后工人提升同樣的重物時(shí)，做功的
A．有用功減小，總功不變B．有用功增加，總功增加
C．有用功減小，總功減小D．有用功不變，總功減小

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

在探究滑輪組的機(jī)械效率實(shí)驗(yàn)中小文連成了如圖的滑輪組，并分別測出了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
鉤碼
重力G/N		鉤碼上升
的高度h/cm		拉力F/N繩端移動(dòng)
的距離s/cm
2.410.01.030.0
（1）根據(jù)以上表格中數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)過程中，此滑輪組的機(jī)械效率為_______%．
（2）小文用此滑輪組勻速提起重為G的物體升高h(yuǎn)，所用時(shí)間為t．拉力的大小為F，則F的功率P=______．（用本小題中已知字母表示）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖為測量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置，鉤碼總重6N．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)要豎直向上______拉動(dòng)彈簧測力計(jì)，由圖可知拉力大小為______N，若鉤碼上升的高度為8cm，則彈簧測力計(jì)向上移動(dòng)______cm，該滑輪組的機(jī)械效率為______．
（2）若僅增加鉤碼的個(gè)數(shù)，該滑輪組有機(jī)械效率將______．（選填：“增大”、“減小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，______的瓶子里裝有空氣，______的瓶子里裝有______的二氧化氮?dú)怏w，它的密度大于空氣密度．當(dāng)抽去玻璃片后，過一段時(shí)間，看到什么現(xiàn)象？這種現(xiàn)象主要說明什么？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是
A．水結(jié)冰后，分子會(huì)保持靜止
B．物體吸收熱量，溫度可能不變
C．一杯水的比熱容和一桶水的比熱容相同
D．用手捏海綿，海綿體積變小，說明分子間有間隙

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