把手表放在下巴的位置,不捂耳朵,我們能夠聽到滴答聲,這時聲音是靠      傳播的;仍然把手表放在下巴的位置,捂住耳朵,我們就不能聽到滴答聲了,這是因為耳朵阻擋了       的傳播;用牙齒咬住手表,仍然捂住耳朵,這時我們又聽到滴答聲.此時,聲音是靠牙齒、頭骨、頜骨等傳播的。我們這時聽到的聲音比第一次還要大,這說明固體傳聲快且效果好,我們把這種傳導(dǎo)叫           。
空氣 聲音 骨傳聲

試題分析:本題考查聲音的傳播。手表放在下巴的位置,手表聲音通過空氣傳播進入人耳,若捂住耳朵,阻斷了聲音的傳播,人耳就聽不到聲音。當(dāng)手表接觸到人的牙齒、頭骨、頜骨時,聲音會通過牙齒、頭骨、頜骨引起骨膜振動,使人耳聽到聲音,這屬于骨傳聲。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

喇叭里響起“我和你,心連心……”的歌聲,小凡說:“是劉歡在演唱!彼呐袛嗍歉鶕(jù)聲音的
A.音調(diào)B.響度C.音色D.頻率

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是(   )
A.超聲波可以粉碎結(jié)石.說明聲音具有能量
B.道路兩旁種植的行道樹是在聲源處控制噪聲
C.古詩“少小離家老大回,鄉(xiāng)音無改鬢毛衰!敝械摹班l(xiāng)音無改”是指音調(diào)未變
D.聲音的傳播速度與介質(zhì)和溫度均無關(guān)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

某人站在鐵路旁,看見遠處的鐵路檢修工人用小鐵錘向鐵軌敲了一下,他貼近鐵軌,過了一會兒聽見了兩次敲擊聲。若兩次聲音間隔為0.5s,該人離敲擊處183.6m,求聲音在鐵軌中傳播的速度是多少米/秒?(已知聲音在空氣中的傳播速度是340m/s)(5分)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度大小不同.根據(jù)以下小資料可知:多數(shù)情況下,聲音在氣體中的速度比液體中的_________(大/。曇粼诳諝庵袀鞑サ乃俣仁_________的影響,聲音的速度與響度_________(有關(guān)/無關(guān)).
小資料:一些介質(zhì)中的聲速v/(m/s)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

學(xué)習(xí)聲現(xiàn)象后,某同學(xué)將喝飲料的吸管剪成不同的 長度,并用膠 帶將吸管底部密封,然后排在一起,如右圖所示,對著管口吹起時,由于空氣柱的   就會產(chǎn)生聲音。管的長短不同,發(fā)出的聲音的   (填“音調(diào)” 、“響度”、“音色”)就不同,這樣就做成了一個吸管樂器。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,小明和小剛用細棉線連接了兩個紙杯制成了一個“土電話”。

⑴他們用“土電話”能實現(xiàn)10m間的通話,這表明           。
⑵相距同樣遠,講話者以相同的響度講話,如果改用細金屬絲連接“土電話”,則聽到的聲音就大些。這一實驗表明:               
⑶如果用“土電話”時,另一個同學(xué)捏住棉線的某一部分,則聽的一方就聽不到聲音了,這是由于           
⑷如果在用“土電話”時,線沒有拉直而處于松馳狀態(tài),則聽的一方通過棉線(選填“能”或“不能”)        聽到對方的講話。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于聲音的下列說法中,正確的是(    )
A.聲音是由物體振動產(chǎn)生的
B.音調(diào)由振幅決定,振幅越大,音調(diào)越高
C.物體振動的次數(shù)叫頻率
D.聲強級為0dB,是指此時沒有聲音

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,與圖中情景相關(guān)的說法中正確的是
A.動物之間可以通過聲音傳遞信息
B.控制公路噪聲的唯一途徑是減少鳴笛
C.海豚只能接收超聲波
D.交響樂隊中所有樂器音色完全相同

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同步練習(xí)冊答案