在探究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系時(shí),某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)論如下:如圖所示,首先用彈簧測力計(jì)水平拉動(dòng)A木塊在水平木板上勻速滑動(dòng),讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)為F1,因?yàn)樗侥景迮cA木塊之間的滑動(dòng)摩擦力與A木塊對彈簧測力計(jì)的拉力是一對平衡力,所以滑動(dòng)摩擦力大小等于F1;接著在A木塊上疊加上B木塊,重復(fù)剛才的步驟,讀出彈簧測力計(jì)示數(shù)為F2,結(jié)果是F2>F1,由此得出結(jié)論:在接觸面粗糙程度相同時(shí),物體越重,滑動(dòng)摩擦力越大.

(1)該同學(xué)對實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)論的描述有兩點(diǎn)錯(cuò)誤,指出錯(cuò)誤的地方并給出正確的說法.
錯(cuò)誤1:
水平木板與A木塊之間的滑動(dòng)摩擦力與A木塊對彈簧測力計(jì)的拉力是一對平衡力
水平木板與A木塊之間的滑動(dòng)摩擦力與A木塊對彈簧測力計(jì)的拉力是一對平衡力

正確的說法:
水平木板與A木塊之間的滑動(dòng)摩擦力與彈簧測力計(jì)對A木塊的拉力是一對平衡力
水平木板與A木塊之間的滑動(dòng)摩擦力與彈簧測力計(jì)對A木塊的拉力是一對平衡力

錯(cuò)誤2:
物體越重,滑動(dòng)摩擦力越大
物體越重,滑動(dòng)摩擦力越大

正確的說法:
壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大
壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大

(2)如彈簧測力計(jì)水平拉動(dòng)A木塊在水平木板上作加速滑動(dòng),則滑動(dòng)摩擦力將會
不變
不變
(填變大“變小或不變).
分析:(1)平衡力必須符合二力平衡的條件,因此,要按二力平衡的條件來分析是否是一對平衡力;摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān),物體的重力并不是在所有情況下都等于壓力;
(2)摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān),與物體運(yùn)動(dòng)的速度無關(guān).
解答:解:(1)錯(cuò)誤1:水平木板與A木塊之間的滑動(dòng)摩擦力與A木塊對彈簧測力計(jì)的拉力是一對平衡力,因?yàn)檫@兩個(gè)力并不作用在一個(gè)物體上;
正確的說法:水平木板與A木塊之間的滑動(dòng)摩擦力與彈簧測力計(jì)對A木塊的拉力是一對平衡力;
錯(cuò)誤2:物體越重,滑動(dòng)摩擦力越大,重力并不是在所有情況下都等于壓力,因此,這種說法不正確;
正確的說法:壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大.
(2)摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān),與物體運(yùn)動(dòng)的速度無關(guān),因此作加速運(yùn)動(dòng)時(shí),滑動(dòng)摩擦力將不變.
故答案為:(1)錯(cuò)誤1:水平木板與A木塊之間的滑動(dòng)摩擦力與A木塊對彈簧測力計(jì)的拉力是一對平衡力;
正確的說法:水平木板與A木塊之間的滑動(dòng)摩擦力與彈簧測力計(jì)對A木塊的拉力是一對平衡力;
錯(cuò)誤2:物體越重,滑動(dòng)摩擦力越大;
正確的說法:壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大.
(2)不變.
點(diǎn)評:此題中通過實(shí)驗(yàn)中的說法,考查了平衡力的判斷,以及壓力與重力的不同,這都是我們應(yīng)該注意到的內(nèi)容.同時(shí),影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素,是這一實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)的研究結(jié)論.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?廣西)在探究滑動(dòng)摩擦力大小跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,某實(shí)驗(yàn)小組用完全相同的木塊分別做了如圖所示的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中彈簧測力計(jì)的示數(shù)已在圖中標(biāo)出.甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)拉動(dòng)木塊在長木板上運(yùn)動(dòng),丁實(shí)驗(yàn)拉動(dòng)木塊在長玻璃板上運(yùn)動(dòng).(實(shí)驗(yàn)中長木板和長玻璃板均固定在水平面上)

(1)每次實(shí)驗(yàn)彈簧測力計(jì)均拉著木塊沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)的目的是:
滑動(dòng)摩擦力等于彈簧測力計(jì)示數(shù)
滑動(dòng)摩擦力等于彈簧測力計(jì)示數(shù)

(2)甲、乙兩圖的實(shí)驗(yàn)說明了滑動(dòng)摩擦力的大小與
接觸面積大小
接觸面積大小
無關(guān).
(3)甲、丙兩圖的實(shí)驗(yàn)說明了
接觸面粗糙程度一定時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大
接觸面粗糙程度一定時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大

(4)甲、丁兩圖的實(shí)驗(yàn)是探究滑動(dòng)摩擦力與
接觸面粗糙程度
接觸面粗糙程度
是否有關(guān).
(5)在實(shí)驗(yàn)過程中,某同學(xué)用原來有一定示數(shù)的彈簧測力計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)測出的摩擦力
大于
大于
實(shí)際摩擦力(填“大于”、“小于”或“等于”).

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2013?日照)
(1)圖1是“測量水平運(yùn)動(dòng)物體所受的滑動(dòng)摩擦力”的實(shí)驗(yàn)裝置圖;實(shí)驗(yàn)時(shí)在水平桌面上用彈簧測力計(jì)水平向左拉動(dòng)一個(gè)長方體木塊,使其作勻速直線運(yùn)動(dòng),彈簧測力計(jì)示數(shù)如圖16所示;由
二力平衡
二力平衡
知識可知,木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為
2.8
2.8
N.
(2)在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)時(shí)”,李麗同學(xué)提出“滑動(dòng)摩擦力大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)”的猜想;張華同學(xué)提出來“滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面所受的壓力有關(guān)”的猜想.圖2是他們進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖.
①李麗同學(xué)為了完成他自己的探究應(yīng)該按
甲、丙
甲、丙
兩個(gè)圖所示的方案進(jìn)行.
②張華選用正確的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表;請根據(jù)表中記錄的數(shù)據(jù),在答題卡中的坐標(biāo)系中作出摩擦力的大小Ff與接觸面受到的壓力大小FN之間的關(guān)系圖象;根據(jù)圖象可以得出Ff與FN的關(guān)系是
成正比
成正比
;
FN/N 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
Ff/N 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2
(3)“滑動(dòng)摩擦力的大小是否與接觸面的面積有關(guān)呢?”張華將圖甲中的木塊側(cè)放在水平木板上,用彈簧測力計(jì)拉著木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),發(fā)現(xiàn)彈簧測力計(jì)的讀數(shù)和圖甲的示數(shù)一樣,得出“滑動(dòng)摩擦力的大小和接觸面積的大小無關(guān)”的結(jié)論.而李麗將圖甲中的木塊沿豎直方向截去一半后,用彈簧測力計(jì)拉著木塊在木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng),發(fā)現(xiàn)彈簧測力計(jì)的讀數(shù)為圖甲中示數(shù)的一半,得出“滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)”的結(jié)論.你認(rèn)為
小麗
小麗
的結(jié)論是錯(cuò)誤的;錯(cuò)誤的原因
實(shí)驗(yàn)中沒有保持壓力不變
實(shí)驗(yàn)中沒有保持壓力不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?莆田)在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們提出了以下幾種猜想:
A.與壓力大小有關(guān)
B.與接觸面積大小有關(guān)
C.與運(yùn)動(dòng)的快慢有關(guān)
D.與接觸面的粗糙程度有關(guān)
小楊同學(xué)用一個(gè)表面平整的長木板、一個(gè)帶鉤的木塊和一只彈簧測力計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖所示.
(1)為了測量滑動(dòng)摩擦力的大小,應(yīng)在水平長木板,用彈簧測力計(jì)沿水平方向
勻速直線
勻速直線
拉動(dòng)木塊.
(2)他設(shè)計(jì)的記錄表如下表所示:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 壓力 接觸面 木塊放置 木塊運(yùn)動(dòng)快慢 彈簧測力計(jì)的示數(shù)/N
1 一個(gè)木塊 木板 平放 很慢 2.2
2 一個(gè)木塊 木板 平放 2.2
3 一個(gè)木塊 木板 平放 較快 2.2
小楊同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證猜想
C
C
(填字母符號)是否正確.
(3)實(shí)驗(yàn)室提供的器材:a.表面平整的長木板;b.表面粗糙的長木板;c.天平;d.帶鉤的木塊;e.彈簧測力計(jì);f.刻度尺.
要驗(yàn)證猜想D是否正確,應(yīng)選取的四種器材是:
abde
abde
(填器材前面的字母).

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

在探究“滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度和壓力大小的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,為了探究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系,所用的實(shí)驗(yàn)器材有:水平桌面一個(gè);長木板一個(gè);帶掛鉤的木塊一個(gè);彈簧測力計(jì)一個(gè);質(zhì)量相等的砝碼足量.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),沿水平方向拉木塊,使木塊在長木板上做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng).
(2)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表.根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在方格紙上畫出滑動(dòng)摩擦力f與壓力F的關(guān)系圖象.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 6
壓力力F/N 2.O 3.O 4.0 5.0 6.O 7.0
滑動(dòng)摩捺力f/N O.6 O.8 1.2 1.5 1.9 2.1
接觸面粗糙程度相同
(3)根據(jù)圖象,得出的探究結(jié)論是:
接觸面粗糙程度一定時(shí),滑動(dòng)摩擦力f與壓力F成正比
接觸面粗糙程度一定時(shí),滑動(dòng)摩擦力f與壓力F成正比

(4)理論上,該實(shí)驗(yàn)次數(shù)越多越好,其好處是:
數(shù)據(jù)越多,得到的兩者關(guān)系越趨近實(shí)際的關(guān)系
數(shù)據(jù)越多,得到的兩者關(guān)系越趨近實(shí)際的關(guān)系

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小麗同學(xué)想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關(guān),她用彈簧測力計(jì)測出木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)的摩擦力,然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半,測得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸觯寒?dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí),接觸面越小,摩擦力越。阏J(rèn)為她的結(jié)論正確嗎?
不正確
不正確
,理由是:
沒有控制物體間的壓力相等
沒有控制物體間的壓力相等

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)在探究“滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中:用彈簧測力計(jì)水平拉著木塊在水平桌面上做
 
運(yùn)動(dòng)時(shí),彈簧測力計(jì)的示數(shù)為1.2N,則根據(jù)
 
,可知滑動(dòng)摩擦力的大小等于1.2N.若在圖示器材基礎(chǔ)上再給你一個(gè)砝碼,利用這些器材就可以探究摩擦力與
 
的關(guān)系.

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同步練習(xí)冊答案