如圖是探究電流與電壓、電阻關(guān)系的實驗電路圖.
(1)由于電路中電流的大小受多種因素的影響,所以我們在探究某一因素變化對電流的影響時,必須保持其它因素不變,即采用了______法.
(2)實驗探究分兩步進(jìn)行:
a.保持電阻不變,探究電流與電壓的關(guān)系;
b.保持電壓不變,探究電流與電阻的關(guān)系.
如圖是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖象,其中正確表示電阻不變,電流隨電壓變化的圖象是______圖(選填“甲”或“乙”).
(3)在探究過程中,使用滑動變阻器R的目的是______.
(4)綜合圖甲、乙圖象可得到的結(jié)論是______.

【答案】分析:導(dǎo)體電流和電壓、電阻兩個因素有關(guān),研究電流跟電壓關(guān)系時,需要保持電阻不變,采用了控制變量法;當(dāng)電阻不變時,電壓和電流成正比,因此I-U圖象為一條直線;觀察甲圖當(dāng)電阻不變時,電流跟電阻成反比,所以結(jié)論是導(dǎo)體中的電流,跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比,跟導(dǎo)體的電阻成反比.
解答:解:(1)某個物理量和多個物理量有關(guān)系時,在研究過程為了避免其它因素的影響,常采用控制其它量不變,研究與某一個量的關(guān)系,研究電流和電壓關(guān)系時,控制電阻不變,研究電流和電阻關(guān)系時控制電壓不變,這種方法是控制變量法.
(2)在保持電阻不變時,電流跟電壓成正比,故I-U圖象應(yīng)該是直線,故乙圖正確;
(3)實驗時用到了滑動變阻器,閉合開關(guān)時,滑動變阻器連入電路電阻最大,電路中電流最小,起到保護(hù)電路的作用,實驗時,通過調(diào)節(jié)變阻器的阻值,來調(diào)節(jié)電阻R兩端的電壓,因此滑動變阻器的作用有:改變電阻兩端的電壓和保護(hù)電路的作用.
(4)當(dāng)電壓不變時,觀察甲圖可知,電流跟電阻成反比,當(dāng)電阻不變時,觀察乙圖可知,電流跟電壓成正比,因此導(dǎo)體中的電流,跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比,跟導(dǎo)體的電阻成反比.
故答案為:
(1)控制變量法,
(2)乙,
(3)改變電阻兩端的電壓和保護(hù)電路,
(4)導(dǎo)體中的電流,跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比,跟導(dǎo)體的電阻成反比(或U/I).
點(diǎn)評:該題考查物理實驗常用的方法--控制變量法以及觀察圖象的能力,考試做題時可以根據(jù)已有物理知識--歐姆定律I=去分析解答.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

23、如圖是探究電流與電壓、電阻關(guān)系的實驗電路圖.
(1)由于電路中電流的大小受多種因素的影響,所以我們在探究某一因素變化對電流的影響時,必須保持其它因素不變,即采用了
控制變量
法.
(2)實驗探究分兩步進(jìn)行:
a.保持電阻不變,探究電流與電壓的關(guān)系;
b.保持電壓不變,探究電流與電阻的關(guān)系.
如圖是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖象,其中正確表示電阻不變,電流隨電壓變化的圖象是
圖(選填“甲”或“乙”).

(3)在探究過程中,使用滑動變阻器R的目的是
改變電阻兩端的電壓和保護(hù)電路

(4)綜合圖甲、乙圖象可得到的結(jié)論是
導(dǎo)體中的電流,跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比,跟導(dǎo)體的電阻成反比

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是探究“電流與電壓、電阻關(guān)系”的實物連接圖

(1)根據(jù)實物圖,在實物圖2側(cè)的空白處畫出相應(yīng)的電路圖
(2)檢查電路無誤后,閉合開關(guān),保持定值電阻R不變,調(diào)節(jié)滑動變阻器,測得數(shù)據(jù)如表:分析數(shù)據(jù)可得到結(jié)論:
在電阻一定時,電流與電壓成正比
在電阻一定時,電流與電壓成正比

實驗次數(shù) 電壓U/伏 電流I/安
1 1.0 0.2
2 1.5 0.3
3 2.0 0.4
4 2.5 0.5
實驗次數(shù) 電阻R/歐 電流I/安
1 5 0.3
2 10 0.15
3 15 0.1
(3)改變定值電阻R的阻值,探究電流與電阻的關(guān)系,測得數(shù)據(jù)如上表:實驗過程中,將定值電阻R由5Ω換成10Ω進(jìn)行第2次實驗時,閉合開關(guān)后,滑動變阻器的滑片P應(yīng)向
(選填“左”或“右”)端移動直到電壓表示數(shù)為
1.5
1.5
V.
(4)在上述探究過程中:實驗開始時,滑動變阻器的作用是
保護(hù)電路
保護(hù)電路
.在探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓關(guān)系時,滑動變阻器的作用是
改變電阻兩端電壓
改變電阻兩端電壓
;在探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻關(guān)系時,滑動變阻器的作用是
控制電阻兩端電壓保持不變
控制電阻兩端電壓保持不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是探究電流與電壓、電阻關(guān)系的實驗電路圖。

(1)由于電路中電流的大小受多種因素的影響,所以我們在探究某一因素變化對電流的影響時,必須保持其它因素不變,即采用了 法。

(2)實驗探究分兩步進(jìn)行:a.保持電阻不變,探究電流與電壓的關(guān)系;b.保持電壓不變,探究電流與電阻的關(guān)系。圖14是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖像,其中正確表示電阻不變,電流隨電壓變化的圖像是  圖(選填“甲”或“乙”)。

(3)在探究過程中,使用滑動變阻器R的目的是 。

(4)綜合圖甲、乙圖像可得到的結(jié)論是  。

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科目:初中物理 來源:新人教版九年級上冊《第17章 歐姆定律》2013年同步練習(xí)卷A(一)(解析版) 題型:解答題

如圖是探究電流與電壓、電阻關(guān)系的實驗電路圖.
(1)由于電路中電流的大小受多種因素的影響,所以我們在探究某一因素變化對電流的影響時,必須保持其它因素不變,即采用了______法.
(2)實驗探究分兩步進(jìn)行:
a.保持電阻不變,探究電流與電壓的關(guān)系;
b.保持電壓不變,探究電流與電阻的關(guān)系.
如圖是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖象,其中正確表示電阻不變,電流隨電壓變化的圖象是______圖(選填“甲”或“乙”).
(3)在探究過程中,使用滑動變阻器R的目的是______.
(4)綜合圖甲、乙圖象可得到的結(jié)論是______.

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