(1)如圖1所示,ABCD是一間不透光的房間,墻AB是平面鏡,房中S處有一個(gè)正在發(fā)光的電燈,CD墻上有一個(gè)小孔P,在墻外不遠(yuǎn)處的另一白墻EF上得到兩個(gè)亮點(diǎn).圖中已經(jīng)畫出了一個(gè)亮點(diǎn)M及其光路,請(qǐng)把另一個(gè)亮點(diǎn)N及其光路圖畫出來(lái).
(2)如圖2,力氣大的人,用一只手就可以把一盆水端起,此時(shí)臉盆相當(dāng)于一個(gè)杠桿.右邊是它的示意圖,圖中O為支點(diǎn),A為動(dòng)力作用點(diǎn).請(qǐng)你在示意圖中畫出最小動(dòng)力F1、阻力臂L2
(3)根據(jù)圖3中通電螺線管的電流方向,標(biāo)出通電螺線管的磁感線方向和小磁針的N、S極.

解:
(1)以平面鏡為對(duì)稱軸,做點(diǎn)S的對(duì)稱點(diǎn)S′,即燈泡在平面鏡中的像;連接PS′,其與平面鏡的交點(diǎn)即為入射點(diǎn)0,連接SO,得到入射光線;連接OP,得到反射光線;OP交EF與點(diǎn)N,即為第二個(gè)亮點(diǎn).如下圖所示:

(2)由圖可知,重力為阻力,當(dāng)O點(diǎn)支點(diǎn)時(shí),阻力和阻力臂的乘積一定,則O到重力作用點(diǎn)的垂線段就是阻力臂L2;
A為動(dòng)力作用點(diǎn),則OA為最長(zhǎng)的動(dòng)力臂,根據(jù)杠桿平衡的條件,要使杠桿平衡動(dòng)力方向向右上方,據(jù)此可畫出最小的動(dòng)力如圖:

(3)由圖可知,電流由左側(cè)流入,則用右手握住螺線管,四指沿電流方向,則大拇指向左,即螺線管左側(cè)為N極;
因同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引,故小磁針右側(cè)應(yīng)為S極,左側(cè)為N極;
在磁體的周圍磁感線從磁體的N極出發(fā)回到S極,如圖所示:

分析:(1)首先要明確第二個(gè)亮點(diǎn)是由電燈發(fā)出的光線經(jīng)過(guò)平面鏡反射后過(guò)P點(diǎn)形成的.因此確定這條光線的入射點(diǎn)是解決此題的關(guān)鍵.
光線是由電燈發(fā)出,經(jīng)過(guò)平面鏡反射后,反射光線的反向延長(zhǎng)線都要過(guò)燈泡在平面鏡中的像,因此可知,點(diǎn)P與平面鏡中燈泡的像以及入射點(diǎn)都在一條直線上,由此可以確定入射點(diǎn).
(2)根據(jù)杠桿平衡的條件F1L1=F2L2可知,在杠桿中的阻力、阻力臂一定的情況下,要使所用的動(dòng)力最小,必須使動(dòng)力臂最長(zhǎng),而在通常情況下,連接杠桿中支點(diǎn)和動(dòng)力作用點(diǎn)這兩點(diǎn)所得到的線段最長(zhǎng);
(3)由右手螺旋定則可得出螺線管的磁極,則由磁極間的相互關(guān)系可得出小磁針N、S極;在磁體的周圍,磁感線從N極流出回到S極.
點(diǎn)評(píng):(1)平面鏡成像作圖方法有兩種:一是根據(jù)光的反射定律來(lái)作圖,一是利用平面鏡成像的特點(diǎn)來(lái)作圖,第二種方法較為簡(jiǎn)便,在光路作圖中,一定要注意虛線與實(shí)線.
(2)畫出杠桿中最小作用力的關(guān)鍵是找出最長(zhǎng)的力臂,一般情況下支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離作為動(dòng)力臂最長(zhǎng).
(3)安培定則共涉及三個(gè)方向:電流方向、線圈繞向、磁場(chǎng)方向,告訴其中的兩個(gè)可以確定第三個(gè),其中磁場(chǎng)的方向往往與小磁針的N、S極或磁感線的方向聯(lián)系在一起,而電流方向經(jīng)常與電源的正負(fù)極聯(lián)系起來(lái).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

(1)如圖1所示,用天平測(cè)量物體的質(zhì)量是______ g,電壓表的示數(shù)為_(kāi)_____V,電阻箱的示數(shù)是______Ω.
(2)在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí),甲、乙、丙三組同學(xué)分別從A、B兩套器材中任選一套來(lái)完成實(shí)驗(yàn):(實(shí)驗(yàn)室已準(zhǔn)備多套A、B裝置)
①甲組同學(xué)發(fā)現(xiàn)所測(cè)水的沸點(diǎn)高于100℃,他們選擇的是______(填“A”或“B”)套裝置.
②乙、丙兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同,但水開(kāi)始沸騰的時(shí)刻不同,他們繪制的沸騰圖象如圖C所示:a、b兩種圖象不同的原因是水的______不同.
(3)通過(guò)分析圖象C,歸納出水沸騰的特點(diǎn)是:液體在沸騰時(shí)要______熱,但是溫度______.
(4)小明觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況,如圖3所示,其中圖______是水沸騰時(shí)的情況.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年重慶市巴南區(qū)全善學(xué)校九年級(jí)(下)第二次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn):
(1)如圖1所示,物體的長(zhǎng)度是______cm.
(2)如圖2所示,溫度計(jì)的示數(shù)是______℃.
(3)如圖3所示,彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是______N.

(4)調(diào)節(jié)托盤天平橫梁平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)指針在分度盤上的位置如圖(甲)所示,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向______(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),才能使橫梁平衡.調(diào)節(jié)平衡后,用正確的方法測(cè)物體的質(zhì)量,所用的砝碼和游碼的位置如圖(乙)所示,則物體的質(zhì)量為_(kāi)_____g.

(5)如圖所示,根據(jù)通電螺線管的磁感線方向,可以判斷出電源的a端是______(選填“正”或“負(fù)”)極,小磁針的b端是______(選填“S”或“N”)極.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:2009-2010學(xué)年廣東省汕頭市金中南校九年級(jí)(下)第三次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn):
(1)如圖1所示,物體的長(zhǎng)度是______cm.
(2)如圖2所示,溫度計(jì)的示數(shù)是______℃.
(3)如圖3所示,彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是______N.

(4)調(diào)節(jié)托盤天平橫梁平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)指針在分度盤上的位置如圖(甲)所示,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向______(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),才能使橫梁平衡.調(diào)節(jié)平衡后,用正確的方法測(cè)物體的質(zhì)量,所用的砝碼和游碼的位置如圖(乙)所示,則物體的質(zhì)量為_(kāi)_____g.

(5)如圖所示,根據(jù)通電螺線管的磁感線方向,可以判斷出電源的a端是______(選填“正”或“負(fù)”)極,小磁針的b端是______(選填“S”或“N”)極.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:2009-2010學(xué)年重慶市巴南區(qū)全善學(xué)校九年級(jí)(下)第三次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn):
(1)如圖1所示,物體的長(zhǎng)度是______cm.
(2)如圖2所示,溫度計(jì)的示數(shù)是______℃.
(3)如圖3所示,彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是______N.

(4)調(diào)節(jié)托盤天平橫梁平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)指針在分度盤上的位置如圖(甲)所示,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向______(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),才能使橫梁平衡.調(diào)節(jié)平衡后,用正確的方法測(cè)物體的質(zhì)量,所用的砝碼和游碼的位置如圖(乙)所示,則物體的質(zhì)量為_(kāi)_____g.

(5)如圖所示,根據(jù)通電螺線管的磁感線方向,可以判斷出電源的a端是______(選填“正”或“負(fù)”)極,小磁針的b端是______(選填“S”或“N”)極.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:2013年福建省漳州市東山中學(xué)中考物理模擬試卷(二)(解析版) 題型:填空題

(1)如圖1所示,用天平測(cè)量物體的質(zhì)量是     g,電壓表的示數(shù)為    V,電阻箱的示數(shù)是    Ω.
(2)在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí),甲、乙、丙三組同學(xué)分別從A、B兩套器材中任選一套來(lái)完成實(shí)驗(yàn):(實(shí)驗(yàn)室已準(zhǔn)備多套A、B裝置)
①甲組同學(xué)發(fā)現(xiàn)所測(cè)水的沸點(diǎn)高于100℃,他們選擇的是    (填“A”或“B”)套裝置.
②乙、丙兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同,但水開(kāi)始沸騰的時(shí)刻不同,他們繪制的沸騰圖象如圖C所示:a、b兩種圖象不同的原因是水的    不同.
(3)通過(guò)分析圖象C,歸納出水沸騰的特點(diǎn)是:液體在沸騰時(shí)要    熱,但是溫度   
(4)小明觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況,如圖3所示,其中圖    是水沸騰時(shí)的情況.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案