Question

33、如圖是“探究電流通過導體產(chǎn)生的熱量與導體電阻間關系”的實驗裝置，兩阻值分別為R和2R的電阻絲浸在相同質量和初溫的煤油中，每一燒瓶里各插入一溫度計．請回答下列問題：
（1）合上開關，經(jīng)過一段時間，兩電阻絲產(chǎn)生熱量的多少是通過

溫度計的示數(shù)變化

反映出來的；
（2）采用這種連接方式的目的是

控制通過的電流和通電時間相同

；
（3）若要利用這個裝置圖“探究電流通過導體產(chǎn)生的熱量與電流大小的關系”，則需要在電路中

串聯(lián)

聯(lián)（填“串”或“并”）一個

滑動變阻器

，比較

同一個

（填“同一個”或“不同的”）電阻絲幾次產(chǎn)生的熱量，得出結論．

Answer 1

分析：（1）電流通過電阻絲做功，消耗電能轉化為內(nèi)能，產(chǎn)生的熱量被煤油吸收，煤油吸收熱量溫度升高，本實驗是通過溫度計的示數(shù)變化反應電流產(chǎn)生的熱量多少；
（2）由焦耳定律可知，電流通過導體產(chǎn)生的熱量與通過的電流、導體的電阻和通電時間有關，為了研究電流與導體電阻的關系，要控制通過的電流和通電時間不變，為此設計成如圖所示的實驗；
（3）當研究導體產(chǎn)生的熱量與電流的關系時，應控制導體的電阻、通電時間相同，因此需要串聯(lián)一個滑動變阻器，比較同一個電阻絲幾次產(chǎn)生的熱量．

解答：解：（1）通電后電流通過電阻絲做功，產(chǎn)生熱量被煤油吸收，使煤油的溫度升高，通過觀察溫度計的示數(shù)變化來判斷電流產(chǎn)生的熱量的多少；
（2）如圖裝置中，兩電阻絲串聯(lián)，讓通過的電流和通電時間相同，研究電流產(chǎn)生的熱量與導體電阻的關系；
（3）在電路中串聯(lián)一個滑動變阻器，通過改變滑片的位置，使電路中的電流改變，注意通電時間要相同，然后比較同一個電阻絲幾次的產(chǎn)生的熱量．
故答案為 （1）溫度計的示數(shù)變化；（2）控制通過的電流和通電時間相同；（3）串，滑動變阻器，同一個．

點評：本題考查了學生對焦耳定律、串聯(lián)電路的電流關系的了解和掌握，利用好控制變量法是本題的關鍵．