(2005?金湖縣)電熱水壺是家庭常用的電熱器具.小東同學(xué)想通過(guò)實(shí)驗(yàn)知識(shí)一名銘牌是“220V 1500W”電熱水壺的效率,他在該壺中裝入2.5kg的水后,將其接入家庭電路并正常工作,在燒水過(guò)程中他記錄下了不同時(shí)刻水的溫度,并繪制出“溫度--時(shí)間”圖線,如圖所示.請(qǐng)回答:
(1)在AB、BC、CD三段過(guò)程中,水溫上升最快的是哪一段?
(2)從圖中可知水當(dāng)前的沸點(diǎn)是多少?
(3)該電熱水壺?zé)_(kāi)這壺水(即從A到C的過(guò)程中)的效率.〔C=4.2×103J/(kg?℃)〕
(4)為了提高電熱水壺的效率,請(qǐng)你提出一條合理化的建議.
分析:(1)由圖可知圖象表示的是溫度隨時(shí)間的變化圖象,故可以根據(jù)圖象的傾斜程度可知哪一段水溫上升最快;
(2)當(dāng)水達(dá)到沸點(diǎn)后,溫度就不再發(fā)生變化,故由圖可知水的沸點(diǎn);
(3)由圖可知燒開(kāi)這壺水所用的時(shí)間,則由電功公式可求得消耗的電能;由水的比熱可求得水吸引的熱量,則可求得電熱水壺的效率;
(4)要想提高電熱水壺的效率,應(yīng)減小熱量的散失,故可以從保溫等方面進(jìn)行分析.
解答:解:(1)由圖可知,AB段時(shí),圖象的傾斜程度最大,故說(shuō)明該段上水溫上升最快;
(2)由圖可知,當(dāng)水溫達(dá)到約98℃時(shí),水的溫度不再發(fā)生變化,說(shuō)明水的沸點(diǎn)為98℃;
(3)將水燒開(kāi)所用的時(shí)間為12min;則消耗的電能W=Pt=1500W×12×60s=1.08×106J;
由圖可知,水從20℃升高到98℃;則水吸收的熱量Q=mc△t=2.5kg×4.2×103J/(kg?℃)×(98℃-20℃)=8.19×105J;
則電熱水壺的效率η=
8.19×105J
1.08×106J
≈75.8%;
(4)要想提高電熱水壺的比熱,應(yīng)減小熱量的散失,故可以為壺嘴加上蓋子或及時(shí)清除水垢;
答:(1)AB段水溫上升最快;(2)水的沸點(diǎn)為98℃;(3)電熱水壺的效率為75.8%;(4)為壺嘴加上蓋子(或及時(shí)清除水垢).
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生對(duì)圖象的認(rèn)識(shí)及電功率及熱量的計(jì)算;圖象為物理學(xué)中重要的解題方法之一,應(yīng)重點(diǎn)掌握.
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(2005?金湖縣)下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。

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(2005?金湖縣)張力同學(xué)發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)鞋穿久了容易打滑.他猜想鞋與地面間的摩擦力的大小可能跟鞋底花紋的深度有關(guān).于是他找來(lái)兩只同品牌同規(guī)格的運(yùn)動(dòng)鞋進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究(其中一只是新鞋,鞋底花紋沒(méi)有磨損,另一只是舊鞋,鞋底花紋磨損較大).
他首先用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出兩只鞋子的重力并記入表格中;然后按照如圖所示分別拉動(dòng)兩只鞋子在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),并讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),填入表格中,他根據(jù)這組試驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論為:鞋底花紋越深,與地面摩擦力越大.
種類(lèi)項(xiàng)目 新鞋 舊鞋
重力/N 5.7 5.4
拉力/N 2.3 1.7
(1)請(qǐng)你認(rèn)真思考張力同學(xué)的探究過(guò)程,指出其中不妥或錯(cuò)誤的兩處:①
兩只鞋重力不一樣
兩只鞋重力不一樣
; ②
沒(méi)有測(cè)量花紋的深度
沒(méi)有測(cè)量花紋的深度

(2)運(yùn)動(dòng)鞋與地面間的摩擦力大小還跟其他因素有關(guān),請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)物理知識(shí)或日常經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)出其中兩個(gè)因素:
地面光滑、干燥或濕潤(rùn)與否
地面光滑、干燥或濕潤(rùn)與否
;②
鞋底的材料、形狀,人的重力
鞋底的材料、形狀,人的重力

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(2005?金湖縣)在檢修電路時(shí),我們經(jīng)常使用測(cè)電筆.如圖所示是測(cè)電筆結(jié)構(gòu)示意圖,其中還缺少一個(gè)元件,請(qǐng)你在圖中把它畫(huà)出來(lái),并標(biāo)出該元件的名稱(chēng).

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