(2010?營口)某同學(xué)利用如圖所示的電路圖測小燈泡額定功率,選取的小燈泡上標有“0.3A”的字樣,估計它的額定功率約1.5W左右,電流表的“0~0.6A”和“0~3A”兩個量程完好,電壓表的“0~3V”量程完好,“0~15V”的量程已損壞.滑動變阻器的銘牌標有“50Ω 1A”.該同學(xué)實驗步驟正確.閉合開關(guān)時,電流表和電壓表的示數(shù)分別為0.2A和2V;接著他邊思考邊實驗,改進電路后,當移動滑動變阻器的滑片P至滑動變阻器的中點(連入電路中的電阻為25Ω)時,燈泡正常發(fā)光.他依據(jù)有關(guān)測量的數(shù)據(jù).計算出了燈泡的額定功率.根據(jù)以上的敘述回答下列問題,

(1)滑動變阻器在電路中的作用是:
保護電路,改變小燈泡電流
保護電路,改變小燈泡電流

(2)該同學(xué)判斷小燈泡正常發(fā)光的依據(jù)是:
電流表的示數(shù)為0.3A
電流表的示數(shù)為0.3A

(3)在虛線方框中畫出小燈泡正常發(fā)光時的電路圖.
(4)小燈泡的額定功率是
1.35
1.35
W.
分析:(1)滑動變阻器可以保護電路,改變燈泡電流.
(2)當通過燈泡的電流等于額定電流時,燈泡正常發(fā)光.
(3)根據(jù)燈泡額定電壓值、實驗器材設(shè)計實驗電路.
(4)根據(jù)題意由串聯(lián)電路特點及歐姆定律求出電源電壓,然后由串聯(lián)電路特點及歐姆定律求出燈泡正常發(fā)光時的電壓,最后由P=UI求出燈泡的額定功率.
解答:解:(1)由電路圖可知,滑動變阻器串聯(lián)在電路中,
滑動變阻器可以保護電路,同時可以改變燈泡電流.
(2)當電流表示數(shù)等于燈泡額定電流0.3A時,燈泡正常發(fā)光.
(3)∵P=UI,∴燈泡額定電壓約為UL=
P
I
=
1.5W
0.3A
=5V>3V,
而電壓表0~15V量程已經(jīng)損壞,因此不能用電壓表測燈泡電壓,
可以把電源、開關(guān)、滑動變阻器、燈泡、電流表組成串聯(lián)電路,實驗電路圖如圖所示.
(4)閉合開關(guān)時滑動變阻器接入電路的阻值為其最大阻值50Ω,
電源電壓U=UV+IR滑最大=2V+0.2A×50Ω=12V;燈泡正常發(fā)光時,
滑動變阻器接入電路的阻值R=
R滑最大
2
=
50Ω
2
=25Ω,
燈泡兩端電壓UL′=U-I′R=12V-0.3A×25Ω=4.5V,
燈泡額定功率PL=UL′I′=4.5V×0.3A=1.35W;
故答案為:(1)保護電路,改變小燈泡電流;
(2)電流表的示數(shù)為0.3A;(3)電路圖如圖所示;(4)1.35.
點評:本題考查了滑動變阻器作用、實驗電路設(shè)計、求燈泡額定功率等問題,熟練應(yīng)用串聯(lián)電路特點、歐姆定律、電功率公式是正確求燈泡額定功率的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?營口)某同學(xué)想了解測電筆的構(gòu)造.在拆卸測電筆的過程中,不慎將彈簧和電阻兩個元件丟失,于是他用一個100Ω的電阻和圓珠筆內(nèi)的彈簧替代(圓珠筆的彈簧與測電筆彈簧長度相同),重新組裝.請問這支測電筆還能用嗎?為什么?

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?營口)如圖是某水上打撈船起吊裝置結(jié)構(gòu)示意圖.某次打撈作業(yè)中,該船將沉沒于水下深處的一只密封貨箱打撈出水面,已知該貨箱體積為50m3,質(zhì)量是200t.
(1)打撈船從沒有吊起貨箱之前,到貨箱完全出水之后,排水量增加了多少t?
(2)貨箱完全出水后,又被勻速吊起1m,已知此時鋼纜拉力為l06N,則在此過程中拉力F所做的功是多少?
(3)起吊裝置的滑輪組機械效率是多少?(g=10N/kg)
(4)貨箱從露出水面到完全離開水面的過程中,滑輪組的機械效率如何變化?

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?營口)某實驗小組在探究平面鏡成像特點時,按照正確的步驟進行實驗,記錄數(shù)據(jù)如下表所示:
次數(shù) 點燃的蠟燭到玻璃板的距離 未點燃蠟燭到玻璃板的距離
1 10cm 10cm
2 14cm 14cm
3 1 7cm 1 7cm
(1)實驗中用玻璃板代替平面鏡的目的是:
便于確定像的位置
便于確定像的位置

(2)根據(jù)實驗現(xiàn)象和實驗數(shù)據(jù),你可以得出的結(jié)論是:
①平面鏡所成的像是
像(填“實”或“虛”).
②平面鏡所成的像與物體的大小
相等
相等
(填“相等”或“不相等”).
③像和物體到鏡面的距離
相等
相等
(填“相等”或“不相等”).
④物體逐漸遠離平面鏡時,它的像將
不變
不變
(填“變大”“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?營口)在學(xué)校運動會上,某同學(xué)從廣播中得知,下一個比賽項目是教工自行車慢騎,于是他想用學(xué)過的知識測量慢騎冠軍的速度.
(1)他應(yīng)準備的實驗器材有
皮尺
皮尺
秒表
秒表

(2)在虛線框內(nèi)畫出實驗記錄的表格.
(3)慢騎冠軍的速度為:v=
s
t
s
t
(用公式表達).

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