如圖所示,是小松同學(xué)測定滑輪組機(jī)械效率的裝置圖.
(1)小松同學(xué)在實驗中測量的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表,請你根據(jù)表中數(shù)據(jù)畫出實驗中滑輪組的繞線,并填好下表的空格:
次數(shù) | 鉤碼重 G/N | 鉤碼上升 的高度h/m | 拉力F/N | 細(xì)線自由端 移動的距離s/m | 機(jī)械效率 /% |
1 | 1.0 | 0.2 | 0.8 | 0.4 | 62.5 |
2 | 3.0 | 0.3 | 2.0 | 0.6 | 75 |
(1)繞線如圖所示
(2)勻速直線或勻速豎直向下 (3)C
解析試題分析:(1)細(xì)線自由端移動的距離為鉤碼上升的高度的2倍,故繞繩如圖:
(2)當(dāng)勻速直線拉動彈簧測力計時,二力平衡,才能通過彈簧測力計準(zhǔn)確讀出拉力的大小。
(3)A、滑輪組的機(jī)械效率除與摩擦及動滑輪的重力有關(guān)之外,還與被提物重有關(guān),因此該選項錯誤;
B、同一滑輪組,所提物體重力越小,機(jī)械效率越小,該選項錯誤;
C、不計繩重及摩擦?xí)r,機(jī)械效率的大小與繩子的繞法無關(guān),該選項正確;
D、滑輪組的機(jī)械效率越高,所做的有用功不一定就越多,只是有用功在總功中占得比例變大了.
故選C。
考點:滑輪(組)機(jī)械效率的測量實驗;機(jī)械效率的計算;滑輪(組)的機(jī)械效率.
點評:(1)“n”表示承擔(dān)物重的繩子股數(shù),是與動滑輪相連的繩子的股數(shù),包括連在動滑輪的掛鉤(或邊框)及從動滑輪引出的拉繩的自由端,如“n”是奇數(shù),從動滑輪連起;如“n”是偶數(shù),從定滑輪連起,簡稱“奇動偶定”;
(2)滑輪組做的有用功是提升物體重力做的功,額外功是克服動滑輪重力和繩子重力及摩擦做的功;
(3)提升的物體重力增大,有用功增大,額外功基本不變,有用功在總功中占得比值增大,機(jī)械效率變大.
科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中物理 來源:2013-2014學(xué)年山東省文登市畢業(yè)班期末統(tǒng)考物理試卷(解析版) 題型:實驗題
在“測定小燈泡的功率”實驗中,小明同學(xué)設(shè)計的電路如圖所示,他選用的小燈泡的額定電壓為3.8V,電阻約為12,電源為三節(jié)干電池.
(1)請用筆畫代替導(dǎo)線,按照圖所示的電路圖,將圖中的實物電路連接完整.(連接線不得交叉)
(2)正確連好電路后,閉合開關(guān)前應(yīng)把滑動變阻器滑片的位置調(diào)到 端.
(3)如果連接電路后,閉合開關(guān)S,小明發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電壓表無示數(shù),電流表有示數(shù)但未超出量程,產(chǎn)生的原因可能是:( )
A.小燈泡發(fā)生了短路,B小燈泡發(fā)生了斷路,C滑動變阻器短路,D滑動變阻器的滑片松了、不接觸.
(4)排除故障后,調(diào)節(jié)滑動變阻器使小燈泡在額定電壓下正常發(fā)光時,電流表的指針位置如圖所示,則小燈泡的額定功率為 W.
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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年安徽省淮北市“五!本拍昙壍诹温(lián)考(模擬二)物理試卷(解析版) 題型:實驗題
如圖所示,是小松同學(xué)測定滑輪組機(jī)械效率的裝置圖.
(1)小松同學(xué)在實驗中測量的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表,請你根據(jù)表中數(shù)據(jù)畫出實驗中滑輪組的繞線,并填好下表的空格:
次數(shù) |
鉤碼重 G/N |
鉤碼上升 的高度h/m |
拉力F/N |
細(xì)線自由端 移動的距離s/m |
機(jī)械效率 /% |
1 |
1.0 |
0.2 |
0.8 |
0.4 |
62.5 |
2 |
3.0 |
0.3 |
2.0 |
0.6 |
75 |
(2)小松在實驗過程中,應(yīng)當(dāng) 拉動彈簧測力計,才能通過彈簧測力計準(zhǔn)確讀出拉力的大小。
(3)請根據(jù)實驗結(jié)論及相關(guān)知識判斷,下列說法正確的是( )
A、滑輪組的機(jī)械效率大小只取決于摩擦及動滑輪的重力,與被提物重?zé)o關(guān)
B、 對同一滑輪組,所提物體重力越小,機(jī)械效率越高
C、 在不計繩重及摩擦?xí)r,機(jī)械效率的大小與繩子的繞法無關(guān)
D、 滑輪組的機(jī)械效率越高,所做的有用功就多
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科目:初中物理 來源:四川省中考真題 題型:實驗題
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