如圖所示,小明同學(xué)將放在課桌邊的文具盒水平勻速推至課桌中央,他針對(duì)此過(guò)程提出了如下的分析.你認(rèn)為正確的是( 。
分析:(1)做功包括兩個(gè)必要因素:一是作用在物體上的力,二是物體在力的方向上通過(guò)距離.
(2)判定是否做功就看是否同時(shí)具備這兩個(gè)必要因素.
解答:解:(1)文具盒在豎直方向受到桌面對(duì)它的支持力和重力的作用,但它并沒(méi)有在豎直方向上通過(guò)距離,所以這兩個(gè)力都沒(méi)有對(duì)文具盒做功,故BC錯(cuò)誤.
(2)在水平方向上,文具盒受到推力的作用,并且在水平方向上通過(guò)了距離,所以推力對(duì)文具盒做了功.故D正確,A錯(cuò)誤.
故選D.
點(diǎn)評(píng):(1)物體對(duì)外做功,兩個(gè)必要因素缺一不可.
(2)不做功的情況一般有下面三種:①有力無(wú)距離,如推而不動(dòng),搬而未起;②有距離無(wú)力(物體由于慣性向前運(yùn)動(dòng)),如腳將足球踢向空中,足球在空中飛行的過(guò)程中,腳是否對(duì)足球做功.③有力也有距離,但力的方向與距離的方向垂直.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,小明同學(xué)將手放在喉嚨處,持續(xù)不斷地說(shuō)話,此時(shí)能感受到( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,小明同學(xué)將刻度尺的一端緊壓在桌面上,另一端伸出桌面,小華同學(xué)撥動(dòng)刻度尺使它振動(dòng).
(1)實(shí)驗(yàn)中,小華聽(tīng)到兩個(gè)聲音,一個(gè)是刻度尺敲擊桌面發(fā)出的聲音,另一個(gè)是刻度尺振動(dòng)發(fā)出的聲音.要消除刻度尺敲擊桌面發(fā)出的聲音,可采取的措施是:
手要緊壓到桌子的邊緣
手要緊壓到桌子的邊緣
(選填“手要緊壓到桌子的邊緣”或“手壓刻度尺的力要小”)
(2)小明改變刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度,小華用同樣大小的力撥動(dòng)刻度尺,刻度尺振動(dòng)發(fā)出聲音的
音調(diào)
音調(diào)
發(fā)生變化;人們能辨別出是尺子聲而不是其他聲音是靠聲音的
音色
音色
不同.
(3)小明保持刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度不變,小華用大小不同的力撥動(dòng)刻度尺,刻度尺振動(dòng)發(fā)出聲音的
響度
響度
發(fā)生變化;隨著小華用力的增大,
響度變大
響度變大
  (填寫聲音特性的變化情況)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,小明同學(xué)將刻度尺的一端緊壓在桌面上,另一端伸出桌面,小華同學(xué)撥動(dòng)刻度尺使它振動(dòng).
(1)實(shí)驗(yàn)中,小華聽(tīng)到兩個(gè)聲音,一個(gè)是刻度尺敲擊桌面發(fā)出的聲音,另一個(gè)是刻度尺振動(dòng)發(fā)出的聲音.要消除刻度尺敲擊桌面發(fā)出的聲音,可采取的措施是:
手要緊壓到桌子的邊緣
手要緊壓到桌子的邊緣
(選填“手要緊壓到桌子的邊緣”或“手壓刻度尺的力要小”)
(2)小明保持刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度不變,小華用大小不同的力撥動(dòng)刻度尺,刻度尺振動(dòng)發(fā)出聲音的
響度
響度
發(fā)生變化.
(3)小明改變刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度,用同樣大小的力撥動(dòng)刻度尺,刻度尺振動(dòng)發(fā)出聲音的
音調(diào)
音調(diào)
發(fā)生變化;人們能辨別出是尺子聲而不是其他聲音是靠聲音的
音色
音色
不同.
(4)小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn):刻度尺伸出桌面太長(zhǎng),無(wú)論怎樣用力撥動(dòng)都聽(tīng)不到尺發(fā)聲,原因是
尺振動(dòng)頻率低于20Hz
尺振動(dòng)頻率低于20Hz

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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012年河南省平頂山市九年級(jí)上學(xué)期期末模擬物理卷 題型:選擇題

如圖所示,小明同學(xué)將一支圓珠筆德在桌面上,松手后發(fā)現(xiàn)圓珠筆豎直向上跳起。圓珠筆從松手到上升到最高點(diǎn)的過(guò)程中,有關(guān)能量轉(zhuǎn)化過(guò)程,以下說(shuō)法正確的是:

A.動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能再轉(zhuǎn)化為彈性勢(shì)能

B.重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能再轉(zhuǎn)化為彈性勢(shì)能

C.彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能再轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

D.彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能再轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能

 

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