(2013?河池)在實(shí)驗(yàn)室里,常用
驗(yàn)電器
驗(yàn)電器
來(lái)檢驗(yàn)物體是否帶電,它是根據(jù)同種電荷互相
排斥
排斥
原理制成的.
分析:用電器是用來(lái)檢驗(yàn)物體是否帶電的儀器;驗(yàn)電器是根據(jù)電荷間的相互作用制成的,同種電荷相互排斥,驗(yàn)電器的金屬箔片所帶的電荷量越多,其張角越大.
解答:解:驗(yàn)電器是用來(lái)檢驗(yàn)物體是否帶電的儀器;它是利用同種電荷相互排斥的原理制成的.當(dāng)帶電體接觸驗(yàn)電器的金屬球時(shí),電荷通過(guò)驗(yàn)電器的金屬球傳給金屬桿傳給兩片金屬箔,兩片金屬箔帶同種電荷,同種電荷相互排斥而張開(kāi).
故答案為:驗(yàn)電器;排斥.
點(diǎn)評(píng):本題考查了驗(yàn)電器的作用與工作原理,是一道基礎(chǔ)題,掌握基礎(chǔ)知識(shí)即可正確解題.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?河池)關(guān)于生活用電的下列說(shuō)法中正確的是( 。

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(2013?河池)關(guān)于熱和能,下列說(shuō)法中正確的是( 。

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(2013?河池)在物理學(xué)中,要比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢,我們引入了速度概念;要比較消耗電能的快慢,我們引入了
電功率
電功率
概念;要比較壓力的作用效果,我們引入了
壓強(qiáng)
壓強(qiáng)
概念.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?河池)在“研究電磁鐵”的實(shí)驗(yàn)中,小明猜想電磁鐵的磁性強(qiáng)弱可能跟通過(guò)電磁鐵電流的大小和線圈的匝數(shù)有關(guān),于是他設(shè)計(jì)了如圖所示的電路.
(1)把甲、乙兩個(gè)電磁鐵串聯(lián),目的是使通過(guò)它們的電流
相等
相等
;
(2)通過(guò)觀察甲、乙兩個(gè)電磁鐵吸引大頭針的
多少
多少
,可以比較它們的磁性強(qiáng)弱;
(3)根據(jù)圖示的情境可知,
的磁性更強(qiáng)(選填“甲”或“乙”),電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與
線圈匝數(shù)
線圈匝數(shù)
有關(guān);
(4)要使電磁鐵的磁性增強(qiáng),應(yīng)該把滑動(dòng)變阻器的滑片向
移動(dòng).

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