有粗細相同的兩條鐵絲A與B，A比B長，則它們的電阻RA、RB的大小關系是        。
  RA>RB
分析：影響電阻大小的因素：材料、長度、橫截面積；材料相同時，長度越長，橫截面積越小，電阻越大．
解：因此鐵絲A與B的粗細、材料都相同，而A比B長，因此RA＞RB．
故答案為：RA＞RB．
點評：解決此類問題的關鍵是弄清影響電阻大小的因素與導體電阻大小的關系．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

架設一條遠距離輸電線，在銅線、鋁線、鐵線和鎳鉻合金線中，應選擇    線，因為                                                                   。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某小組三位同學通過實驗研究鉛筆芯的電阻。實驗器材有：若干型號的鉛筆芯，電源、電流表、電壓表、若干導線、電鍵、小燈泡。他們的研究過程如下：

⑴把圖（a）所示的鉛筆芯分別接入圖(b)所示的A、B之間。他們判斷鉛筆芯的電阻大小是根據(jù)      。
⑵小華猜測：鉛筆芯的電阻大小可能與導體的長度有關；小柳猜測：鉛筆芯的電阻大小可能與導體的粗細有關；小琦發(fā)現(xiàn)HB、6B鉛筆芯的軟硬不同，于是猜測：鉛筆芯的電阻大小可能與其軟硬程度有關。
①若要證實自己的猜測，小華應選擇下表中實驗序號   進行實驗，小柳應選擇下表中實驗序號 進行實驗。
小琦則把圖（a）中的A（HB）、E（6B）鉛筆芯接入電路進行實驗，你認為小琦的做法是否正確，請說明理由。           。
②為了較準確地測出鉛筆芯的電阻，請在上面方框內(nèi)畫出實驗電路圖（用2B鉛筆繪畫）----；并將表格中的第一行的欄目補充完整。其實驗原理是     。
實驗序號
型號
長度
橫截面積
（18）
（19）
1
HB
L1
S1
 
 
2
HB
L2
S1
 
 
3
HB
L3
S1
 
 
4
HB
L1
S3
 
 
5
HB
L1
S2
 
 
6
HB
L2
S2
 
 
 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小亮同學想通過實驗探究“電阻的大小與哪些因素有關”。他利用四根如圖13所示的金屬絲進行實驗。已知圖中A為錳銅絲，B、C、D為鎳鉻合金絲，S表示金屬絲的橫截面積。（2分）
⑴若要探究導體電阻的大小跟材料的關系，應選用金屬絲B和金屬絲                  進行實驗。
⑵若要探究導體電阻跟                  的關系，應選用金屬絲B、D進行實驗。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示的電阻箱的示數(shù)是_______W。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

將如圖所示的滑動變阻器連入電路，要求當滑片向左移動時，電路中的電流增大，則滑動變阻器連入電路的接線柱應該是 
A．A和BB．B和DC．A和DD．B和C

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

一小燈泡的規(guī)格為“2.5V 0.2A”，要把它接在3節(jié)新干電池串聯(lián)而成的電源上，為使小燈泡正常工作，需要給它    聯(lián)一個阻值為      歐的電阻。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）在測量小燈泡正常發(fā)光時電阻的實驗中，電源電壓為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V，如圖是連接的部分電路。請按要求完成下列問題：

（1）用筆畫線代替導線，將圖中的電路連接完整。
（2）閉合開關前，滑動變阻器的滑片應置于       （選填“左”或“右”）端。
（3）連接好電路后，閉合開關，無論怎樣移動滑片，小燈泡始終不發(fā)光，電壓表示數(shù)始終為0，電流表示數(shù)有變化，則出現(xiàn)故障的原因可能是                           。
（4）排除故障后，閉合開關，移動滑片，當小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖所示，此時小燈泡的電阻為          Ω。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

同學利用電壓表和電流表測量電阻R1的阻值（約9Ω左右），電源選用兩節(jié)干電池。

（1）按圖甲電路，將圖乙中電流表正確連入電路
（2）該同學檢查電路連接正確，合上開關，可是無論怎樣移動滑片，電壓表示數(shù)總為3v不變，你認為發(fā)生故障的原因可能是_________________或___________________。
（3）清除故障后，小明將滑片P向左滑動時，電壓表示數(shù)將                    （填“增大”、“減小”、“不變”），當P滑到某一位置時，兩表讀數(shù)如圖丙所示，由此可知R=                    Ω。你認為這個結(jié)果可靠嗎?        理由是：                      _       。

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