如圖所示,滾擺在下降的過程中，重力勢能越來越__________，動能越來越__________。該實驗表明____________。
小 大   動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化
分析：（1）動能大小的影響因素：質(zhì)量、速度．質(zhì)量越大，速度越大，動能越大．
（2）重力勢能大小的影響因素：質(zhì)量、被舉得高度．質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大．
解答：解：滾擺在下降的過程中，高度越來越低，所以重力勢能越來越小，速度越來越大，所以動能越來越大，此過程滾擺的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，相反，滾擺在上升的過程中，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，說明勢能和動能可以相互轉(zhuǎn)化．
故答案為：�。淮�；轉(zhuǎn)化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

(1)童言稚語：媽媽帶著小倩去玩滑梯，小倩很快就爬到了滑梯的頂端。就在她下滑的時候，小倩突然大叫到：“媽媽，不好了，我的屁股著火了�！薄瓘哪芰哭D(zhuǎn)化的角度來講，小倩有“著火”的感覺，是             能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的結(jié)果，這個能量轉(zhuǎn)化的過程是通過           的方式來實現(xiàn)的。
(2)2011年3月11日，日本東北部發(fā)生了9.0級大地震，同時引發(fā)了海嘯，致使福島核電站發(fā)生嚴(yán)重核泄漏。原子彈和核電都是利用鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，兩者的本質(zhì)區(qū)別是：核電站的核反應(yīng)堆中發(fā)生的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)是        的（填“可控”或“不可控”）。太陽能是      能源（填“一次”或“二次”）、清潔無污染，它是在太陽內(nèi)部，氫原子核發(fā)生        （填“裂變”或“聚變”），釋放出的核能。
(3) 地球一小時是世界自然基金會向全球發(fā)出的倡議，呼吁公眾在每年3月的最后一個星期六關(guān)上燈。2012年地球一小時的主題為：每個人心中都有位環(huán)保家，活動時間是3月31日20：30-21：30，得到全世界135個國家和地區(qū)的響應(yīng),該活動旨在呼吁更多的人關(guān)注地球氣候變化.雖然只是短短的一個小時，但記者做了一個簡單的計算：現(xiàn)在廣州電力用戶大約400多萬戶，以每戶僅有100W照明燈為例，熄燈一小時節(jié)約的電能便可達(dá)到_______ kW·h.目前,我國平均發(fā)電耗煤為標(biāo)準(zhǔn)煤370g/(kW·h)左右,意味著關(guān)燈一小時,可以節(jié)約_______t標(biāo)準(zhǔn)煤.假設(shè)這些煤完全燃燒,可放出______J熱量. (已知:標(biāo)準(zhǔn)煤的熱值是3×107J/kg).
(4)全球氣候變暖已成為國際社會關(guān)注的焦點。它嚴(yán)重影響了人類環(huán)境和自然生態(tài)，導(dǎo)致水資源失衡、農(nóng)業(yè)減產(chǎn)、生存環(huán)境日益惡化，嚴(yán)重威脅著人類的健康與生命。“低碳生活”（即減少生活中保溫氣體尤其是CO2氣體排放）已成為全人類的一種追求，作為中學(xué)生，你認(rèn)為在日常生活中可以做些什么，請寫出兩點：（1）                    ；
（2）                        。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

廣州亞運會上中國女子蹦床隊摘金奪銀.比賽中，當(dāng)運動員從蹦床上起跳后，在空中上升再下落到達(dá)蹦床前的過程中，關(guān)于其機械能的描述，正確的是      （     ）
A．動能先減小后增大，重力勢能先增大后減小
B．動能先增大后減小，重力勢能先增大后減小
C．動能先減小后增大，重力勢能先減小后增大
D．動能先增大后減小，重力勢能先減小后增大

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

三峽水電站是利用大壩把水?dāng)r住，使水位變高，從上游流下的水帶動發(fā)電機發(fā)電這說明被大壩攔在上游的水具有       （    ）
A．彈性勢能B．重力勢能C．動能D．以上三種能都有

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖是小明在體育考試中測試“引體向上”時的示意圖。
關(guān)于“引體向上”，下列說法中正確的是( 　)
A．身體懸掛不動時，勢能為零
B．身體上升時，重力做功，勢能減少
C．身體下降時，重力做功，勢能增加
D．身體上升時，克服重力做功，勢能增加

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

“溜溜球”是學(xué)生喜愛的一種玩具。圖是其結(jié)構(gòu)示意圖，使用時將線繞好，然后手持繩的上端自由釋放。假如手不提拉，由于空氣阻力，“溜溜球”上升的高度將越來越小，這一過程中        能轉(zhuǎn)化為      能；為使“溜溜球”上升的高度不變，在其上升的過程中，人必須提拉繩子，提拉的過程實質(zhì)上是人通過繩對“溜溜球”       的過程，從而使它的機械能得到不斷的補充。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

．在圖所示的實驗中，把活塞迅速壓下去，可以看到玻璃筒里的硝化棉會被點燃，這個過程中壓力對氣體做功把機械能轉(zhuǎn)化為       能。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在空中勻速水平飛行的飛機，在投放救災(zāi)物資的過程中
A．飛機的重力勢能不變，動能減小　　　B．飛機的重力勢能減小，動能不變
C．飛機的重力勢能減小，動能減小　　　D．飛機的重力勢能增加，動能減小

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

物理興趣小組的同學(xué)用圖甲所示的裝置來提升重物M，圖乙是物體上升過程某段時間內(nèi)的s﹣t圖線。已知物體重為1N，閉合開關(guān)后，在2.4s～2.8s這段時間內(nèi)，電流表的示數(shù)為0.2A，電壓表的示數(shù)為4V，則在2.4s～2.8s這段時間內(nèi)該裝置提升重物做得有用功為          J，它的效率是          %。

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同步練習(xí)冊答案